Acuerdo institucional de convivencia

ACUERDO ESCOLAR DE CONVIVENCIA. CENS 456. Ciudad de Campana

Presentación del Director

El Plan Educativo Institucional plantea las condiciones que deben reunir todas las personas que comparten los espacios de nuestra Escuela, y se considera que las normas de convivencia son la base de toda organización para lograr convivir en armonía; Las mismas presentan las pautas generales por las cuales se relacionan nuestros docentes, estudiantes y todo el personal del Instituto. Las normas aquí presentadas, están asociadas a las normativas vigentes del Ministerio de Educación de la Nación.

Durante el año 2019 y 2021 la comunidad educativa, fue convocada a realizar el acuerdo escolar de convivencia, no se puede estar alejados de la norma legal que nos rigen en general, pues el Nivel Secundario debe ser otra etapa donde todos debemos aprender y comprender que debemos respetar las normas que nos permiten convivir en organizaciones y en la sociedad argentina. Se manifiesta entre todos la necesidad de mantener, respetar y hacer cumplir el Acuerdo Escolar de Convivencia que aquí se presenta.

Director Nivel Secundario

Relato del proceso

En los años 2019- 2021 en el marco de la Res. 149/10, se comienza a trabajar en las normas de convivencia vigentes; y para ello el Director asume la responsabilidad de organizar y coordinar dichos procesos. Siguiendo las sugerencias realizadas en el anexo I de la Res, 149/10, se decide convocar a consulta a los diferentes actores de la comunidad educativa. De esta manera, se trabaja de manera sucesiva, con profesores y preceptores, por un lado, y con estudiantes de los diferentes cursos del nivel. Favoreciendo así, que todos los sectores de la comunidad sean partícipes del proceso, aportando sus opiniones y sugerencias. Durante las reuniones con los diferentes participantes se llevan a cabo las siguientes actividades:

• Se les informa acerca del marco legal que conforma la base sobre la cual se sustenta todo acuerdo de convivencia escolar y donde se destaca el valor de la norma como elemento necesario para regular las relaciones interpersonales y para la construcción de una convivencia democrática que favorezca el desarrollo integral de los alumnos.

• Se hacen explícitas las nuevas problemáticas detectadas en la convivencia escolar convirtiéndolas en objeto de análisis y reflexión.

• En pequeños grupos, se discuten los diferentes puntos que integran el acuerdo de convivencia, registrando los aportes en una planilla a modo de encuesta. Durante el proceso, los diferentes participantes coincidieron de manera mayoritaria, en la necesidad de lograr acuerdos, normas consensuadas que regulen la convivencia dentro de la Escuela, que contribuyan a generar un ambiente de orden, respeto, solidaridad y armonía, propicio para el desarrollo de las actividades propias de la institución escolar.

La participación en el proceso de elaboración de las normas acordadas redunda en una actitud de mayor compromiso en el sostenimiento de las mismas. Finalmente, se inicia la redacción del documento, recuperando los aportes de los diferentes actores. El nuevo acuerdo será el instrumento que regulará la convivencia entre los diferentes miembros de la Institución y es el resultado del trabajo de análisis y reflexión conjunta de todos los interesados.

Fundamentación

Los presentes acuerdos institucionales, constituyen el Acuerdo Escolar de Convivencia del CENS N° 456. El conocimiento de los acuerdos, compromete en su cumplimiento a la Institución, a directivos, docentes, personal auxiliar y a los estudiantes. Los principios que deben observarse en la vida escolar del Nivel Secundario Adultos, así como los valores que se intentan sostener a través del cumplimiento del presente acuerdo, son aquellos que devienen del Plan Educativo Institucional y de las leyes, decretos y reglamentaciones que para tal fin establecen las autoridades nacionales, provinciales y jurisdiccionales que se encuentran en vigencia, y considerando la Ley de Educación Nacional 26.206, la Ley de Educación de la Provincia de Buenos Aires 13.688.

Fines Educativos de la Escuela

Fines educativos que deseamos alcanzar con la producción y aplicación de estas normas de convivencia en nuestra escuela:

• Favorecer la formación integral del alumno, contribuyendo al desarrollo de actitudes que posibiliten el sostenimiento de los valores democráticos y la conformación de una verdadera convivencia con las demás personas y con la naturaleza.

• Brindar una formación que permita a los alumnos desempeñarse como sujetos conscientes de sus derechos y obligaciones.

• Formar personas responsables y respetuosas, capaces de utilizar el conocimiento como herramienta para comprender y transformar constructivamente su entorno social, económico, ambiental y cultural, en pos del bienestar y desarrollo de la comunidad.

Cuerpo normativo

A fin de lograr los principios y valores propuestos se han consensuado las siguientes normas de convivencia:

• El respeto es la primera condición para la convivencia entre las personas, e implica el reconocimiento de la dignidad de cada una. Por esto, no se permitirá en la Institución ninguna forma de violencia física, verbal, gestual o psíquica entre sus miembros, ni atentado contra los bienes personales.

• La salud personal, es un bien y un derecho que debe ser respetado y preservado pues constituye la base para un pleno desarrollo físico, psicológico y social. Por lo tanto, no está permitido a los miembros de la institución, ingresar o consumir dentro de las mismas sustancias que pongan en riesgo la propia salud o la de los demás, sean estas, tabaco, alcohol, drogas o cualquier otra sustancia tóxica.

• Respetar y cuidar todo el conjunto de símbolos que nos identifica como país, es una manera de amar y apreciar lo que somos como Nación. Por esto, no se aceptarán actitudes irrespetuosas hacia los símbolos patrios en las diferentes conmemoraciones y actos en los que participe la Institución, dentro del establecimiento.

• Todos los habitantes de la Nación gozan del derecho de enseñar y aprender (CN. Art. 14). El respeto por los derechos del otro, constituye una base fundamental en una convivencia armónica y pacífica entre las personas. Por esta razón, los miembros de la Institución no aceptarán ningún tipo de actitud o comportamiento, individual o colectivo, que impida o vulnere la concreción de este derecho de docentes y alumnos.

• En nuestra Institución, nos proponemos convivir en un clima de tolerancia y valoración de la diversidad; fomentando el respeto por las diferencias de género, sociales, culturales, religiosas, y comprendiendo el valor de las distintas formas de entender la realidad. En consecuencia, no se permitirá entre sus miembros ningún tipo de acto discriminatorio.

• La atención y el cuidado personal reflejan una actitud de respeto hacia uno mismo y hacia quienes nos rodean. Por lo tanto, los miembros de la institución, acuerdan cuidar el aseo, la prolijidad, y concurrir al establecimiento con vestimenta adecuada.

• En nuestra Institución nos proponemos generar un clima de trabajo y orden a través del ejercicio de la responsabilidad:

● Responsabilidad en la preservación del patrimonio escolar en virtud de mantener los elementos y espacios adecuados para enseñar y aprender. Es por ello que no se aceptará el daño o sustracción intencional de cualquier bien institucional.

● Los hábitos de asistencia y puntualidad, revelan responsabilidad frente a las propias obligaciones e inciden de manera directa sobre los procesos de enseñanza, de aprendizaje y en la formación integral de los alumnos. Por tal razón se acuerda que los miembros de la Institución deben cumplir los horarios de clase previstos para cada turno y asignatura. No estando permitido, ingresar tarde a las aulas, retirarse sin autorización del aula, en horario de clase, y/o ingresar y permanecer en lugares no autorizados (baño, pasillo, patio y otras aulas no asignadas) durante dicho horario.

• La honestidad, exige siempre manejarse con la verdad y constituye un valor indispensable para que las relaciones humanas se desenvuelven en un ambiente de confianza y armonía. Por lo que los miembros de la Institución no aceptarán la falsificación ni el uso indebido de ningún tipo de documentación escolar.

• La colaboración es un aspecto de la solidaridad. En virtud de colaborar en la preservación de un ambiente adecuado para el desarrollo de los aprendizajes, los miembros de la Institución deberán contribuir a mantener las aulas en las condiciones de orden e higiene necesarias para el desarrollo de las actividades por lo que no se permitirá consumir alimentos o bebidas dentro de las mismas.

Asimismo, todos contribuirán al cuidado del aseo de baños, patios y pasillos, haciendo un uso correcto de los mismos.

Sanciones

Las sanciones que se apliquen a aquellos que no cumplan las normas de convivencia se encuentran en proceso de elaboración institucional. Se busca no promover acciones para disciplinar aún más la realidad de los estudiantes dado que la escuela se encuentra inmersa en otra institución con quien comparte población (Servicio Penitenciario Bonaerense) que tiene una lógica disciplinaria muy marcada. No obstante las transgresiones a los acuerdos deben ser establecidas. Para ello se torna indispensable iniciar un proceso de toma de decisiones en este sentido con la participación activa de quienes conforman la comunidad educativa.

Publicidad y obligatoriedad del A.E.C.

Las normas y principios acordados se darán a conocer a todos los integrantes de la Comunidad Educativa, al ingresar en la misma, dejando constancia en el establecimiento de este hecho, mediante una copia del A.E.C. vigente, firmadas por estudiantes, profesores, preceptores y demás miembros de la comunidad escolar, donde conste la aceptación de los compromisos y acuerdos.

Respetar los horarios establecidos de ingreso, de las clases de acuerdo a las asignaturas, recreo y salida; no fumar dentro de espacios cerrados, por ejemplo, el salón de clase; “aprender a esperar” y pedir la palabra; pedir permiso al docente a cargo para salir del salón; cuidar la higiene y limpieza del aula; promover espacios de trabajos ordenados; promover el respeto entre pares y los docentes; escucha y compañerismo; cuidar los útiles escolares y los demás recursos y espacios escolares; comprometerse con las diferentes asignaturas: cumplir con tareas, trabajos, instancias evaluativas