技藝教育抽離式課程：二、課程與教學

辦理現況說明：

1-1.合作高職依核定之課程大綱提供技藝教育課程表、教學進度表及每週授課教材內容。

1-2-1.學校提供各職群之職涯發展說明讓學生了解職涯進路。

1-2-2.學習首重安全，國中技藝教育學生第一次上課時即實施實習場所安全衛生守則宣導，並針對該職群授予職群概論使學生更加瞭解所上職群未來出路及發展。

指標：

2-1.能依技藝教育教學活動設計理念實施教學

2-2.能運用教育部公告之技藝教育職群教學活動設計範本，發展學校本位之技藝教育教學活動設計

參考資料：

1.技藝教育職群教學活動設計知識單、實作單、評量單等文件資料，及教學運用相關紀錄

2.教師教學、師生互動及教學成效評量、批改學生學習成果等紀錄文件、照片資料

辦理現況說明：

2-1-1.每學期製作技藝課程成果冊，收集學生的實作紀錄及教師教學記錄及回饋單。

2-1-2.技藝課程隨班導師紀錄學生在合作高職上課的學習狀況，以及師生互動情形。

2-2.合作高職依技藝教育教學理念，提供發展學校本位之技藝教育教學活動設計教材。

指標：

3-1.能依教師每週任課節數情形，規劃技藝教育師資

3-2.能鼓勵教師參與技藝教育相關研習活動

3-3.能聘用社區及產業專業師資人力參與技藝教育之實施

參考資料：

1.教師課表資料

2.技藝教育授課教師之任教資格文件（包含聘書、學經歷、技術士證照等）

3.國中、合作單位辦理或遴薦教師參與技藝教育相關研習紀錄資料

辦理現況說明：

3-1.規劃技藝教育教師課表。

3-2.技藝教育相關課程授課教師均相當重視，除了主動參與技藝教育相關研習活動，本校另於每學期初辦理技藝教育任課教師研習，且本校亦鼓勵教師參加校內外各項研習活動。

3-3.聘任優質教師教授技藝教育課程，每位授課教師均具備大學以上專業學歷且具合格教師資格，並擁有多張國家技術士證照及豐富的實務經驗，使學生能更加瞭解學得各職群所應具備之技能。

指標：

4-1.能訂定並落實技藝教育學生學習相關規定

4-2.能記錄技藝教育學生出缺席情形，並及時輔導

參考資料：

1.技藝教育學習規定相關文件、活動資料等

2.技藝教育之上課出缺席紀錄及相關學習活動照片等

辦理現況說明：

4-1-1.技藝課程隨班導師每週紀錄學生參加課程學習情形。

4-1-2.與高職老師合作提供學生主題學習綜合表現評量。

4-2.輔導室行政人員及技藝課程隨班導師共同管理學生技藝教育課程之上課出缺席紀錄。