Doświadczenie

Co robimy?

"W planowaniu działań terapeutycznych wychodzę z najważniejszego założenia, że każde dziecko jest wyjątkowe i należy traktować je indywidualnie, dostosowując tempo, czas i dynamikę pracy do jego możliwości. W swojej pracy dużą uwagę przykładam na współpracę z rodzicami i innymi terapeutami. Staram się zapewnić dzieciakom atmosferę akceptacji, bezpieczeństwa i serdeczności."

[Małgosia ]

"Program neurokinezjologicznej terapii taktylnej propaguje holistyczne spojrzenie na człowieka, na jego rozwój i doświadczenie. Neurokinezjologiczna terapia taktylna proponuje techniki masażu i stymulacji skóry, które aktywizują rozwój funkcji mózgowych i układu nerwowego. Założeniem metody jest uruchomienie naturalnych mechanizmów rozwoju i samoregulacji organizmu.

Dzięki ogromnej sile uaktywniania naturalnych mechanizmów wspierających funkcjonowanie systemu ciało – mózg może być skutecznie wykorzystywana podczas pracy z pacjentami z porażeniem mózgowym, autyzmem, zachowaniami agresywnymi, lękami i fobiami, opóźnieniami w rozwoju umysłowym, nadpobudliwością psychoruchową, trudnościami w nauce czy zaburzeniami mowy."

[ Małgosia]

"Terapia Ręki jest terapią skupiającą się na obręczy barkowej i kończynach górnych. Celem terapii jest rozwijanie motoryki małej, czyli zdolności manualnych dziecka, oraz poprawa ruchów precyzyjnych. Terapia w podejściu całościowym obejmuje ruchomość łopatek i stawów kończyn górnych oraz normalizację napięcia mięśniowego. Terapia jest przeznaczona dla dzieci z zaburzeniem napięcia mięśniowego, zaburzeniem precyzji ruchu (trudności w drobnych ruchach, z brakiem koordynacji ruchów kończyny górnej, z zaburzeniami koordynacji wzrokowo – ruchowej, z opóźnieniem w zakresie czynności samoobsługowych, z zaburzeniami zmysłu dotyku (dziecko nie lubi zabaw np. z plasteliną, nie lubi lekkiego dotyku i nowych ubrań, wkłada przedmioty do ust, wybiera twarde przedmioty)."

[ Małgosia ]

Podczas warsztatów kulturowych i antydyskryminacyjnych uczniowie będą mogli poznawać kulturę polskich Żydów przy pomocy gry edukacyjnej Miasteczko Malki. Jest to gra narracyjna, w której gracze wcielają się w postać Antka – współczesnego 12-latka, który niespodziewanie przenosi się o 100 lat w przeszłość. Trafia do miasteczka, jakich było wiele w dawnej Polsce, gdzie obok siebie żyli Polacy i Żydzi. Przewodniczką chłopca jest 11-letnia Żydówka – Malka. Dzieci wspólnie zwiedzają miasteczko, poznając żydowskie tradycje, święta, kuchnię i realia dnia codziennego.

Uczestnicy będą mieli okazję zobaczyć repliki wykonane technika druku 3D tory, jadu, kielicha kiduszowego, menory, tefilinu, mezuzy, mogą przymierzyć kipy, halit czy tefilin.

[Janusz]

Na zajęciach profilaktycznych, które proponujemy, uczniowie zapoznają się z problemem różnego rodzaju uzależnień (od alkoholu, narkotyków), poznają przyczyny ich powstawania oraz sposoby na to, aby uchronić się przed sięganiem po różnego rodzaju używki. Prowadzący zajęcia informuje również o tym, jakie są negatywne skutki oddziaływania substancji psychoaktywnych nie tylko na organizm człowieka, ale również na jego psychikę. Uczniom przedstawiane są również przykłady zachowań asertywnych, które są pomocne w sytuacjach, w których spotykają się oni z presją otoczenia, w szczególności rówieśników.

[Janusz]

Posiadamy wiedzę i umiejętności potwierdzone nie tylko jest szeregiem studiów, kursów i szkoleń, w których uczestniczyliśmy , i które przeprowadziliśmy, ale też doświadczeniem. Staramy się, aby przekazywać nie tylko wiedzę, ale również umiejętności. Pełniąc różne role w systemie oświaty- dyrektorów szkół, nauczycieli, wychowawców, terapeutów, inspektorów bazujemy na doświadczeniu zdobytym w ciągu długich lat pracy w szkołach, poradniach psychologicznych, centrach edukacyjnych czy spółkach medycznych.

[Janusz]