組員：11144022卜光明、11045014李恆宇、11144007康郡庭、11144010王奕翔、11144030徐凱特、11144033洪薇娜

1.專題名稱：智慧商店技術應用與營運模式探討

指導老師：林俊銘 Dr. Chun-Min Lin

學生組員：組員：11144022卜光明、11045014李恆宇、11144007康郡庭、11144010王奕翔、11144030徐凱特、11144033洪薇娜

專題期間：2025/2 (Semester 1132) - 2026/1 (Semester 1141)

2.專題名稱英譯

(By ChatGPT)

Exploring the Applications of Smart Store Technologies and Their Business Models

📙 偏重技術與營運整合分析 An Analytical Study on the Integration of Smart Retail Technologies and Operational Models

📗 偏重創新與商業轉型 Technological Innovations and Business Model Transformations in Smart Retailing

📕 若有比較與評估的成分 A Comparative Analysis of Smart Store Technologies and Retail Business Models

📓 偏重策略與實務應用 Strategic Applications and Business Model Design for Smart Retail Stores

3.專題方向的構想

3.1 專題以"智慧商情實驗室"為核心，延伸出"智慧商店"的場域。智慧商店的場域，主要包含無人管理的自助商店的設備，維護，營運等，也包括VR設備，可以研究這些設備的使用體驗的滿意度，也可以鑽研這些設備的技術、也可以鑽研這些設備帶來的數值分析，另外，可以學習開發程式，製作有用的數位戰情看板。顯示我們對於智慧商情的各種可能，例如地圖資訊的視覺化，各種即時資訊的變動等，或者發展數位小遊戲，或者學習製作行銷海報。都可以是智慧商情實驗室的業務範疇。另外，研究新的AI技術的可能性，或者教材，也可以是實驗室的方向。

3.2 盡量讓組員在主軸範圍內，做想做的嘗試，學習想要學習的東西，但必須有成果可以展現。

3.3 目前預計幾個工作方向

3.3.1 必要時，協助整理與維護現有智慧商店的設備

3.3.2 設計智慧商情實驗室(含智慧商店)的導覽，尤其對於高中生

3.3.3 規劃智慧商情實驗室的空間與設備，以及使用規範

3.3.4 實際學習製作無人商店相關的 IOT 設備

3.3.5 配合專題課程的進度

4.專題產出

4.1 專題成果報告 (Docs)：包括專題名稱、摘要、前言、文獻或專有名詞說明、成果、結論與建議。

4.2  簡報(Slides)

4.3 Video (optional)

5. 評分 (指導老師的部分)

主題困難度(50%)

主題完整度(30%)

每周進度完成度(20%)

以上皆以個人貢獻度的個人分數評分。例如，主題困難度為50，但該組員完全沒有參與，則仍為 0 分。但主要製作的組員為50。但若確實為合作產出，則兩人都可得50。

6. 學年目標與階段分工

6.1  學期目標

6.1.1 智慧商店IOT基礎實驗小組

基本要求：使用NFC，控制磁控鎖，並且加上小型主機板與USB 記憶體，達到至少兩個功能。

第一、可以比對NFC資料決定是否開鎖，

第二、可以記錄NFC的靠卡時間與成功與否。

第三、完成NFC磁控鎖的操作手冊，包括設備需求，故障排除等

加分進階功能：

第四、將本設備建構在現有的取物櫃，或實驗室的門鎖。實際應用。

6.1.2 虛擬實境(VR)基礎實驗

基本要求：

第一、能熟練開機、操作、與電腦連線展示、維護、故障排除等

第二、能下載教育VR APP，並熟悉如何管理。

第三、了解VR APP目前最新的技術現況，尤其與AI應用的現況，以及應用價值。

加分進階要求：

第四、學習製作或修改VR APP

6.1.3 智慧商情視覺化設計

基本要求：

第一、能藉由AI協助，撰寫Github網頁，具備RWS跨螢幕功能，以及可以存取 Supabase 資料庫的功能

第二、老師協助規劃具體目標

6.1.4 撰寫專題作業(美惠老師課程內容)

6.1.5 撰寫成果報告與簡報

6.1.6 其他智慧商情實驗室相關加分項目

6.1.6.1 海報或影片設計 (學餐行銷推廣海報+影片、學校交通車推廣海報與影片、校園GPS

6.1.6.2 跨國主題 (和國外有關的各種主題)

6.1.6.3 協助智慧商情實驗室(含智慧商店)之規劃、布置、營運、維護、盤點，皆可加分。

1. 銀髮族據點預約系統(老師coding)

2. 遊戲化學習系統 (光明coding)，出題與回答題目的獎勵系統。

3. 永續與IT相關

4. (系主任) 與智慧商店相關

目前想到，是否可能做出戰情中心需要的某些資訊看板，例如碳足跡、永續等等，

如果是(1)就是由老師主導，其他，則由學生主導，老師協助。

很希望可以做跨國的題目，最好能夠和烏克蘭(歐洲)以及印尼(東南亞)、台灣之間有關係，又可以有智慧商店。

可以參加校外競賽？

2025/2/27 (四) Week 02

1. 確認同學是否已經有想做的主題？如果沒有，老師提供的主題是否OK？經詢問在場同學，同學們都沒有特別指定的題目。

2. 下次開會時間？以後考慮星期五，下周配合光明時間，LINE群組討論。

3. 下次上課地點：建國智慧商店。

4. 星期二早上專題課程，美惠老師要求的部分，必須完成。請薇娜把美惠老師的上課內容加入

5. 專題名稱可暫定為：智慧商店優化與經營模式之研究

  5.1  商店系統優化組：設計遊戲化學習系統，讓進入商店的顧客，可以進行有趣的互動。(程式設計組)

  5.2  商店經營分析組：了解/維護/測試/調查現有設備，進行經營模式的探討。這組預定要做的包括設備的維護、測試、導覽解說等相關的工作。延伸的工作包括：智慧商店可以加入哪些新的科技，產品(去研究有哪些新產品、新科技)、以及問卷調查使用者的經驗。

6. 最後產出(老師預定)

  6.1 優化組：三下(2025/2-2025/6)完成學習系統的雛型，可進行簡單的互動。四上(2025/9-2025-12)，完成系統安裝，題目設定，甚至希望能納入使用者體驗問卷分析。

  6.2  分析組：三下(2025/2-2025/6)指定設備進行功能分析、使用，可進行簡單的互動。四上(2025/9-2025-12)，完成系統安裝，題目設定，甚至希望能納入使用者體驗問卷分析。

  6.3 產出：

三下繳交

    (1.企畫書(Word)、

    (2.系統程式介面成果階段報告(Word)、

    (3.智慧商店設備分析階段報告(Word)、

    (4.簡報檔以及上台報告(依系務會議決定)。

四上繳交

  (1.學習系統程式成果報告(程式碼、維護手冊、使用手冊)，以及安裝成功的實際可用系統。

  (2. 學習系統的使用者體驗問卷分析(看情況是否實施)

  (3.智慧商店分析報告。

  (4.簡報檔與上台報告。(每年都有，會邀請貴賓)

7. 分工：待下次題目方向再更確認之後，再討論每一位同學的任務。

12:44 林俊銘CMLIN 5. 評分 (指導老師的部分)

主題困難度(50%)

主題完整度(30%)

每周進度完成度(20%)

以上皆以個人貢獻度的個人分數評分。例如，主題困難度為50，但該組員完全沒有參與，則仍為 0 分。但主要製作的組員為50。但若確實為合作產出，則兩人都可得50。

6. 學年目標與階段分工

6.1  學期目標

6.1.1 智慧商店IOT基礎實驗小組

基本要求：使用NFC，控制磁控鎖，並且加上小型主機板與USB 記憶體，達到至少兩個功能。

第一、可以比對NFC資料決定是否開鎖，

第二、可以記錄NFC的靠卡時間與成功與否。

第三、完成NFC磁控鎖的操作手冊，包括設備需求，故障排除等

加分進階功能：

第四、將本設備建構在現有的取物櫃，或實驗室的門鎖。實際應用。

6.1.2 虛擬實境(VR)基礎實驗

基本要求：

第一、能熟練開機、操作、與電腦連線展示、維護、故障排除等

第二、能下載教育VR APP，並熟悉如何管理。

第三、了解VR APP目前最新的技術現況，尤其與AI應用的現況，以及應用價值。

加分進階要求：

第四、學習製作或修改VR APP

6.1.3 智慧商情視覺化設計

基本要求：

第一、能藉由AI協助，撰寫Github網頁，具備RWS跨螢幕功能，以及可以存取 Supabase 資料庫的功能

第二、老師協助規劃具體目標

6.1.4 撰寫專題作業(美惠老師課程內容)

6.1.5 撰寫成果報告與簡報

6.1.6 其他智慧商情實驗室相關加分項目

6.1.6.1 海報或影片設計 (學餐行銷推廣海報+影片、學校交通車推廣海報與影片、校園GPS

6.1.6.2 跨國主題 (和國外有關的各種主題)

6.1.6.3 協助智慧商情實驗室(含智慧商店)之規劃、布置、營運、維護、盤點，皆可加分。

2025.05.15 Thursday

09:10 林俊銘CMLIN @卜光明 @Kateryna 徐凱特 你們負責的"智慧商店IOT基礎實驗小組"，我整理的四個要求，這學期末之前完成，是否OK？

@11144007康郡庭 @11144010王奕翔 你們的題目，就來規劃智慧商店智慧商情系統裡面的"問答系統"。現階段先把會員註冊功能搞定。

2025/6/4 Wed 1630-1800  Slide最後調整與演練，凱特。

2025/6/10

開學第一周，專題成果要完成。畢業時，暑假應該要做專題

恆宇、薇娜：

VR的部分，討論未來的目標

1. 修改現有的場景，學習軟體的使用，以及產生執行檔，並且複製到VR眼鏡當中。(去系辦借筆電，捷元筆電)

2. 討論VR與NFC之間有沒有可以合作的主題

3. 討論利用VR導覽，包括下載有趣的VR程式(最好是教育類)

4. 滿意度 (規劃題目，滿意度的調查目標？甚麼的滿意度？)開學的時候應該至少要有問卷，可以請同學體驗VR並填問卷。

郡庭、奕翔：繼續和AI合作，測試RWD功能，

1.說明何謂RWD，並且讓你的網頁要有RWD功能

2.在網頁上面，增加一個註冊按鈕，以及兩個輸入框(帳號/密碼)，資料要可以存進去Supabase

3.由老師指定成果的目標

2025/08/19

1. 老師思考專題的運作模式，考慮到部分同學對於自己負責的題目不太能掌握。根據多年經驗，老師後續將增加機制來協助同學。

2. 除了原先同學各自有興趣，或者負責的主題，例如VR之外，由老師投入時間，主動帶領一個題目，並且陪同學生一起製作。然後讓學生負責這些進度的一小部分，確保整體進度可以明確往前。明訂這個主題為：智慧商店遊戲化學習系統。簡稱GLS，Gamified Learning System (GLS)。

3. 學生可以因此在各自的小步驟當中學習，也可以看到整體的專題的逐漸成形。

4. 學生原先各自的題目仍然可以繼續，每周依進度評分(0-5分)，另外，完成如果完成GLS的進度的學生，可以再加0-3分。

GLS：

2025/09/09

成果發表會（12/19下午班會課）, 會邀請校外評審

學期成績 指導老師60%，校外評審40%？

各組同學需於12月 8日前 繳交成果發表會PPT 及專題成果報告書（word)電子檔

2025/09/12

1. 暑假大家實習，無進度。

2. 預計12/8之前必須繳交成果報告書，以及PPT。應先訂11/30以前完成初稿。

3. 兩個月的時間，建議集中專題在考題系統開發。

4. 第一周請大家先針對考題系統，創意思考各種功能與方案。

5. 下周進行討論，決定要採取哪一些功能。

6. 後續可能須分工。設計、文案、寫報告、PPT等

7. 建議仍然可以拍攝Video。作為報告的時候的一部份。並且要能夠進入系網站的學生作品專區。

2025/09/18

1. 原定9/19 meeting，老師因為有會議，所以暫停一次，但是9/18先與光明討論專題程式設計部分。

2. 討論線上系統的流程。先請光明開始進行系統開發。

3. 分工與流程的內容，下周和大家報告。

4. 預計會請大家分工有關於PPTX、MP4、DOCX 

專題10/3

凱特

1.選擇題可以更改成3個或4個選項去選擇

2.可以用yes or no

3.可以把法規題變成情境題（讓小朋友可以去思考如何做）

4.台灣生跟外籍生的法規

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名益

可以用一個在題目下面放一個連結，讓他們可以去找答案，證明是對的。

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智欣

1.第一頁可新增丟PDF檔案去生成題目

2.下題目的時候可以選擇不同教育程度去出題

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光明

1.可不可以選擇語言

葉

可以做找出缺點的題目，看有無bug

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劇本

推廣的角度去想，職員什麼的可以用

公司的教育訓練、派對，需要腦力激盪的，可以有多種功能的情境使用

可以有填空或選擇

研究生寫論文，做問卷調查的題目

2025/10/17

專題劇本

0:00～0:15開場

📹畫面：

教室中，老師坐在電腦前皺眉頭，桌上堆滿學生的考卷……等。

Focus電腦螢幕上寫著「平均成績XX分」。

學生看到成績後很挫折。

🎤旁白：

老師那內心話：花了幾天講課，卻發現學生還是學不會，再次出題、改卷、重新講課……會有用嗎？

0:15～0:35 想到解法

📹畫面：

放學後……老師邊上網搜尋邊嘆氣，突然搜尋欄出現了「AI出題系統」。

老師眼睛一亮🤩，抱著好奇心點進去網站裡。

🎤旁白：

老師說：終於看到了一套新的出題系統，能根據教材及難易度，自動幫我出題！

0:35～1:10 系統展示

📹畫面：

（透過螢幕錄影）

1.輸入科目主題：「XXX」

2.系統自動生成出選擇or填充題

3.可以依照學生程度設定難易度

4.按下生成鍵製作考卷

🎤旁白：

這套AI出題系統能讀懂教材、自動生成題目，也能根據學生程度調整題目難易度，老師只要將關鍵字輸入進去，就能產出題庫。

1:10～1:35成果展示

📹畫面：

隔天上課時，老師笑著說：「今天的測驗不計分喔～」

學生們拿出手機（或用電腦）作答題目，畫面跳出即時反饋：「正確✅」

學生露出微笑，老師在後台看著學生作答情況。

🎤旁白：

老師說：短短的幾分鐘裡，教室的氣氛整個改變了，學生們開始主動學習，我也能了解他們不會的地方。

1:35～1:50 收尾

📹畫面：

下課鐘聲響起，學生們興奮的一邊收拾書包一邊討論剛剛測驗的題目。

學生們走出教室是，朝著老師點了頭，表面滿是「自信」。

旁白：

老師說：這次測驗，不關於分數，而是要讓學生能充滿自信的答題。

1:50～2:00片尾

📹畫面：

定格在最後一位學生的笑容上，並慢慢淡出，最後出現團隊的名稱以及團員。

全劇終！

2025/12/8

因為時間有限，就由老師來直接分配工作與進度。

1. 光明、凱特

• QLick的製作過程，重要畫面截圖，功能描述等等。至少包括

flowchart
coding的更詳細說明
去年比賽的內容可以融入。

• 請提供當初做磁扣實作IOT的製作過程，照片，成果等等。至少包括

IOT的實際物體的照片，最好是組裝測試的樣子
"示意圖"繪圖，用基板的網路照片+線路繪製的組裝示意圖
coding的說明，程式從哪裡參考而來？內容大致有哪些部分？(input/output/...)
IOT的程式設計flowchart？
IOT如何用在智慧商店？

• 管院比賽的成果，呈現到我們的專題報告當中。

2. 奕翔、郡庭

• 請根據老師在LINE裡面提供的"專題背景"，"專題目的"，進行修改。

• 拍攝或查找本系智慧商店的照片。以及至少一張國外或國內營運中的智慧商店的照片。

3.恆宇、薇娜

• 組員戴著VR的照片(建議找背景好看的地方拍照，不要亂七八糟的地方)

• 上學期研究了有一個醫學的VR檔案？請描述這個檔案的內容、畫面、以及說明這樣的檔案的價格、效益、是否有這類型的VR現成的各種學習檔案，適合用在智慧商店？

• 智慧商店平常要保養維護VR設備，維護成本說明(此為智慧商店的營運模式探討的內容)

• 如果你的商店有VR設備，你要對員工作做教育訓練，應該需要設計教育訓練的手冊、需要進行教育訓練的講習，以及對新人教育訓練的測驗。