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【発表】
プトノキ・アンドレア（ルーマニア、ティミショアラ西大学）
タシェヴァ・アンドレアナ（ブルガリア、「こころ」日本文化センター）
📝 日本語道
飯田 朋子（クロアチア、ユライ・ドブリラ大学プーラ）
📝 観光日本語・ビジネス日本語における実践プロジェクトの試行報告
ホルヴァート・ダーヴィド（ハンガリー、ブダペスト商科大学）
📝 日本語教育におけるChatGPTの活用法と可能性 ースピーチスタイルの指導を中心にー
アタナシウ・バナー・イワナ（ルーマニア、イオン・クレアンガ高校）
📝 日本語の授業で教える日本文化
🎦 発表動画
コス・ピア（スロベニア、リュブリャナ大学）
📝 異年齢層における日本語の学習過程の比較：10～13歳グループと14歳～16歳グループの比較分析
小林 篤史（北マケドニア、聖キリル・メトディウス大学）
📝 Z世代学生がひらがなを「書いて覚える」ことをどのように考えているか ー事例研究・北マケドニアのスコピエ聖キリル・メトディウス大学の課外日本語コースでー
アサドチフ・オクサーナ（ウクライナ、タラス・シェフチェンコ記念キーウ国立大学）
📝 ウクライナにおけるコロナ禍とロシアの侵略の日本語教育への影響
プーラ大学におけるキャリア教育活動のプロジェクトに関する報告
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