OBJETIVO GENERAL:

Incorporar conocimientos, desarrollar capacidades y modificar actitudes que posibiliten la interacción lingüística en situaciones básicas de comunicación bilingüe.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

a) Conectarse con las formas más sencillas de lengua inglesa actual.

b) Apropiarse de conocimientos básicos de la misma.

c) Comprender el valor comunicativo y laboral de su manejo instrumental.

d) Incentivar su estudio en profundidad.

e) Despertar interés por otros idiomas.

f) Valorar y respetar las producciones culturales propias y ajenas.

CONTENIDOS:

1- a) Contenidos Conceptuales:

• Vocabulario: Datos personales y de terceros. Otros temas de interés.

• La entrevista.

• Técnicas sencillas de traducción.

• Partes de la oración.

• Formas y tiempos verbales.

• Modalidad: Necesidad.

b) Contenidos Procedimentales:

• Escuchar e interpretar.

• Formas del diálogo formal.

• Reconocer técnicas de traducción.

• Reconocer modalidad.

• Incorporar vocabulario.

• Extraer conceptos de textos.

c) Contenidos Actitudinales:

• Éticos: disciplina, esfuerzo y perseverancia en el aprendizaje, respeto por las creaciones nacionales y extranjeras y por los distintos tiempos y formas de aprender de los compañeros.

• Sociocomunitarios: superación de actitudes discriminatorias.

• Científico tecnológico: valoración ética de la lengua en todas sus manifestaciones.

• De comunicación y expresión: aprecio de los códigos y de las normas propias de cada lengua.

2- a) Contenidos Conceptuales:

• Vocabulario: Medios de comunicación social. Otros.

• La encuesta callejera.

• Discurso directo o indirecto.

• Formas y tiempos verbales.

• Modalidad: Posibilidad.

• Traducción.

b) Contenidos Procedimentales:

• Reconocer discurso directo e indirecto.

• Reconocer la modalidad.

• - Interpretar contenidos escritos, orales, visuales de los medios.

• - Traducir usando inglés y mímica.

c) Contenidos Actitudinales:

- Éticos: disciplina, esfuerzo y perseverancia en el aprendizaje, respeto por las creaciones nacionales y extranjeras y por los distintos tiempos y formas de aprender de los compañeros.

- Sociocomunitarios: superación de actitudes discriminatorias.

- Científico tecnológico: valoración ética de la lengua en todas sus manifestaciones.

- De comunicación y expresión: aprecio de los códigos y de las normas propias de cada lengua.

3- a) Contenidos Conceptuales:

- Vocabulario: La salud física y psíquica. Prevención de enfermedades, etc.

• Discurso a elección.

• Formas y tiempos verbales usuales.

• Modalidad: Adecuada al discurso.

• Traducción.

• El diccionario inglés-inglés.

b) Contenidos Procedimentales

• Reconocimiento de distintos tipos de diccionarios.

• Incorporar vocabulario.

• Distinguir modalidades.

• Traducir con ayuda de diccionario bilingüe.

• Producir información oral/escrita sencilla.

• Interactuar usando comunicación gestual y bilingüe

c) Contenidos Actitudinales:

• Éticos: disciplina, esfuerzo y perseverancia en el aprendizaje, respeto por las creaciones nacionales y extranjeras y por los distintos tiempos y formas de aprender de los compañeros.

• Sociocomunitarios: superación de actitudes discriminatorias.

• Científico tecnológico: valoración ética de la lengua en todas sus manifestaciones.

• De comunicación y expresión: aprecio de los códigos y de las normas propias de cada lengua.

4- a) Contenidos Conceptuales:

• Vocabulario: El consumidor responsable de alimentos, medicamentos, información, vehículos, artefactos, vestido, etc.

• Discurso: Varios.

• Modalidad: Varias.

• Diccionarios británicos, americanos, otros.

• Formas y tiempos verbales.

b) Contenidos Procedimentales.

• Incorporar vocabulario.

• Reconocer diferencias entre las distintas manifestaciones del inglés según el país de origen.

• Usar diccionario inglés-inglés, en forma conjunta con el bilingüe.

• Reconocer modalidades.

• Interpretar usando el idioma inglés en la medida de las posibilidades individuales y grupales.

c) Contenidos Actitudinales:

• Éticos: disciplina, esfuerzo y perseverancia en el aprendizaje, respeto por las creaciones nacionales y extranjeras y por los distintos tiempos y formas de aprender de los compañeros.

• Sociocomunitarios: superación de actitudes discriminatorias.

• Científico tecnológico: valoración ética de la lengua en todas sus manifestaciones.

• De comunicación y expresión: aprecio de los códigos y de las normas propias de cada lengua.