En el ámbito de la literatura:

Leer leyendas y mitos urbanos que dialoguen con leyendas tradicionales. Leer autoras/es de relatos de autores regionales

vinculados al territorio de Buenos Aires y el ambiente.

Leer textos científicos informativos y compararlos con los textos literarios leídos. Mirar películas relacionadas con los textos

leídos y comentarlas.

Analizar otras experiencias artísticas (obras gráficas, raps, comics, graffitis) vinculando con los textos leídos. Trabajar la reflexión

metalingüística sobre las prácticas de lectura y escritura. Producir textos argumentativos en situaciones de debate.

En el ámbito del estudio:

Leer con pares textos seleccionados por la/el docente. Buscar información sobre características del territorio y el ambiente de la

provincia. Organizar en cuadros la información de leyendas y mitos urbanos en relación a leyendas tradicionales. Producir

audios que recuperen mitos y leyendas locales. Resumir textos informativos.

Exponer argumentativamente las relaciones entre distintos textos leídos.

En el ámbito de la formación ciudadana:

Comentar noticias y crónicas vinculadas al medio ambiente y la salud y a la participación de los géneros en acciones relacionadas. Leer críticamente las noticias de las campañas ambientales y de prevención en salud.

Producir textos (folletos, informes, publicidades) vinculados a la temática del módulo o en torno a problemáticas socio comunitarias. Analizar críticamente textos instructivos del centro educativo (Acuerdo de Convivencia, Régimen académico, Plan de estudios, entre otros.)