Дискуссионная площадка
Естественно-научная грамотность учащихся и профилизация образования: проблемы и решения
ГБОУ лицей № 179 Калининского района
Embedded Files
Руководители:
Руководители:
Иваньшина Е. В., к.п.н., доцент, доцент кафедры основного и среднего общего образования, заведующий институтом общего образования СПб АППО, Санкт-Петербург;
Батова Л. А., директор ГБОУ лицея № 179 Калининского района, Санкт-Петербург;
Белова Н.И., к.п.н., доцент кафедры основного и среднего общего образования, Санкт-Петербург.
Вопросы для обсуждения:
Вопросы для обсуждения:
- Зачем нужна функциональная грамотность учащимся?
- Проблемы профилизации современного образования.
- Парадоксы функциональной грамотности.
Выступления
Выступления
Белова Надежда Ивановна, к.п.н.,
Белова Надежда Ивановна, к.п.н.,
доцент кафедры основного и среднего общего образования СПб АППО.
«Аспекты функциональной грамотности при обучении в технологии педагогической мастерской»
«Аспекты функциональной грамотности при обучении в технологии педагогической мастерской»
Буничева Надежда Валерьевна,
Буничева Надежда Валерьевна,
учитель биологии лицея № 179 Калининского района СПб.
«Формирование метапредметных компетенций через ситуативное обучение на уроках биологии при подготовке к ЕГЭ»
«Формирование метапредметных компетенций через ситуативное обучение на уроках биологии при подготовке к ЕГЭ»
Иваньшина Елена Владимировна,
Иваньшина Елена Владимировна,
к.п.н., доцент кафедры основного и среднего общего образования, зав. ИОО СПб АППО, учитель химии ГБОУ СОШ № 111 Калининского района СПб.
«Метакогнитивные образовательные технологии как средство формирования профессиональных компетентностей педагогов».
«Метакогнитивные образовательные технологии как средство формирования профессиональных компетентностей педагогов».
Кочедыкова Людмила Валерьевна,
Кочедыкова Людмила Валерьевна,
преподаватель СПб ГБПОУ «Колледж «Звездный», СПб.
«Применение компетентностно-ориентированных заданий, как средства формирования и развития компетенций при изучении курса «Естествознание» в системе среднего профессионального образования».
«Применение компетентностно-ориентированных заданий, как средства формирования и развития компетенций при изучении курса «Естествознание» в системе среднего профессионального образования».
презентация Кочедыкова Л.В. конференция.pptxКрысанова Оксана Анатольевна,
Крысанова Оксана Анатольевна,
д.п.н., доцент, профессор кафедры теории и методики обучения физике имени А.В. Перышкина, МПГУ.
«Изменение образовательного процесса по физике в условиях существования различных видов образования».
«Изменение образовательного процесса по физике в условиях существования различных видов образования».
Обуховская Анна Соломоновна,
Обуховская Анна Соломоновна,
канд. биол. наук, учитель экологии, заместитель директора по УВР лицея № 179 Калининского района СПб.
«Метапредметность, функциональная грамотность – залог успешного естественнонаучного образования».
«Метапредметность, функциональная грамотность – залог успешного естественнонаучного образования».
Обуховская А.С. фг и метапредметность.pdfРыбалко Ольга Владимировна,
Рыбалко Ольга Владимировна,
учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 111 Калининского района СПб.
«Естественнонаучная грамотность и профессиональная ориентация в начальной школе: возможности внеурочной деятельности».
«Естественнонаучная грамотность и профессиональная ориентация в начальной школе: возможности внеурочной деятельности».
Рыбалко О.В..pptxСолодкова Татьяна Михайловна,
Солодкова Татьяна Михайловна,
преподаватель естествознания СПб ГБПОУ «Санкт-Петербургское музыкальное училище им. Н.А. Римского-Корсакова».
«Метапредметные образовательные технологии как средство развития функциональной грамотности».
«Метапредметные образовательные технологии как средство развития функциональной грамотности».
СПбАППО Солодкова Т.М. 2020 ПМОФ (1).pptxСорокина Елена Николаевна,
Сорокина Елена Николаевна,
учитель физики ГБОУ Гимназии №261 Кировского района СПб.
«Роль формирующего оценивания в развитии естественнонаучной грамотности».
«Роль формирующего оценивания в развитии естественнонаучной грамотности».
Сорокина Е. ФОРМИРУЮЩЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ как средство формирования естественнонаучной грамотности.pptxШерстобитова Ирина Анатольевна,
Шерстобитова Ирина Анатольевна,
к.п.н., доцент кафедры филологического образования СПб АППО.
«Парадоксы функциональной грамотности».
«Парадоксы функциональной грамотности».
Парадоксы ФГ Шерстобитова.pptxМесто проведения:
Место проведения:
ГБОУ лицей № 179 Калининского района
Сайт: http://lyceum179.ru/
Адрес: 195267 Санкт-Петербург, ул. Ушинского, 35, к.2
тел.: 417-50-88
факс: 417-50-88
Ближайшая станция метро: «.Гражданский проспект»
Как добраться:
Как добраться:
1. От метро "Гражданский проспект" автобус 193, 61, К-118, К-93 до остановки "Тимуровская улица", пешком 240 м. (3 минуты)
2. От метро "Гражданский проспект" пешком 930 м. (13 минут)
Контактный телефон: +7(905)2151701 Иваньшина Елена Владимировна
Google Sites
Report abuse