Computação e o Mundo - Livro do Professor
Artigo do WIE 2020 descrevendo o livro:
ARAUJO, L. G. J.; SANTANA, B. L.; BITTENCOURT, R. A. Computação e o Mundo: Uma Proposta de Educação em Computação para o Nono Ano do Ensino Fundamental II. In: WIE 2020 - XXVI Workshop de Informática na Escola, 2020, Natal. Anais do XXVI Workshop de Informática na Escola. Porto Alegre: SBC, 2020.
SOBRE ESTE LIVRO
Este livro é concebido para os estudantes do nono ano do ensino fundamental. O objetivo principal deste livro é conectar os conhecimentos dos estudantes sobre a computação com o mundo em que vivem, além de aprofundar o uso da computação para expressar ideias na forma de software ou de hardware através da solução criativa de problemas de interesse dos estudantes e do mundo.
Na primeira unidade, iniciamos a conexão entre os conhecimentos prévios de pensamento computacional e programação em linguagens de blocos com o mundo das ciências naturais. Atividades de simulação de fenômenos científicos são propostas para os estudantes, permitindo aplicar seus conhecimentos prévios na expressão matemática e lógica de problemas do mundo real. No final da unidade, os estudantes fazem um projeto de simulação de ciências de seus próprios interesses.
Na segunda e terceira unidades, os estudantes fortalecem seu domínio do uso de uma linguagem de programação textual (Python), já iniciado no ano anterior através do contexto metodológico de figuras geométricas e da biblioteca Turtle. Na segunda unidade, o contexto metodológico de imagens digitais permite que eles reapliquem os conceitos de sequência, seleção, repetição e funções, adicionando algumas estruturas de dados básicas como vetores unidimensionais e bidimensionais. As imagens digitais permitem o feedback imediato sobre a execução do código do mesmo modo que o palco do Scratch e a tela do Turtle. Na terceira unidade, movemos para o contexto metodológico mais tradicional de programação usando entradas e saídas textuais. A linguagem permanece Python, para manter a familiaridade, e os estudantes aprendem a usar variáveis inteiras, reais e textuais, expressões lógicas e aritméticas e as estruturas de programação e de dados previamente aprendidas para construir jogos e pequenos programas. O uso de strings é potencializado com jogos de palavras. Assim, é possível se aproximar de um contexto mais tradicional, mas mantendo uma abordagem lúdica.
Finalmente, na quarta unidade, introduzimos o contexto metodológico de hardware livre através da plataforma Arduino e de projetos básicos de eletrônica digital. Com este contexto, os estudantes podem fazer seus programas em linguagem de blocos comandar dispositivos eletrônicos e fazer simulações de situações realísticas como as existentes em cidades, envolvendo sensores, processadores e atuadores. A conexão com a robótica educacional trabalhada no ano anterior é natural, já que vários dos dispositivos usados se assemelham aos integrados à plataforma de robô usada no ano anterior. Do mesmo modo, os custos escolares são mantidos sob controle com os dispositivos Arduino e componentes eletrônicos de baixo custo.
Ao final de um ano com a proposta Computação e o Mundo, os estudantes exercitam ainda mais os eixos de pensamento computacional, colaboração, práticas de computação e programação e de computadores e dispositivos de comunicação, integrando-os ao mundo em que vivem, além de continuar a discutir os impactos comunitários, globais e éticos da computação.
Como citar este livro (ABNT):
ARAUJO, L. G. J.; SANTANA, B. L.; BITTENCOURT, R. A. Computação e o Mundo : Livro do Professor. Feira de Santana: Edição do Autor, 2020. 169p. ISBN 978-65-00-01451-8.
Referência em bibtex:
@book{ABS2020,
author = {Araujo, Luis Gustavo Jesus and Santana, Bianca Leite and Bittencourt, Roberto Almeida},
title = {Computa{\c{c}}{\~a}o e o Mundo : Livro do Professor},
publisher = {Edi{\c{c}}{\~a}o do Autor},
year = 2020,
address = {Feira de Santana},
edition = 1,
note = {https://sites.google.com/view/computacaofundamental/setimoano},
isbn = {9786500014518}
}
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