Spain - Catalonia

Una experiència d’èxit

En un primer estudi, 9 instituts de Catalunya van participar amb més de 700 estudiants i més de 400 pares. D’aquesta primera experiència, ja es disposa d’evidència de l’impacte positiu en els estudiants i en els seus pares, afavorint actituds més cooperatives i proactives envers el medi ambient. Davant d’aquests primers resultats positius, hem aprofundit en la proposta i llancem un segon estudi d'impacte amb centres a Catalunya, així com a Àustria i l'Índia.  A Catalunya, treballem en partenariat amb Pentabilities per oferir una metodologia d’aprenentatge i de treball socioemocional a l’avantguarda de la innovació docent.

Participar en el projecte - Centres Educatius: 

Què?  

Invitació a participar de manera gratuïta en un projecte sobre canvi d’hàbits i transformació ecològica en adolescents (2n i 3r ESO). El projecte està coordinat per la Universitat d'Innsbruck i finançat amb fons públics del Fons Austríac per a la Ciència.

Objectius generals:

• Dotar els alumnes d'eines per afrontar els actuals canvis socials lligats a la crisi climàtica i adaptar-se cap a la ciutadania responsable en societats sostenibles.

• Apropar la ciència als alumnes a través del treball interdisciplinari aplicat al canvi climàtic. 

• Comprendre i viure de primera mà el procés de presa de decisions en diversos escenaris que simulen polítiques públiques, mitjançant activitats pràctiques inspirades en la teoria de jocs.

• Fomentar les converses sobre la crisi climàtica dins de les famílies.

Com?

Proveïm materials didàctics especialment desenvolupats per al projecte, basats en l'avantguarda del coneixement científic, per ser implementats a l'escola. S’utilitza una metodologia de treball interdisciplinària per projectes i participativa.

Hem dissenyat un projecte educatiu trimestral amb 3 o 6 unitats didàctiques (11 o 20 sessions), adaptables a 1 o 2 hores setmanals durant el trimestre. 

Opció A: 3 unitats didàctiques, 11 sessions, una hora setmanal

Opció B: 6 unitats, 20 sessions i 2 hores setmanals

L’assignació a 3 o 6 unitats didàctiques serà aleatòria, i els participants es comprometen a implementar l’opció que els toqui.

Les escoles pilot que han participat han impartit les diferents unitats didàctiques en diverses assignatures, segons les necessitats i el temari. També és possible implementar tots els materials a la classe de projectes.

Quan?

Els centres participaran durant el curs acadèmic 2025-2026 en una de les dues convocatòries, segons les seves preferències: 

Convocatòria 1: Setembre-Desembre 2025 

Convocatòria 2: Gener-Març 2026. 

Quants alumnes? 

Com més alumnes del vostre centre participin, millor.

Qui? 

Alumnes de 2n i 3r d'ESO.

Què implica per l’escola participar en l’estudi?

• Planificar quan i en quines assignatures es duran a terme les diferents unitats didàctiques: Les unitats es poden dur a terme en una o en vàries assignatures a la vegada,  o com a projecte.

• Executar els continguts de les unitats didàctiques.

• Col·laborar amb els investigadors del projecte en la recollida de dades, passant qüestionaris als estudiants al final del trimestre, després de la intervenció educativa.

Què obté l'alumnat?

• Continguts actualitzats sobre canvi climàtic i hàbits sostenibles.

• Fonaments del mètode científic aplicat al canvi climàtic.

• Aproximació a la ciència a través de metodologies actives d’aprenentatge.

• Aptituds reflexives sobre l'efecte del comportament individual en el benestar de grups. 

• Aptituds de treball en grup i pensament crític.  

• Als alumnes se'ls oferirà un incentiu econòmic (en forma de targeta Abacus) segons les decisions que prenguin als qüestionaris, amb l'objectiu d'entendre millor les seves preferències. Per exemple, podran decidir si fer donacions reals a diverses ONG o quedar-se els diners per a ells mateixos. Entendre com l’alumne gestiona aquest incentiu formarà part de l’estudi.

Què obté el centre?

• Materials actualitzats sobre canvi climàtic i hàbits sostenibles, que podrà continuar utilitzant després de la intervenció.

• Desenvolupament d’habilitats reflexives sobre l'impacte del comportament individual en el benestar col·lectiu.

• Millora de les competències de treball en grup.

• Els alumnes rebran un incentiu econòmic (en forma de targeta Abacus), com explicat en l'apartat anterior.

• Foment de les ciències entre l'alumnat, aplicant metodologies d’aprenentatge innovadores que poden atraure estudiants que prèviament no se sentien interessats per aquestes disciplines.

• Reforç de les competències de pensament crític de l’alumnat.

• Potenciació de les competències per a una ciutadania compromesa amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides.

• Participació en un projecte d'innovació educativa amb finançament públic.

• La participació és totalment gratuïta. 

Requisits previs

Per dur a terme el projecte, és necessari un ambient de concòrdia cívica a l’escola i a les aules. Aquesta bona relació cívica ha d’incloure tant les interaccions entre els alumnes com la relació alumne-professor i amb persones externes.

Formació pentabilities: Els docents faran una formació en línia asincrònica d'aproximadament 1h 45min, que els guiarà en l'us de comportaments concrets que s'especifiquen en les diferents activitats. Aquests comportaments s'utilitzen per guiar i treballar les habilitats de responsabilitat, cooperació, autonomia i iniciativa, gestió emocional i habilitats de pensament que es prioritzen.

Aquest projecte d’investigació requereix l’aplicació d’una metodologia i uns procediments específics exigits per la comissió d’ètica de la Universitat d’Innsbruck, amb l’objectiu de garantir els drets dels participants i complir els estàndards científics. Per aquest motiu, només poden formar part del projecte aquelles escoles que decideixin participar-hi voluntàriament. Quan parlem de l’escola, ens referim tant a l’equip directiu com al professorat. Un cop l’escola accepta el projecte, es compromet a participar-hi fins a la seva finalització, tot i que pot revocar la seva participació en qualsevol moment.

La participació dels alumnes és totalment voluntària. A l'inici del projecte, tots els participants rebran un document de consentiment informat, que haurà de ser acceptat i signat tant per l’alumne com pels seus pares per poder formar part del projecte.

Sessions de recol·lecció de dades 

Per tal que les dades es recullin de manera adequada, és imprescindible la implicació d’un/a professor/a. Per aquest motiu, el dia que es duguin a terme les sessions de recollida de dades, al final del semestre, els nostres científics necessitaran el suport d’un/a professor/a. Aquest/a no ha de ser necessàriament el/la mateix/a que hagi impartit les unitats didàctiques.

Preparació per part del/de la professor/a abans del dia de la recollida de dades:

1. El/la professor/a ha de comprovar quins alumnes tenen el consentiment informat signat per participar en l’estudi. Els pares han d’haver autoritzat la seva participació.

2. És necessari que el/la professor/a disposi d’un llistat amb els noms dels alumnes que han decidit participar voluntàriament en l’estudi.

El dia de la recollida de dades:

1. Preparació de l’aula: Cal que els alumnes estiguin asseguts de manera separada per minimitzar qualsevol interacció que pugui influir en els resultats. Per això, és fonamental disposar les taules com en una situació d’examen, mantenint una distància adequada entre elles

2. Gestió dels alumnes que no participen en l’estudi: Preferiblement, els alumnes que no participin en l’estudi no haurien de romandre a l’aula durant la recollida de dades. En cas que això no sigui possible, es demana al professorat que els assigni una tasca individual que els mantingui en silenci i impedeixi qualsevol tipus d’interacció amb els companys que sí participen en l’estudi.

3. Assignació de codis: En el moment d’omplir el qüestionari, el/la professor/a haurà de relacionar cada alumne amb el seu codi identificatiu. Per aquest motiu, el llistat de participants esmentat anteriorment és fonamental. Aquesta tasca no pot ser realitzada per l’equip investigador, ja que les dades són totalment anònimes per als investigadors.

4. Custòdia del llistat: El/la professor/a haurà de conservar la llista de participants i els seus codis fins al final del projecte de recerca. A causa de la importància d’aquestes dades, es recomana que el/la professor/a escanegi el document i en mantingui una còpia informatitzada en cas que es perdi l’original.

Al final de cada sessió de recollida de dades, l’investigador tornarà al centre per fer efectius els pagaments als alumnes que hagin completat el qüestionari.

Més informació:

Seminaris informatius: (online, apunteu-vos al full de registre).

Contacta amb nosaltres: 

Podeu contactar amb la coordinadora a la següent adreça: Miriam.Munoz-Quinto@uibk.ac.at  

Registrar-me per participar:

Ompliu el formulari disponible aquí: FULL DE REGISTRE

Protecció de Dades

La participació en l’estudi és voluntària i, en qualsevol moment, podeu revocar el consentiment.

Aquest projecte està finançat amb fons públics del govern austríac a través del projecte SFB F-63 Credence Goods, Incentives and Behavior.

Responsable del tractament de dades: Dra. Esther Blanco (esther.blanco@uibk.ac.at). L'oficina de protecció de dades de la Universitat d'Innsbruck és l'òrgan de referència:  (https://www.uibk.ac.at/datenschutz/index.html.en).

Finalitat de la recol·lecció de dades: Realitzar un estudi de recerca sobre la presa de decisions dels joves en funció de les seves habilitats socials i personals.

Destinataris: Les dades no es comunicaran a tercers, excepte en els casos previstos per llei o si hi heu donat consentiment previ. Les dades, completament anonimitzades i utilitzades per a publicacions de recerca, estaran disponibles en un repositori públic per garantir la replicabilitat de l'estudi, seguint la pràctica habitual en el procés de publicació en revistes científiques.

Drets: Podeu accedir a les vostres dades, rectificar-les, suprimir-les, oposar-vos al tractament i sol·licitar-ne la limitació. El dret a la protecció de dades està reconegut en l’article 13 del Reglament General de Protecció de Dades de la Unió Europea i regulat per la Llei Orgànica 3/2018, de 5 de desembre, publicada al BOE, sobre protecció de dades i garantia dels drets digitals. Per això, és necessari demanar el consentiment voluntari de tots els participants en aquest estudi.

Informació addicional de protecció de dades: Podeu consultar la informació addicional i detallada sobre protecció de dades a la pàgina https://apdcat.gencat.cat/ca/autoritat/normativa/reglament-general-de-proteccio-de-dades/ o a la pàgina https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2018-16673