生涯發展教育：三、學生學習輔導

辦理現況說明：

1-1.辦理教師生涯發展紀錄手冊會議並於班親會宣導生涯發展家長手冊， 讓家長、導師、輔導教師了解生涯發展紀錄手冊之意義及填寫方式，了解生涯檔案之建置對學生未來選填志願之幫助：

(1).辦理生涯發展紀錄手冊、學生生涯檔案建置說明會(113.10.22、

      113.10.28)。

(2).利用班親會對家長宣導生涯發展教育紀錄手冊、生涯發展教育家長手冊之運用、生涯檔案建置、學校生涯發展教育相關活動。 (113.09.14、114.02.15)。

1-2-1.導師及輔導教師協助學生以生涯發展紀錄手冊、生涯檔案進行生涯發展教育，每學期確實填寫各項生涯相關活動及其省思，並運用生涯發展紀錄手冊進行九年級志願試選填及其進路輔導。

1-3.訂定學生生涯檔案建置及應用實施活動實施辦法、學生生涯發展紀錄手冊建置與管理活動實施辦法，並於每學期進行檢核工作：

1-3-1以輔導活動課為實施基礎，建立校本生涯教材—「生涯檔案」，並請輔導活動領域教師檢討修正，以符合教學需求。

1-3-2每學年下學期辦理國一、二年級生涯檔案製作比賽，表現優異者予以敘獎。

(1).學生未確實完成者通知導師、輔導教師及該生須於期限內補交完成，如期完成且填寫優良學生予以敘獎鼓勵。

(2).由輔導活動教師於任課班級說明生涯檔案之保管方式並統一放置班級使用並定期繳回由輔導活動教師檢核，並搭配生涯檔案資料夾，建立個人生涯學習檔案。

辦理現況說明：

2-1-1.訂定學校心理測驗實施計畫，安排各年級心理測驗活動：

(1).一年級：智力測驗、學習適應量表

(2).二年級：多因素性向測驗、行為困擾量表

(3).三年級：國中生涯興趣量表

2-1-2.各年級依計畫時程辦理各項測驗，將心理測驗實施後結果黏貼或紀錄於生涯輔導紀錄手冊。

2-2.由輔導教師指導學生各項心理測驗結果解釋及放置各項測驗相關資料：

(1).由本校輔導教師自編生涯檔案內容，於輔導活動課程完成後，填寫學習單，並經由輔導教師批改以了解學生學習心得，並將生涯發展教育相關活動學習單置入生涯檔案中。

(2).由輔導活動教師於上課時進行各項心理測驗之解釋，並記錄於生涯檔案及生涯發展紀錄手冊中。

辦理現況說明：

3-1.每年五月請班級代表負責該班學生之升學就業進路調查表，並由資料組進行彙整與統計分析，製作完整應屆畢業學生進路調查表件（含升學、就業、就讀實用技能學程等情形）

3-2.資料組彙整與統計分析應屆畢業學生進路資料，作為在校生適性輔導之重要參考資料：

(1).本校112學年度畢業生計664人，就讀學術型高中51.2%，綜合高中5.7%，技術型高中(職業類科)33%，五專3%，七年一貫7.1%。

(2).將學生進路統計分析表運用於本校技藝教育課程開課及生涯進路輔導之參考。