Брайт-клуб

Подволоцька Світлана Борисівна, керівник гуртка

Освіта: вища, закінчила Запорізький державний університет

Педагогічний стаж: 4 роки

В ЦДЮТ працює з 2017 року

Заняття у гуртку англійської мови дають змогу вихованцям набути мовленнєвих знань, умінь та навичок, розвивати пізнавальну активність, самостійність, творчість. Діти почуваються зацікавлено, вільно, поринають в атмосферу іншої країни. У гуртку панує доброзичлива атмосфера, взаєморозуміння між дітьми та педагогом. Англійська мова вводить гуртківців у світ іншої культури, орієнтує їх на формування навичок та вмінь самостійно вирішувати найпростіші комунікативно – пізнавальні завдання в процесі говоріння, читання та письма, формує такі риси особистості як ініціативність, уміння працювати в колективі, захищати свою точку зору і стійкий інтерес до вивчення англійської мови.

Розклад роботи гуртка 2021-2022

27 грудня 2019 року для вихованців гуртка відбулася новорічна ігрова програма в актовій залі ЦДЮТ. Діти побували в гостях у Аліси в країні чудес, танцювали з Дідом Морозом та Снігуронькою. А Червона Королева намагалася зіпсувати свято, але в неї нічого не вийшло.

Основні завдання :
1) Освітні
- формування навичок читання англійською мовою;
- збільшити лексичний запас з наведених нижче тем;
2) Розвиваючі
- розвивати пізнавальних навичок вихованців при вивченні будь-якої мови;
- розвивати творче мислення;
- розвивати пам'ять, увагу, уяву, логічне мислення учнів, спонукати до порівняння мовних явищ в рідної та іноземних мовах;
- розвивати світогляд.
- розвивати фонематичний слух дитини
-розвивати здібність розрізняти окремі фрази та користуватись ними відповідно до ситуації.
3)Виховні
- виховання особистих рис : уміння слухати співрозмовника, відповідати згідно правил етикету
- виховувати зацікавленість до навчання
- виявляти винахідливість, терпіння
- виховувати толерантність, позитивне ставлення до культури, що відрізняється від рідної.
Реалізація програми базується на посібнику Super Minds 1. Herbert Puchta, Günter Gerngross, Peter Lewis-Jones. — Cambridge University Press, 2013.