ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธิ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธิ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

   ประเด็นท้าทาย  การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4  ด้วยการจัดการเรียนรู้  แบบ Active learning 

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เป็นนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งมีการเปลี่ยนแปลงการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ จากที่เคยเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไปเพียงวิชาเดียว ในระดับระดับชั้นมัธยม ศึกษาตอนต้น เปลี่ยนมาเรียนวิชาฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ซึ่งในแต่ละวิชามีองค์ความรู้ที่ต่างกัน และต้องใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกัน จึงทำให้นักเรียนที่เรียนในชั้นนี้ต้องประสบปัญหาในการใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์