Embedded Files
СПб АППО , ауд. 401 (синяя лестница)
14.00-16.00
Руководители:
Руководители:
Петрова Е.Б., д.п.н., доцент, профессор кафедры физики космоса – базовая кафедра ИНАСАН; гл. редактор журнала «Физика в школе», Москва
Ляпцев А.В., д.ф-м.н., профессор, зав. кафедрой методики обучения физике РГПУ им. А.И.Герцена, Санкт-Петербург
Малярчук О.В., к.п.н., старший преподаватель кафедры основного и среднего общего образования СПб АППО, Санкт-Петербург
Вопросы для обсуждения:
Вопросы для обсуждения:
- Современные требования к подготовке учителей по естественно-научным предметам в педагогических вузах.
- Подходы к формированию естественно-научной грамотности в высшей школе.
- Преемственность в формировании функциональной грамотности в системе «Школа – ВУЗ».
- Специфика профессиональной переподготовки учителей естественно-научных дисциплин в системе постдипломного образования в контексте формирования и оценки функциональной грамотности.
ВЫСТУПЛЕНИЯ
ВЫСТУПЛЕНИЯ
Петрова Е.Б.,
Петрова Е.Б.,
д.п.н., профессор кафедры естественных наук и инновационных технологий МПГУ; главный редактор журнала «Физика в школе» (Москва),
«Формирование функциональной грамотности и подготовка учителя естествознания и астрономии».
«Формирование функциональной грамотности и подготовка учителя естествознания и астрономии».
Швец И.М.,
Швец И.М.,
д.п.н., к.б.н., профессор кафедры биофизики Национального исследовательского Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского (Нижний Новгород),
«Теоретическое обоснование необходимости образования в области биоэтики для разных направлений профессиональной подготовки студентов».
«Теоретическое обоснование необходимости образования в области биоэтики для разных направлений профессиональной подготовки студентов».
Разумовская И.В.,
Разумовская И.В.,
д.х.н., профессор, профессор кафедры теоретической физики им. Э.В. Шпольского, Московский педагогический государственный университет (Москва),
«Методика изучения раздела «Современная наука и технология» в курсе естествознания для средней школы».
«Методика изучения раздела «Современная наука и технология» в курсе естествознания для средней школы».
Кустов А.И.,
Кустов А.И.,
канд. техн. наук., доцент кафедры технологических и естественнонаучных дисциплин, Воронежский государственный педагогический университет, Воронеж
«Разработка и методика применения университетского курса ЕНКМ в системе формирования компетенций базовых профилей гуманитарных факультетов».
«Разработка и методика применения университетского курса ЕНКМ в системе формирования компетенций базовых профилей гуманитарных факультетов».
В.М. Зеленев,
В.М. Зеленев,
д. ф.-м.н., профессор кафедры технологических и естественнонаучных дисциплин, Воронежский государственный педагогический университет, Воронеж; akvor@yandex.ru
И.С. Деркачев,
И.С. Деркачев,
магистр кафедры технологических и естественнонаучных дисциплин, Воронежский государственный педагогический университет, Воронеж
И.А. Мигель,
И.А. Мигель,
канд. физ.-мат. наук., доцент кафедры физики и химии, Военный Учебно-Научный Центр ВВС Военно-Воздушной Академии им. профессора Н.Е.Жуковского и Ю.А.Гагарина, Воронеж, Российская Федерация
Презентация-Кустов-001.pptxПрезентация-Кустов-002.pptx Ляпцев А.В.,
Ляпцев А.В.,
д.ф.-м.н., профессор, Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург),
Что, как и зачем мы проверяем в различных типах заданий (ОГЭ, ЕГЭ, КОЗ, олимпиадные задания )
Что, как и зачем мы проверяем в различных типах заданий (ОГЭ, ЕГЭ, КОЗ, олимпиадные задания )
Что, как и зачем мы проверяем (Ляпцев).pptxПогожих С.А.,
Погожих С.А.,
Новосибирский государственный технический университет,
Новосибирский государственный педагогический университет
Цифровизация учебного физического эксперимента на примере изучения магнитного поля
Цифровизация учебного физического эксперимента на примере изучения магнитного поля
Презентация_Погожих.pptМалярчук О.В.,
Малярчук О.В.,
к.п.н., старший преподаватель кафедры основного и среднего общего образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования (Санкт-Петербург),
«Подготовка учителей к формированию естественнонаучной грамотности в системе постдипломного образования».
«Подготовка учителей к формированию естественнонаучной грамотности в системе постдипломного образования».
к.г.н. Автухович О.В., Панфилова Н.В.
к.г.н. Автухович О.В., Панфилова Н.В.
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №403 Пушкинского района Санкт-Петербурга
Решение актуальных проблем в экологическом образовании
Решение актуальных проблем в экологическом образовании
Автухович Панфилова (ЕНО).pptxБабаева М.А.,
Бабаева М.А.,
к.ф.-м.н., доцент Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого (Санкт-Петербург),
«Преподавание естествознания в высшей школе. Формат смешанного обучения».
«Преподавание естествознания в высшей школе. Формат смешанного обучения».
Бабаева СПб 2020 Естествознание.pdfКак добраться:
Как добраться:
Адрес: СПб АППО, г. Санкт-Петербург, ул. Ломоносова, д. 11-13.
Метро: «Владимирская», «Достоевская», «Звенигородская».
Тел. (812) 409-82-97
Google Sites
Report abuse