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Progetto per la promozione e condivisione del sapere
Attività di lettura espressiva e "Booksharing"
Istituto Istruzione Superiore "Filippo Bottazzi" - Casarano - Racale - Taurisano - Ugento
Sede di Taurisano (LE)
Siamo qui !
La mission del progetto
La mission del progetto
Il progetto propone momenti di lettura ad alta voce e di "booksharing" per valorizzare il piacere della lettura come esperienza condivisa.
Attraverso la voce, le storie prendono vita e diventano occasione di incontro, ascolto e scambio. Gli studenti sono invitati a leggere, prestare, consigliare libri, creando una circolazione libera di parole e di bellezza all’interno della scuola.
La lettura diventa così un gesto collettivo: un modo per cantare la bellezza delle storie e costruire comunità.
Letture ad alta voce
Letture ad alta voce
La scuola aderisce all'iniziativa "Libriamoci" del Centro per il libro e la lettura del Ministero della Cultura che ogni anno coinvolge le scuole italiane di ogni ordine e grado, sia sul territorio nazionale che all’estero, in collaborazione con il MIM e il MAECI.
Come il Cantico delle creature di Francesco d’Assisi, che riconosce in ogni elemento del creato un fratello e una sorella, anche i libri sono creature vive: ci accompagnano in ogni fase della nostra vita, insegnandoci a riconoscere e valorizzare con gratitudine ciò che abbiamo, a vivere in armonia con gli altri e con la terra che ci ospita. Come gli animali e le piante, anche i libri respirano e parlano: ciascuno porta un messaggio, un insegnamento, un canto che attende di essere accolto.
La nostra scuola ha scelto di esplorare il filone "Cantare la bellezza", contemplando la bellezza segreta del creato e quella nascosta in noi stessi, la magia di mondi immaginari e quella del linguaggio capace di costruirli. Insegnano a grandi e piccoli la meraviglia del linguaggio e l’ascolto della natura, tanto esteriore quanto interiore. La lettura ci invita a entrare in punta di piedi nella dimensione più profonda e libera di noi stessi, alla scoperta di ciò che ci rende umani. In questo filone, spazio quindi alla poesia come canto dell’anima, alla fantasia come forma di conoscenza, all’arte come linguaggio universale che unisce.
Booksharing
Booksharing
Il progetto prevede la realizzazione di una libreria scolastica decorata dagli studenti, realizzata con materiali di riciclo e pensata come spazio accessibile e condiviso.
Gli alunni partecipano alla progettazione, alla decorazione e all’allestimento della libreria, valorizzando creatività, manualità e collaborazione. Particolare attenzione è riservata all’inclusione degli studenti con BES, coinvolti attivamente in ogni fase secondo le proprie capacità, in un’ottica di apprendimento cooperativo.
La libreria diventa così non solo un luogo per il booksharing, ma uno spazio simbolico di accoglienza, sostenibilità e bellezza costruita insieme.
The project involves the creation of a school library decorated by students, made from recycled materials and conceived as an accessible and shared space.
Students participate in the design, decoration, and setup of the library, promoting creativity, manual skills, and collaboration. Special attention is paid to the inclusion of students with SEN, actively involved in every phase according to their abilities, in a cooperative learning spirit.
The library thus becomes not only a place for booksharing, but a symbolic space of welcome, sustainability, and beauty built together.
PARTAGE DE LIVRES
Ce projet consiste en la création d'une bibliothèque scolaire décorée par les élèves, réalisée à partir de matériaux recyclés et conçue comme un espace accessible et partagé.
Les élèves participent à la conception, à la décoration et à l'aménagement de la bibliothèque, ce qui favorise la créativité, le développement de la dextérité manuelle et la collaboration. Une attention particulière est portée à l'inclusion des élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP), qui sont activement impliqués à chaque étape, selon leurs capacités, dans un esprit d'apprentissage coopératif.
La bibliothèque devient ainsi non seulement un lieu de partage de livres, mais aussi un espace symbolique d'accueil, de durabilité et de beauté, construit collectivement.
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Libera una poesia
Libera una poesia
Gli alunni aprono le gabbie che opprimono l'immaginazione, estraggono il foglio, e leggono la poesia ad alta voce, senza più limiti. La poesia viene decantata: letta lentamente, con attenzione al ritmo, alle pause, al suono delle parole, come se l’aria la facesse risuonare meglio ora che è libera.
L’attività aiuta gli alunni a riflettere sul rapporto tra regole e creatività, sul potere della voce e sull’emozione di condividere i propri pensieri. La liberazione finale trasforma la lettura in un momento collettivo e suggestivo, in cui ogni poesia trova il suo spazio per farsi ascoltare.
FREE POETRY
Students open the cages that oppress their imagination, take out the paper, and read the poem aloud, without any more limits. The poem is decanted: read slowly, paying attention to the rhythm, the pauses, the sound of the words, as if the air made it resonate better now that it is free.
The activity helps students reflect on the relationship between rules and creativity, on the power of the voice, and on the emotion of sharing their thoughts. The final liberation transforms reading into a collective and evocative moment, in which each poem finds its space to be heard.
LIBÉREZ LA POÉSIE
Les élèves ouvrent les cages qui étouffent leur imagination, sortent la feuille et lisent le poème à voix haute, sans plus aucune contrainte. Le poème se déverse : on lit lentement, en prêtant attention au rythme, aux pauses, à la sonorité des mots, comme si l'air lui donnait une résonance plus profonde, maintenant qu'il est libre.
Cette activité amène les élèves à réfléchir au lien entre règles et créativité, au pouvoir de la voix et à l'émotion de partager leurs pensées. Cette libération finale transforme la lecture en un moment collectif et évocateur, où chaque poème trouve sa place pour être entendu.
Referente del progetto: Prof. Bartolomeo Licciano
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