LA FIABA - UD 1

Le tre piume – Fratelli Grimm

Le tre piume

Comprensione e analisi

1. Dividi la fiaba in sequenze, quindi attribuisci a ciascuna un titolo.
2. Completa la tabella.

I Personaggi

Ruolo

Obiettivo da raggiungere

Vecchio re

................................................ ................................................ ................................................

................................................ ................................................ ................................................

Due figli maggiori

................................................ ................................................ ................................................

................................................ ................................................ ................................................

Figlio minore

................................................ ................................................ ................................................

................................................ ................................................ ................................................

1. Quali caratteristiche si possono attribuire al figlio minore?
2. Sottolinea gli aggettivi adatti a descriverlo, scegliendo tra quelli proposti qui di seguito.
3. Bonaccione – invidioso – melanconico – scaltro – irascibile – rassegnato – semplice

4.I due figli maggiori, che all’inizio sono presentati come accorti e giudizi si, in realtà si comportano poi in modo:

· superficiale

· onesto

· disinteressato

· sciocco

· incosciente

5. Quali sono le prove che devono essere superate?

Prova n. 1: ....................................................................................................... Prova n. 2: ....................................................................................................... Prova n. 3: .......................................................................................................

6. Chi, nella fiaba, ha il ruolo di aiutante? Che cosa fa per favorire il protagonista?

................................................................................................... ...................................................................................................

7. Da che cosa è rappresentato l’oggetto magico? ...................................................................................................

8.Riscrivi qui di seguito le formule di inizio e di conclusione della fiaba.

Inizio: .............................................................................................

Conclusione. .................................................................................

Si tratta di formule:

tipiche

inconsuete

tradizionali

originali

9.In questa fiaba compaiono anche tre metamorfosi.

1. Chi si trasforma? ..............................................................................

In che cosa? .................................................................................

2. Chi si trasforma? ..............................................................................

In che cosa? .................................................................................

3. Chi si trasforma? ..............................................................................

In che cosa? .................................................................................

10. Completa lo schema indicando se le affermazioni sono vere (V) o false (F).

I luoghi in cui si svolgono le vicende hanno nomi di fantasia.

Lo spazio in cui il protagonista agisce è indefinito e remoto.

È presente un danneggiamento a scapito del protagonista.

Gli antagonisti alla fine non vengono puniti.

È presente il tema del viaggio.

Non compare alcuna formula magica.

11.Quale pensi possa essere l’insegnamento di questa fiaba? Puoi scegliere anche più di una risposta o, se lo ritieni opportuno, puoi scriverne una tu.

· Non bisogna mai sottovalutare l’avversario.

· È meglio non essere mai troppo sicuri di se stessi.

· Per raggiungere gli scopi che ci prefiggiamo occorre essere costanti.

· Spesso la soluzione ai nostri problemi è più vicina di quanto pensiamo.

· La superficialità e la vanità alla fine vengono sempre punite.

..............................................................................................

Lessico

1-Cerca sul vocabolario il significato di sentenziare e scrivi almeno tre sinonimi:

.................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................

2-E pretesero che avesse la preferenza quello la cui moglie sapesse saltare...: in quale modo può essere sostituita l’espressione la cui moglie?

la moglie del quale / che la moglie / la moglie della quale

3-Cerca sul vocabolario il significato di goffo e scrivi qui di seguito almeno tre contrari:

.................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................

IL GIGANTE EGOISTA – comprensione del testo

Rispondi alle seguenti domande

1. Qual è l’avvenimento decisivo del racconto?

2. Rispetto alla situazione di partenza, quella finale ti sembra :

a. un lieto fine….. perché?

b. un finale tragico… perché?

3. Chi è secondo te il misterioso bambino che il gigante trova sotto l’albero?

4. Sottolinea nel testo i passaggi che ti fanno capire che si tratta di un bambino straordinario

5. Quali mutamenti provoca nel gigante il ritrovamento del bambino straordinario?

6. Qual è secondo te la morale del racconto?

7. Come definiresti questa storia:

a. una fiaba

b. un racconto con una morale

c. un racconto con elementi fiabeschi

8. Abbiamo diviso il racconto in sequenze e abbiamo indicato quella ini- ziale con la lettera a fino a quella conclusiva indicata con la lettera h. Con parole tue racconta quello che accade tra una sequenza e l’altra.

a) Tutti i pomeriggi, ritornando da scuola, i ragazzi andavano a giocare nel giardino del gigante.

...............................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

b) Ma un giorno il gigante tornò. ...............................................................................................

.................................................................................................................................................

c) E costruì un alto muro di cinta e vi affisse questo cartello. ...........................................................

.................................................................................................................................................

d) Un mattino, il gigante era disteso sul letto, ..............................................................................

.................................................................................................................................................

e) Era uno scenario incantevole, ..................................................................................................

.............................................................................................................................................

f) I ragazzi continuarono a giocare tutto il giorno e, alla sera, andarono dal gigante per salutarlo. ..................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................

g) Una mattina d’inverno, appena alzato, guardò fuori dalla finestra.

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

h) Quando i ragazzi ritornarono, quel pomeriggio, trovarono ai piedi dell’albero il gigante senza vita, tutto ricoperto di petali bianchi.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

9. Il gigante è l’unico personaggio che durante il racconto subisce una vistosa trasformazione; indica nello schema seguente le sue caratteristiche prima e dopo tale trasformazione

Caratteristiche

Prima Dopo

............................................................................ ......................................................................

............................................................................. ......................................................................

......................................................................... ......................................................................

............................................................................. ......................................................................

.................................................................................. .....................................................................

........................................................................... ......................................................................

............................................................................. ......................................................................

10. La vicenda si svolge in un tempo remoto, che non possiamo definire con precisione. Viene, invece, dato rilievo al succedersi delle stagioni, poiché, nello svolgimento della storia, è fondamentale l’as- senza o la presenza della primavera. Per comprenderne bene il significato, raccogli nella tabella che segue gli elementi che caratterizzano l’inverno e la primavera

Inverno Primavera

............................................................................ ......................................................................

............................................................................. ......................................................................

......................................................................... ......................................................................

............................................................................. ......................................................................

.................................................................................. .....................................................................

........................................................................... ......................................................................

............................................................................. ......................................................................

11. Il luogo della vicenda è un giardino, riassumine con parole tue le caratteristiche.