EDUCACIÓN INFANTIL

OFERTA EDUCATIVA

Los espacios Educación Infantil se encuentran en una unidad diferencial y dividida de los espacios de Educación Primaria. Los espacios educativos destinados a este ciclo se han reorganizado para poder atender a las necesidades físicas, psicológicas y metodológicas de nuestros alumnos.

Para uso de este ciclo, se dispone de un patio de recreo con los servicios y juegos adecuados a la edad de los alumnos, baños independientes y un aula específica para trabajar la psicomotricidad.

Fomentamos desde el primer día el espíritu de familia, acogiendo a nuestros alumnos en un ambiente de confianza y de aceptación incondicional.

Respetamos el ritmo madurativo de cada niño trabajando con ellos de manera individualizada sin olvidarnos de la importancia de trabajar en equipo de manera cooperativa a través de diferentes técnicas y actividades.

A lo largo del camino hacemos participes a las familias del proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos, animándoles a participar en el aula con diferentes talleres y actividades.

DESARROLLO CURRICULAR

La educación Infantil es una etapa básica e imprescindible en el desarrollo del niño. Esta etapa tiene como finalidad desarrollar en los alumnos sus capacidades físicas, intelectuales, afectivas y sociales. Dirigimos su aprendizaje a través de un clima de confianza y seguridad, en el que los niños se sientan queridos, para afrontar los retos que se plantean en su entorno más cercano. Sabemos que en esta etapa se asientan las bases de los aprendizajes posteriores. Planteamos actividades para el pleno desarrollo motriz, social, emocional y cognitivo. Nos centramos en la Estimulación Temprana, los Proyectos, Método de Lectoescritura propio y ABN. El segundo ciclo de educación Infantil se caracteriza por el logro de autonomía, adquisición de hábitos y un dominio progresivo del lenguaje, así como desarrollar las habilidades necesarias para el aprendizaje de la lectura, escritura, expresión artística y el cálculo, con el fin de potenciar la capacidad intelectual de los alumnos, desde el respeto a la individualidad de cada uno de ellos.