Parque Temático De San Agustín

La propuesta está orientada a la creación de un parque temático ubicado en la institución Educativa Municipal Nacional que en un futuro se proyecte como parte importante del Sur de Colombia no solo por su posición Geoestratégica sino también por permitir un acercamiento social, económico, turístico y cultural de la comunidad Laboyana a la Cultura Agustiniana.

El desarrollo de dicho proyecto parte de la adquisición e implementación de una réplica estatuaria del Parque Arqueológico de San Agustín que nos permita como institución además de ser identificados y reconocidos en el sector turístico; contribuir al mejoramiento y al bienestar de la comunidad, y así consolidar la economía, generar sentido de pertenencia y el amor por el patrimonio del municipio el cual está representado por el esfuerzo, la creatividad y el apoyo de la población.

Asimismo, siendo coherentes con la misión y visión de nuestra institución, este proyecto igualmente se proyecta la formación de seres humanos que participen activamente en el mejoramiento de la calidad de vida y la convivencia del entorno social en el que se encuentren.

Desde el año 2010 la Institución Educativa Municipal Nacional liderada entonces por el Rector Magíster Hugo Alfonso Romero y el área de ciencias sociales orientada por el Esp. Gabriel Polo Plazas han venido gestionando y organizando la elaboración de un parque temático transversal con el área de inglés, en las instalaciones de nuestra institución, escogiendo como tema la cultura de San Agustín, ya que esta es una de las más emblemáticas que se han desarrollado en nuestro territorio Huilense.

A partir del año 2014 la propuesta fue retomada por la Especialista Yineth Urbano Gaviria, actual rectora de la institución y los docentes Diana Patricia Restrepo Solórsano y Ángel Antonio Cardona Hueje.

Para llevar a cabo este proyecto inicialmente se prepara un grupo de estudiantes interesados en aprender y ampliar el conocimiento de la cultura agustiniana, quienes a la vez se comprometerán en la capacitación de los estudiantes del grado noveno para poder replicar lo aprendido a toda la comunidad educativa. De esta manera se desarrolla el amor, el conocimiento y apreciación por lo nuestro, se fortalece un segundo idioma (inglés), y se fomenta el turismo como alternativa económica de la región.

Es importante rescatar que a partir del atractivo turístico que tiene el parque arqueológico de San Agustín y de la experiencia significativa que se presenta en la Institución Educativa Municipal Nacional produce tanto en los estudiantes como en las personas que visitan el parque temático razones para visitar el destino turístico, desarrollando una visión de gestión del patrimonio orientada a la promoción y resignificación de los valores culturales y de identidad partiendo de los intereses de las personas.

Involucrar a la comunidad educativa en la experiencia significativa impone la necesidad de escenificar el patrimonio cultural para crear contexto y valor adicional que posibilite el conocimiento de la cultura agustiniana como la visita posterior al parque Arqueológico de San Agustín, promoviendo vivencias únicas. Este abordaje en la relación visitante-patrimonio, plantea una visión más integral, que pretende ofrecer espacios de promoción cultural de manera muy segmentada, entendiendo la diversidad de intereses y miradas del patrimonio común, producto de los procesos de hibridación cultural, como mecanismo para integrar no sólo a los portadores patrimoniales sino a todos aquellos que lo aprecian.

Esta experiencia tiene como objetivo multiplicar el conocimiento de la cultura agustiniana en nuestros jóvenes y niños, padres de familia, docentes y funcionarios del sector educativo y otros sectores de la ciudad; implementar la cultura de los parques temáticos al interior de las instituciones educativas; formar alumnos que tengan el amor por nuestros ancestros, valoren la zona donde vivimos ya que al fin y al cabo para nosotros es un orgullo estar cerca de un patrimonio de la humanidad; fortalecer la práctica de nuestro segundo idioma (inglés) y hacerlo de la mano de los docentes del área; y, abrir espacios pedagógicos para que los jóvenes de grados décimos y undécimos cumplan su servicio social demostrando lo que han aprendido y en especial fomentando el amor por esta milenaria cultura; son entre otros algunos de los motivos principales que nos han permitido visualizar este proyecto como una Experiencia Pedagógica Significativa, que ya lleva su proceso y que aspiramos perfeccionarla y que nos sirva como modelo para otros parques temáticos que se deben fomentar para la niñez y juventud de la ciudad y de la región.