慈濟大學經營管理學系實務專題(林俊銘老師)
111級實務專題(一)(二)
智慧商店技術應用與營運模式探討
會議記錄
會議記錄
組員:11144022卜光明、11045014李恆宇、11144007康郡庭、11144010王奕翔、11144030徐凱特、11144033洪薇娜
指導老師:林俊銘 Dr. Chun-Min Lin
學生組員:組員:11144022卜光明、11045014李恆宇、11144007康郡庭、11144010王奕翔、11144030徐凱特、11144033洪薇娜
專題期間:2025/2 (Semester 1132) - 2026/1 (Semester 1141)
(By ChatGPT)
Exploring the Applications of Smart Store Technologies and Their Business Models
📙 偏重技術與營運整合分析 An Analytical Study on the Integration of Smart Retail Technologies and Operational Models
📗 偏重創新與商業轉型 Technological Innovations and Business Model Transformations in Smart Retailing
📕 若有比較與評估的成分 A Comparative Analysis of Smart Store Technologies and Retail Business Models
📓 偏重策略與實務應用 Strategic Applications and Business Model Design for Smart Retail Stores
3.1 專題以"智慧商情實驗室"為核心,延伸出"智慧商店"的場域。智慧商店的場域,主要包含無人管理的自助商店的設備,維護,營運等,也包括VR設備,可以研究這些設備的使用體驗的滿意度,也可以鑽研這些設備的技術、也可以鑽研這些設備帶來的數值分析,另外,可以學習開發程式,製作有用的數位戰情看板。顯示我們對於智慧商情的各種可能,例如地圖資訊的視覺化,各種即時資訊的變動等,或者發展數位小遊戲,或者學習製作行銷海報。都可以是智慧商情實驗室的業務範疇。另外,研究新的AI技術的可能性,或者教材,也可以是實驗室的方向。
3.2 盡量讓組員在主軸範圍內,做想做的嘗試,學習想要學習的東西,但必須有成果可以展現。
3.3 目前預計幾個工作方向
3.3.1 必要時,協助整理與維護現有智慧商店的設備
3.3.2 設計智慧商情實驗室(含智慧商店)的導覽,尤其對於高中生
3.3.3 規劃智慧商情實驗室的空間與設備,以及使用規範
3.3.4 實際學習製作無人商店相關的 IOT 設備
3.3.5 配合專題課程的進度
4.1 專題成果報告 (Docs):包括專題名稱、摘要、前言、文獻或專有名詞說明、成果、結論與建議。
4.2 簡報(Slides)
4.3 Video (optional)
主題困難度(50%)
主題完整度(30%)
每周進度完成度(20%)
以上皆以個人貢獻度的個人分數評分。例如,主題困難度為50,但該組員完全沒有參與,則仍為 0 分。但主要製作的組員為50。但若確實為合作產出,則兩人都可得50。
6.1 學期目標
6.1.1 智慧商店IOT基礎實驗小組
基本要求:使用NFC,控制磁控鎖,並且加上小型主機板與USB 記憶體,達到至少兩個功能。
第一、可以比對NFC資料決定是否開鎖,
第二、可以記錄NFC的靠卡時間與成功與否。
第三、完成NFC磁控鎖的操作手冊,包括設備需求,故障排除等
加分進階功能:
第四、將本設備建構在現有的取物櫃,或實驗室的門鎖。實際應用。
6.1.2 虛擬實境(VR)基礎實驗
基本要求:
第一、能熟練開機、操作、與電腦連線展示、維護、故障排除等
第二、能下載教育VR APP,並熟悉如何管理。
第三、了解VR APP目前最新的技術現況,尤其與AI應用的現況,以及應用價值。
加分進階要求:
第四、學習製作或修改VR APP
6.1.3 智慧商情視覺化設計
基本要求:
第一、能藉由AI協助,撰寫Github網頁,具備RWS跨螢幕功能,以及可以存取 Supabase 資料庫的功能
第二、老師協助規劃具體目標
6.1.4 撰寫專題作業(美惠老師課程內容)
6.1.5 撰寫成果報告與簡報
6.1.6 其他智慧商情實驗室相關加分項目
6.1.6.1 海報或影片設計 (學餐行銷推廣海報+影片、學校交通車推廣海報與影片、校園GPS
6.1.6.2 跨國主題 (和國外有關的各種主題)
6.1.6.3 協助智慧商情實驗室(含智慧商店)之規劃、布置、營運、維護、盤點,皆可加分。
銀髮族據點預約系統(老師coding)
遊戲化學習系統 (光明coding),出題與回答題目的獎勵系統。
永續與IT相關
(系主任) 與智慧商店相關
目前想到,是否可能做出戰情中心需要的某些資訊看板,例如碳足跡、永續等等,
如果是(1)就是由老師主導,其他,則由學生主導,老師協助。
很希望可以做跨國的題目,最好能夠和烏克蘭(歐洲)以及印尼(東南亞)、台灣之間有關係,又可以有智慧商店。
可以參加校外競賽?
2025/2/27 (四) Week 02
1. 確認同學是否已經有想做的主題?如果沒有,老師提供的主題是否OK?經詢問在場同學,同學們都沒有特別指定的題目。
2. 下次開會時間?以後考慮星期五,下周配合光明時間,LINE群組討論。
3. 下次上課地點:建國智慧商店。
4. 星期二早上專題課程,美惠老師要求的部分,必須完成。請薇娜把美惠老師的上課內容加入
5. 專題名稱可暫定為:智慧商店優化與經營模式之研究
5.1 商店系統優化組:設計遊戲化學習系統,讓進入商店的顧客,可以進行有趣的互動。(程式設計組)
5.2 商店經營分析組:了解/維護/測試/調查現有設備,進行經營模式的探討。這組預定要做的包括設備的維護、測試、導覽解說等相關的工作。延伸的工作包括:智慧商店可以加入哪些新的科技,產品(去研究有哪些新產品、新科技)、以及問卷調查使用者的經驗。
6. 最後產出(老師預定)
6.1 優化組:三下(2025/2-2025/6)完成學習系統的雛型,可進行簡單的互動。四上(2025/9-2025-12),完成系統安裝,題目設定,甚至希望能納入使用者體驗問卷分析。
6.2 分析組:三下(2025/2-2025/6)指定設備進行功能分析、使用,可進行簡單的互動。四上(2025/9-2025-12),完成系統安裝,題目設定,甚至希望能納入使用者體驗問卷分析。
6.3 產出:
三下繳交
(1.企畫書(Word)、
(2.系統程式介面成果階段報告(Word)、
(3.智慧商店設備分析階段報告(Word)、
(4.簡報檔以及上台報告(依系務會議決定)。
四上繳交
(1.學習系統程式成果報告(程式碼、維護手冊、使用手冊),以及安裝成功的實際可用系統。
(2. 學習系統的使用者體驗問卷分析(看情況是否實施)
(3.智慧商店分析報告。
(4.簡報檔與上台報告。(每年都有,會邀請貴賓)
7. 分工:待下次題目方向再更確認之後,再討論每一位同學的任務。
繼續討論專題方向。確認以智慧商店為主。
下次meeting,到建國校區智慧商店,老師介紹目前智慧商店的設備。
2025/3/2 Sunday,繳交美惠老師的專題作業。
這組的專題名稱:智慧商店技術應用與營運模式探討
建國校區智慧商店。老師介紹智慧商店的六種設備。
讓同學了解設備之後,構思如何應用在專題。
自動化設備的顧客使用意願調查?顧客使用滿意度調查?無人商店的營運模式?無人商店的未來設備探究?...
本周meeting,老師臨時有事情到中央校區開會。
同學預定本周需繳交專題課程進度:美惠老師課程。專題大綱。
(請同學補充繳交資料)
以後我們拍meeting照片,都要達到這種水準。大家要擺出pose
大家以後來要拍這種個人照,放在PPTX
地點:知足二
缺席:李恆宇(最後以視訊參加)
摘要:
1.目前智慧商店六種設備,等待搬遷,部分設備(冰箱、智取櫃、結帳台、電子標籤),必須等待搬遷的機會,和廠商進行維護之後才能使用。
2.目前可進行研究的設備為VR、臉部辨識
3.老師預計本周找時間找出以前的相關資料,放到本平台。
4.光明:目標為研究冰箱、智取櫃、以及臉部辨識(對於Ardunio有興趣)
5.凱特:目標為研究冰箱、NFC
6.恆宇、郡庭、奕翔、薇娜,暫時先以老師指定進度為主。
7.本周功課:
(1) 光明、凱特,研究NFC相關知識,包括如果要使用NFC的實驗,可以採購哪些實驗設備,價格大約多少?
(2)恆宇、郡庭、奕翔、薇娜本周先研究VR相關知識。
8. 老師構想:初期可以考慮研究"無人商店自動開門"系統
入口處有磁扣門(大約一兩千元以內)
連結Ardunio+Wifi 成為IOT
設計QRCODE,讓使用者用手機掃描之後,可以產生開關按鈕
按下開關之後,磁叩門可以開啟。
進一步可以設計"輸入密碼"之後,可以開啟
WBS工作拆解
1.0活動設計
1.1 設備介紹
1.1.1盤點現有設備
1.1.2設備測試
1.1.3設備維護
1.2 場地規劃
1.2.1 設計店內動線
1.2.2 放置設備名牌
1.3導覽課程設計
1.3.1 設計互動課程
1.3.2 進行分組活動
2.0來客率策略
2.1 活化設備
2.1.1引進AI技術,提供商品推薦
2.1.2引進多元付款方式,提高交易性
2.2 社群經營
2.2.1 IG推廣
2.2.2 FB推廣
3.0滿意度策略
3.1提升使用體驗
3.1.1確保系統無異常
3.1.2導入多語言介面
3.2市場調查
3.2.1問卷設計
3.2.2問卷回收
3.2.3問卷分析
地點:2C239
缺席:康峻庭(線上)
摘要:
1.目前智慧商店六種設備,等待搬遷,部分設備(冰箱、智取櫃、結帳台、電子標籤),必須等待搬遷的機會,和廠商進行維護之後才能使用。(何時搬遷:不知。目前仍必須等待學校的空間規畫委員會確認,目前已知可能會在 Cafe Proof。時間:還不知道。
搬完再修。原本主任希望二月就可以搬完。目前仍在努力中。
2.目前可進行研究的設備為VR、臉部辨識(Gate)
3.老師預計本周找時間找出以前的相關資料,放到本平台。(繼續)
4.光明:目標為研究冰箱、智取櫃、以及臉部辨識(對於Ardunio有興趣)
5.凱特:目標為研究冰箱、NFC
6.恆宇、郡庭、奕翔、薇娜,暫時先以老師指定進度為主。VR + 無人商店新科技
7.本周功課:
(1) 光明、凱特:NFC+開門。找到設備的價格與網站。
(2)恆宇:帶#57VR回去研究,充電+清潔+開機+確認檔案與使用
(3)郡庭、薇娜、奕翔:調查無人商店的資訊。(a)有那些無人商店的科技或設備? (b)找其中一種設備,進行深入研究(用途、價格、技術)。請三位同學使用PPTX說明,下周meeting之前上傳群組
8. 老師構想:初期可以考慮研究"無人商店自動開門"系統
入口處有磁扣門(大約一兩千元以內)
連結Ardunio+Wifi 成為IOT
設計QRCODE,讓使用者用手機掃描之後,可以產生開關按鈕
按下開關之後,磁叩門可以開啟。
進一步可以設計"輸入密碼"之後,可以開啟
8.WBS工作拆解討論
地點:2C239
缺席:無
摘要:
(1)光明、凱特:
NFC+開門實作。目前已經借到Arduino,需添購的設備包括motor、wire、( forget ),總共大約台幣300元。
老師要求,必須能做到加入data,可以比對data之後,決定該NFC是否可以開門。(這是read)
另外:可以寫入data,有人刷NFC的時候,不論成功開門或失敗,都可以儲存一次的attempt,包括NFC number、datetime。
考慮到Git去找原始碼。
(2)恆宇、薇娜:
持續研究VR。本周已經可以開始、使用。
接下來要研究,如何讓VR的畫面,可以投影到筆電,讓其他人可以看。
(3)郡庭、奕翔:調查無人商店的資訊。(a)有那些無人商店的科技或設備? (b)找其中一種設備,進行深入研究(用途、價格、技術)。請三位同學使用PPTX說明,下周meeting之前上傳群組
郡庭:智慧型的攝影機。可以做臉部辨識,包括新會員建檔,以及後續的辨識與開門。
弈翔:自動補貨機器人。可以偵測貨架上的缺貨,並且自動補貨。
後續繼續研究廠商、價格、以及技術資訊。
(4)老師分享"無GPS的QRCODE導覽系統"概念。
VR可以成功投射到電腦螢幕,使用WIFI。(需要增加一個WIFI-USB) (恆宇)
STEAM ,嘗試找看看有沒有免費的遊戲,可以安裝。(恆宇、薇娜)
NFC+磁鎖的實驗,兩個星期。with database。(光明、凱特)
調查無人商店的資訊(郡庭、奕翔)
下周期中考meeting暫停一次
1.光明:已經完成NFC、NFC reader、Ardunio、notebook連線、Relay、LCD、磁鎖,但是因為reader的伏特數為3.3V,需要降壓。下次解決。
本學期目標:完成可以用資料庫比對NFC,控制進出。以及、紀錄NFC讀卡的時間,不論成功與否
2.VR:已經下載遊戲,且可以從桌機看到VR畫面。下次請提早來老師研究室測試,以便同學開會時可以demo。
骨隨中心有做過VR的檔案。
教學類的多測試。評估是否可以安裝在我們的VR裡面,讓貴賓順便看。
本學期已熟悉VR設備,操作,
VR的顧客滿意方面問卷。
3.設計APP,練習可以註冊、產生QRCODE、資料庫。
用Github當作網頁網站。用Supabase當資料庫。
prompt:
我想在Supabase建立一個TblMember資料表,裡面有一個MemberID欄位。
請教我在Github建立一個網頁,有一個ID輸入框,以及一個註冊按鈕,按下按鈕之後,可以把ID儲存到Supabase的MemberID欄位。
恆宇、薇娜:在2C239,測試VR和老師的筆電連接。順利完成。
老師:已經請學校購買USB-Wifi,等到貨時,可以連結會議桌的桌機。
@11144010王奕翔 @11144007康郡庭
有遇到問題嗎?如果不順利。可以再更簡化一些。你們問AI:
我想在Github建立一個網頁,上面有一段文字,以及一張圖片。請給我一步一步的步驟,建立這個網頁,並且找到網址。
恆宇、薇娜:已經採購wifi-usb,連線測試。
桌機連線wifi、連線VR
郡庭、奕翔:已經成功完成Github的第一個網頁。後續和AI合作,測試RWD功能,
下次功課:
1.說明何謂RWD,以及Github的網頁要有RWD功能
2.在網頁上面,增加一個按鈕,以及兩個輸入框
光明、凱特:設備昨天剛剛收到,繼續測試
恆宇、薇娜:
VR的部分,討論未來的目標
修改現有的場景,學習軟體的使用,以及產生執行檔,並且複製到VR眼鏡當中。
討論VR與NFC之間有沒有可以合作的主題
討論利用VR導覽,包括下載有趣的VR程式(最好是教育類)
滿意度
本周進度,上次找的人體肌肉構造的執行檔,需要素材包下載。本周把這部分完成,下周可以讓大家體驗該執行檔。
郡庭、奕翔:繼續和AI合作,測試RWD功能,
1.說明何謂RWD,並且讓你的網頁要有RWD功能
2.在網頁上面,增加一個註冊按鈕,以及兩個輸入框(帳號/密碼),資料要可以存進去Supabase
光明、凱特:設備昨天剛剛收到,繼續測試
恆宇、薇娜:5/13-5/20進度請寫在這裡(學到甚麼?解決甚麼問題?等等)
郡庭、奕翔:5/13-5/20進度請寫在這裡(學到甚麼?解決甚麼問題?等等)
GitHub網址 歡迎加入會員
https://ioo007.github.io/my-webpage/
奕翔:目前已把網站新增RWD功能,數據庫設定完成還待確認是否有正常存入
光明、凱特:5/13-5/20進度請寫在這裡(學到甚麼?解決甚麼問題?等等)
12:44 林俊銘CMLIN 5. 評分 (指導老師的部分)
主題困難度(50%)
主題完整度(30%)
每周進度完成度(20%)
以上皆以個人貢獻度的個人分數評分。例如,主題困難度為50,但該組員完全沒有參與,則仍為 0 分。但主要製作的組員為50。但若確實為合作產出,則兩人都可得50。
6. 學年目標與階段分工
6.1 學期目標
6.1.1 智慧商店IOT基礎實驗小組
基本要求:使用NFC,控制磁控鎖,並且加上小型主機板與USB 記憶體,達到至少兩個功能。
第一、可以比對NFC資料決定是否開鎖,
第二、可以記錄NFC的靠卡時間與成功與否。
第三、完成NFC磁控鎖的操作手冊,包括設備需求,故障排除等
加分進階功能:
第四、將本設備建構在現有的取物櫃,或實驗室的門鎖。實際應用。
6.1.2 虛擬實境(VR)基礎實驗
基本要求:
第一、能熟練開機、操作、與電腦連線展示、維護、故障排除等
第二、能下載教育VR APP,並熟悉如何管理。
第三、了解VR APP目前最新的技術現況,尤其與AI應用的現況,以及應用價值。
加分進階要求:
第四、學習製作或修改VR APP
6.1.3 智慧商情視覺化設計
基本要求:
第一、能藉由AI協助,撰寫Github網頁,具備RWS跨螢幕功能,以及可以存取 Supabase 資料庫的功能
第二、老師協助規劃具體目標
6.1.4 撰寫專題作業(美惠老師課程內容)
6.1.5 撰寫成果報告與簡報
6.1.6 其他智慧商情實驗室相關加分項目
6.1.6.1 海報或影片設計 (學餐行銷推廣海報+影片、學校交通車推廣海報與影片、校園GPS
6.1.6.2 跨國主題 (和國外有關的各種主題)
6.1.6.3 協助智慧商情實驗室(含智慧商店)之規劃、布置、營運、維護、盤點,皆可加分。
2025.05.15 Thursday
09:10 林俊銘CMLIN @卜光明 @Kateryna 徐凱特 你們負責的"智慧商店IOT基礎實驗小組",我整理的四個要求,這學期末之前完成,是否OK?
@11144007康郡庭 @11144010王奕翔 你們的題目,就來規劃智慧商店智慧商情系統裡面的"問答系統"。現階段先把會員註冊功能搞定。
VR: 骨骼的\APP不錯。
後續可以 1. 找烘焙類APP,煮飯、其他教育類的
並且瞭解價格,以及採購方式,(必須要有發票收據)
NFC
下周測試database,
下學期是否有planB。 (OK)
討論專題競賽
2025/6/4 Wed 1630-1800 Slide最後調整與演練,凱特。
恭喜、佳作 (第四名)
開學第一周,專題成果要完成。畢業時,暑假應該要做專題
恆宇、薇娜:
VR的部分,討論未來的目標
修改現有的場景,學習軟體的使用,以及產生執行檔,並且複製到VR眼鏡當中。(去系辦借筆電,捷元筆電)
討論VR與NFC之間有沒有可以合作的主題
討論利用VR導覽,包括下載有趣的VR程式(最好是教育類)
滿意度 (規劃題目,滿意度的調查目標?甚麼的滿意度?)開學的時候應該至少要有問卷,可以請同學體驗VR並填問卷。
郡庭、奕翔:繼續和AI合作,測試RWD功能,
1.說明何謂RWD,並且讓你的網頁要有RWD功能
2.在網頁上面,增加一個註冊按鈕,以及兩個輸入框(帳號/密碼),資料要可以存進去Supabase
3.由老師指定成果的目標
老師思考專題的運作模式,考慮到部分同學對於自己負責的題目不太能掌握。根據多年經驗,老師後續將增加機制來協助同學。
除了原先同學各自有興趣,或者負責的主題,例如VR之外,由老師投入時間,主動帶領一個題目,並且陪同學生一起製作。然後讓學生負責這些進度的一小部分,確保整體進度可以明確往前。明訂這個主題為:智慧商店遊戲化學習系統。簡稱GLS,Gamified Learning System (GLS)。
學生可以因此在各自的小步驟當中學習,也可以看到整體的專題的逐漸成形。
學生原先各自的題目仍然可以繼續,每周依進度評分(0-5分),另外,完成如果完成GLS的進度的學生,可以再加0-3分。
GLS:
成果發表會(12/19下午班會課), 會邀請校外評審
學期成績 指導老師60%,校外評審40%?
各組同學需於12月 8日前 繳交成果發表會PPT 及專題成果報告書(word)電子檔
暑假大家實習,無進度。
預計12/8之前必須繳交成果報告書,以及PPT。應先訂11/30以前完成初稿。
兩個月的時間,建議集中專題在考題系統開發。
第一周請大家先針對考題系統,創意思考各種功能與方案。
下周進行討論,決定要採取哪一些功能。
後續可能須分工。設計、文案、寫報告、PPT等
建議仍然可以拍攝Video。作為報告的時候的一部份。並且要能夠進入系網站的學生作品專區。
原定9/19 meeting,老師因為有會議,所以暫停一次,但是9/18先與光明討論專題程式設計部分。
討論線上系統的流程。先請光明開始進行系統開發。
分工與流程的內容,下周和大家報告。
預計會請大家分工有關於PPTX、MP4、DOCX
光明說明專題的技術部分。
討論影片拍攝的分工。
討論報告整理的分工。
三年級專題同學加入了解。
光明系統已經開發完成。展示,共三個畫面。
系統功能腦力激盪:
(1)凱特:
(2)凱特:
(3)智昕:
(4)名益:
(5)柏瑞:
(6)淂賢:
影片劇本腦力激盪:
(1)功能介紹的角度:以螢幕錄影方式說明操作步驟。
(2)痛點說明的角度:先拍攝一位演講者,沒時間出題目或者很不會出題目,無意中找到我們的程式,解決了她的問題。
(3)推廣的角度:思考各種不同的需求,包括小朋友、新生訓練...(淑庭、珮珊)
下周作業:以個人或分組或全組的名義,提出1個以上的劇本。
補充:
智昕:Google 的NotebookLM,已經有類似我們的系統的功能,輸入資料之後,直接產生考題。我們可能要考慮如何說明系統的差異。
珮珊:系統可以增加字的大小,讓使用者自己選。還可以設定是否要有時間限制
專題10/3
凱特
1.選擇題可以更改成3個或4個選項去選擇
2.可以用yes or no
3.可以把法規題變成情境題(讓小朋友可以去思考如何做)
4.台灣生跟外籍生的法規
——————————————————————
名益
可以用一個在題目下面放一個連結,讓他們可以去找答案,證明是對的。
———————————————————————
智欣
1.第一頁可新增丟PDF檔案去生成題目
2.下題目的時候可以選擇不同教育程度去出題
———————————————————————
光明
1.可不可以選擇語言
葉
可以做找出缺點的題目,看有無bug
———————————————————————
劇本
推廣的角度去想,職員什麼的可以用
公司的教育訓練、派對,需要腦力激盪的,可以有多種功能的情境使用
可以有填空或選擇
研究生寫論文,做問卷調查的題目
專題劇本
0:00~0:15開場
📹畫面:
教室中,老師坐在電腦前皺眉頭,桌上堆滿學生的考卷……等。
Focus電腦螢幕上寫著「平均成績XX分」。
學生看到成績後很挫折。
🎤旁白:
老師那內心話:花了幾天講課,卻發現學生還是學不會,再次出題、改卷、重新講課……會有用嗎?
0:15~0:35 想到解法
📹畫面:
放學後……老師邊上網搜尋邊嘆氣,突然搜尋欄出現了「AI出題系統」。
老師眼睛一亮🤩,抱著好奇心點進去網站裡。
🎤旁白:
老師說:終於看到了一套新的出題系統,能根據教材及難易度,自動幫我出題!
0:35~1:10 系統展示
📹畫面:
(透過螢幕錄影)
1.輸入科目主題:「XXX」
2.系統自動生成出選擇or填充題
3.可以依照學生程度設定難易度
4.按下生成鍵製作考卷
🎤旁白:
這套AI出題系統能讀懂教材、自動生成題目,也能根據學生程度調整題目難易度,老師只要將關鍵字輸入進去,就能產出題庫。
1:10~1:35成果展示
📹畫面:
隔天上課時,老師笑著說:「今天的測驗不計分喔~」
學生們拿出手機(或用電腦)作答題目,畫面跳出即時反饋:「正確✅」
學生露出微笑,老師在後台看著學生作答情況。
🎤旁白:
老師說:短短的幾分鐘裡,教室的氣氛整個改變了,學生們開始主動學習,我也能了解他們不會的地方。
1:35~1:50 收尾
📹畫面:
下課鐘聲響起,學生們興奮的一邊收拾書包一邊討論剛剛測驗的題目。
學生們走出教室是,朝著老師點了頭,表面滿是「自信」。
旁白:
老師說:這次測驗,不關於分數,而是要讓學生能充滿自信的答題。
1:50~2:00片尾
📹畫面:
定格在最後一位學生的笑容上,並慢慢淡出,最後出現團隊的名稱以及團員。
全劇終!
同學分享
1.報告已經分配工作開始撰寫
2.影片已經大致拍攝完畢,進行剪輯中,下周預計可以有初稿
3.CODING的部分,目前為local版本。
老師建議
1.報告請所有同學都各別撰寫,依美惠老師提供之報告格式。大家針對自己在上學期所做的部分進行撰寫。之後再會整。
2.影片部分初步看來素材清楚,臨演表現佳,期待後續剪接結果。
3.預計下周四下午兩點,根據大家的報告互相觀摩,進行修正。以及影片討論。
1.今天忘了看初稿
2.六位同學都已經繳交了本周的個人報告初稿。
以下建議
IOT組 (凱特、光明)
1.加上IOT的實際物體的照片,最好是組裝測試的樣子
2.加上"示意圖"繪圖,用基板的網路照片+線路繪製的組裝示意圖
3.coding的說明,程式從哪裡參考而來?內容大致有哪些部分?(input/output/...)
4.IOT的程式設計flowchart?
5.IOT如何用在智慧商店?
(以上都可以寫在ch3)
VR組
1.組員戴著VR的照片(建議找背景好看的地方拍照,不要亂七八糟的地方)
2.上學期研究了有一個醫學的VR檔案?請描述這個檔案的內容、畫面、以及說明這樣的檔案的價格、效益、是否有這類型的VR現成的各種學習檔案,適合用在智慧商店?
3.智慧商店平常要保養維護VR設備,維護成本說明(此為智慧商店的營運模式探討的內容)
4.如果你的商店有VR設備,你要對員工作做教育訓練,應該需要設計教育訓練的手冊、需要進行教育訓練的講習,以及對新人教育訓練的測驗。這些過程都是商店營運模式可以探討的內容。
QLINK組
1.flowchart
2.coding的更詳細說明
3.去年比賽的內容可以融入。
程式組
(可根據以上的模式思考,或者找時間和老師討論)
補充:
後續老師應該會協助指定個別同學負責某些段落
以下段落和任務需要有人負責
1. KPI質化量化的章節,下周要繼續加強。
2.需要一位同學負責工作流程、甘特圖等,這些章節
3.需要一位同學負責整個報告的"繪圖"的樣式
4.需要一位同學負責整個報告的Reference查找和核對,APA格式設定
5.需要一位同學在最後負責整份報告的內容潤飾。
6.需要一位同學做最後的format、錯別字等檢查。
因為時間有限,就由老師來直接分配工作與進度。
光明、凱特
QLick的製作過程,重要畫面截圖,功能描述等等。至少包括
flowchart
coding的更詳細說明
去年比賽的內容可以融入。
請提供當初做磁扣實作IOT的製作過程,照片,成果等等。至少包括
IOT的實際物體的照片,最好是組裝測試的樣子
"示意圖"繪圖,用基板的網路照片+線路繪製的組裝示意圖
coding的說明,程式從哪裡參考而來?內容大致有哪些部分?(input/output/...)
IOT的程式設計flowchart?
IOT如何用在智慧商店?
管院比賽的成果,呈現到我們的專題報告當中。
2. 奕翔、郡庭
請根據老師在LINE裡面提供的"專題背景","專題目的",進行修改。
拍攝或查找本系智慧商店的照片。以及至少一張國外或國內營運中的智慧商店的照片。
3.恆宇、薇娜
組員戴著VR的照片(建議找背景好看的地方拍照,不要亂七八糟的地方)
上學期研究了有一個醫學的VR檔案?請描述這個檔案的內容、畫面、以及說明這樣的檔案的價格、效益、是否有這類型的VR現成的各種學習檔案,適合用在智慧商店?
智慧商店平常要保養維護VR設備,維護成本說明(此為智慧商店的營運模式探討的內容)
如果你的商店有VR設備,你要對員工作做教育訓練,應該需要設計教育訓練的手冊、需要進行教育訓練的講習,以及對新人教育訓練的測驗。