CONTINUEMOS:

• DESEMPEÑO PRECISADO: Describe la transformación que sufren los alimentos en el estómago a través de la experimentación con la finalidad de reconocer el proceso de la digestión y los componentes que en él influyen.

Hola chicos y chicas, en esta sesión continuaremos conociendo más del sistema digestivo. Hoy tenemos el siguiente PROPÓSITO:

Describirán el cambio que sufren los alimentos en el estómago, observando un pequeño experimento y finalmente identificarán el proceso digestivo completo y su importancia.

SECUENCIA DE CLASE:

• Iniciaremos esta sesión recordando nuestras normas de clase y lo que trabajamos la clase anterior.

• Luego veremos el vídeo y terminaremos de conocer lo que este nos muestra sobre el proceso de la digestión.

• En el PPT encontrarás el desarrollo de la sesión, al igual que la experiencia pequeña a realizar.

• Además te dejo un vídeo con la explicación de ¿por qué regresa el alimento del estómago al vomitar?

DEMOSTRARÁS LO APRENDIDO:

• Para esto te presento una ficha en WORD, en donde completarás algunos contenidos aprendidos. Para esto debes de descargar el archivo.

• Una vez descargado, debes de completar el archivo, guardarlo con tu nombre y apellido, y enviarlo al correo: jessica.arce2020@gmail.com

DEBES ENVIARLO AL TERMINAR LA CLASE.

LO RICO NO NECESARIAMENTE ES SALUDABLE

• COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS

• CAPACIDAD: Diseña estrategias para hacer indagación.

• DESEMPEÑO PRECISADO: Propone estrategias para obtener información sobre alimentos que dañan nuestra salud teniendo en cuenta sus características con la finalidad de clasificarlos.

Hola chicos y chicas, en la clase anterior, identificamos que hay dos tipos de comidas, estas son la comida chatarra y la comida saludable. Además conocimos qué alimentos saludables debemos de consumir y en qué medida.

Viendo alguna información, descubrimos los daños que produce la comida chatarra en nuestro cuerpo, pero ¿podremos investigar si esto es cierto?

El PROPÓSITO DE ESTA SESIÓN es:

Experimentamos para saber qué contienen los alimentos chatarra y cómo pueden dañar nuestra salud.

SECUENCIA DE LA SESIÓN:

1. Descarga el PPT de la sesión de clase, en este encontrarás toda la explicación del tema.

2. Llevaremos a cabo un experimento, para esto necesitas tu bitácora de experimentos (Libro de Ciencia y tecnología), y debes de observar con mucha atención los cambios y registrarlos.

DEMOSTRARÁS LO APRENDIDO:

Completando las conclusiones de tu experimentación en la tabla SAEP de tu libro.

Recuerda que si no tienes el libro, puedes descargar las fichas a trabajar en la clase, dando clic en la imagen de la bitácora de experimentos que está en el google site.

ENVÍA LA FOTOGRAFÍA DE LA TABLA SAEP COMPLETA, PÁGINA 32 DE TU BITÁCORA DE EXPERIMENTOS, AL CORREO jessica.arce2020@gmail.com

DEBERÁS ENVIARLO HASTA EL DÍA VIERNES A LAS 6:00 P.M. DE LA TARDE.

NOS ALIMENTAMOS SALUDABLEMENTE

• COMPETENCIA: DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO.

• CAPACIDAD: Diseña una alternativa de solución tecnológica.

• DESEMPEÑO PRECISADO: Elabora una dieta saludable, teniendo en cuenta la clasificación de alimentos según sus nutrientes con la finalidad de proponer una mejor alimentación propia y para sus pares.

Queridos niños y niñas, el día de hoy tenemos un nuevo tema en Ciencia, que tiene como PROPÓSITO:

Que identifiques la clasificación de los alimentos saludables y cómo debemos de consumirlos, finalmente realizarán el modelo de una comida balanceada.

SECUENCIA:

1. Ingresa al PPT del tema, sigue las indicaciones.

2. Visualiza el vídeo del PPT desde el google site.

3. Continúa con la explicación en el PPT.

4. Toma nota de lo que se indica.

DEMOSTRARÁS LO APRENDIDO:

Finalmente realizarás un almuerzo saludables y a través de un vídeo, explicarás por qué elegiste el plato que mostrarás, así como su valor nutricional.

DEBES DE PRESENTAR TU VÍDEO HASTA EL DÍA VIERNES 08 DE MAYO.

PARA PODER PRESENTARLO ENVÍALO AL CORREO: jessica.arce2020@gmail.com

EL SISTEMA NERVIOSO

Hola chicos y chicas, hoy tenemos un tema nuevo, para esto lee y sigue los pasos:

Antes de ver el vídeo lee las siguientes preguntas y dales respuesta de manera oral según lo que sabes:

• ¿Cuánto sentidos tenemos?

• ¿A dónde llegan los mensajes que envía cada sentido?

• ¿Por qué crees que llegan estos mensajes al cerebro?

• ¿Qué relación tendrán los sentidos con el sistema nervioso?

Ahora sí, estas listo para aprender un poco más.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

En esta sesión identificarás la importancia del sistema nervioso, su relación con lo que recepcionamos a través de los sentidos y las respuestas de nuestro cuerpo.

¿Qué hacemos después de ver el vídeo?

1. Continúa ahora viendo el PPT con el tema y realiza las indicaciones que en este estén escritas.

DEMOSTRARÁS LO APRENDIDO:

Dando respuestas a preguntas simples de lo que aprendas en esta clase, a través de un formulario calificado.

Recuerda que puedes llenar el formulario y enviarlo hasta el día domingo 19 de abril.