老師注意事項：
1. 四大原則：彈性安排、小心處理、關懷態度、保持溝通
2. 三大種類：同步教學、非同步教學、混成學習
i. 同步教學：老師與同學在網上體育課上，老師與同學於網上即時互動
ii. 非同步教學：老師可以將課程資料或內容事先整理於網上供學生自主學習
iii. 混成學習：配合同步及非同步學習於網上體育課堂上使用
3. 老師應以四大原則及三大種類為基礎，為學生編排合適的網上體育課
4. 老師在設計課堂上需要考慮安全性、可行性、自主性及環境等等因素
5. 老師可以先掌握學生已有知識及技術，以方便教學時的進程，例如：網上學習平台
6. 老師應讓家長參與學生的學習
7. 老師應於課堂前確保學生已準備相關的硬件及軟件
8. 老師應先發放網上體育課的指引給學生及學生家長，並獲得家長簽署的健康狀況（PAR-Q）及同意子女參與網上體育課
9. 老師也應該考慮部分未能進行網上體育課的學生
進行同步實況教學時所需注意事項：
1. 確保學生於實時教學時開啟鏡頭及沒有使用虛擬背景
2. 確保所有學生及參與者，以及他們身處的環境都能在授課老師的屏幕上清楚看到
3. 在課堂前，先讓學生熟悉身處的環境，老師亦需要對此作出評估及提示，以決定學生是否適合進行網上體育活動
4. 所有教學及動作示範均需要在鏡頭前展示
5. 與學生建立良好的溝通及互動，並給予即時回饋，例如：在課堂開始前介紹相關網上平台功能（zoom）及開放「舉手」等功能
6. 考慮使用家中安全而可靠的器材進行體育活動
7. 老師需要確保學生在其他成年的家庭成員陪同下，才可以進行體育活動
8. 老師需要在課堂前考慮學生的能力差異及檢示學生的狀況及身處環境的潛在危機
9. 倘若學生發生意外，老師應停止網上教授
10. 如在活動期間，學生有任可身體不適，應立即停止運動
進行同步實況教學後所需注意事項：
1. 老師應檢視學生課後的學習成果，例如：工作紙、網上匯報、自我反思等等
2. 老師應就學生的學習程度以檢視相關課堂進度
資料參考自：香港學校體育學會，執行委員會秘書－甘偉強先生（預防 2019 冠狀病毒進行體育活動的指引及支援措施網上研討會）
參考例子：
1. 香港例子
i. https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/pe/Doing_Physical_Activities_at_Home/index.html
ii. http://home.eduhk.hk/~teachpe/PE-fitness/
iii. https://www.youtube.com/playlist?list=PLupHtO3vhYkH226S1qexlVeQjpdx_8-3A
2. 外國例子：
i. https://fitnessgram.net/covid19-resources/ (Fitnessgram)
ii. https://www.shapeamerica.org/covid19-resources.aspx (SHAPE America)
iii. https://everactive.org/covid19-resources/ (Alberta)
iv. https://www.gov.uk/government/publications/coronavirus-covid-19-online-education-resources/online-science-pe-wellbeing- and-send-resources-for-home-education#physical-education-pe-and-physical-activity/ (UK)
https://ec.europa.eu/education/resources-and-tools/coronavirus-online-learning-resources_en (EU)