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El marco DigComp como guía para la integración de la inteligencia artificial en el sistema educativo
Inés Escario Jover
Subdirectora en funciones del Centro de Innovación, Formación e Investigación en Ciencias de la Educación (CIFICE) de la Universidad de Zaragoza
Inés Escario es licenciada en Ciencias Matemáticas, Doctora en Ingeniería Informática, profesora titular del Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Zaragoza. Es docente en la Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo y coordinadora del Plan de Formación Continua para el profesorado de la Universidad de Zaragoza. En los últimos años, su labor como investigadora y divulgadora está ligada principalmente al marco europeo DigComp. Representa al CIFICE como socio institucional de REDU, la red de docencia universitaria en la que participan más de 40 universidades españolas. En particular, forma parte de la red SIG-REDU Inteligencia Artificial y Educación Superior.
Resumen de la Webconferencia
La inteligencia artificial generativa parece que ha irrumpido para quedarse en nuestras vidas. Este hecho, de un modo u otro, tiene que verse reflejado en nuestro sistema educativo para que podamos formar ciudadanos y ciudadanas que tengan una preparación adecuada, que les permita integrarse en la sociedad actual/futura. Nuestra apuesta es que el marco europeo DigComp 2.2, donde ya se integran ejemplos relacionados con la inteligencia artificial en la dimensión 4 de las distintas áreas de competencia, puede servirnos de guía al profesorado para afrontar este reto de forma ordenada, fundamentada y coherente.
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