STARS

(Sustainable Technology, Art, Robotics and Science)

Objetivos

Os principais objetivos do projeto STARS são:

· Contribuir para a literacia científica e tecnológica dos alunos e da comunidade educativa, incluindo famílias e restante comunidade local, proporcionando ambientes formais e não formais de aprendizagem que estimulem o entusiasmo pela ciência ao longo da vida, nomeadamente no âmbito da sustentabilidade social, económica e ambiental;

· Promover a articulação entre o ensino formal e não formal, entre ciclos de escolaridade, entre disciplinas e entre escolas do Agrupamento, gerando lógicas organizativas mais flexíveis;

· Estimular a partilha de conhecimentos, experiências e boas práticas entre escolas do Agrupamento e a Comunidade local;

· Contribuir para a modernização dos modelos e estratégias de ensino usados pelos professores, nomeadamente através da interdisciplinaridade, trabalho prático e experimental, contextualização do conhecimento e o desenvolvimento de competências científicas relevantes;

· Fomentar a abertura da Escola à Comunidade local, através do incentivo ao estabelecimento de parcerias com instituições científicas de ensino superior, autarquias, centros de Ciência Viva, museus e outras instituições culturais.

Com este projeto estaríamos a contribuir para a missão do Agrupamento de Escolas, indo de encontro aos seus 3.º e 6.º compromissos, respetivamente: promover a implementação de projetos e metodologias de âmbito pedagógico, de acordo com os conceitos de autonomia e flexibilidade curricular; Reforçar o envolvimento dos pais e/ou encarregados de educação, reforçando as parcerias existentes e criando novas parcerias.

Público-alvo

O projeto STARS pretende ser um projeto inclusivo e destina-se a todas as crianças e alunos do Agrupamento de Escolas Carolina Michaëlis, incluindo famílias, restante Comunidade Educativa e Comunidade Local.

Descrição do Projeto STARS

O projeto consistirá num conjunto diversificado de atividades dinamizadas por professores de Física e Química, Geografia e Informática juntamente com entidades parceiras.

As atividades a desenvolver neste projeto articulam-se com o Clube Ciência Viva na Escola, que tem tido um papel importante para a promoção da Ciência e Tecnologia na Comunidade Escolar.

A aprovação deste projeto irá potenciar o desenvolvimento de novas atividades por parte dos nossos alunos, consolidando as competências preconizadas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.

Apresentam-se as Áreas Temáticas e as Atividades a desenvolver no projeto STARS:

Tema 1- Agricultura Urbana

A agricultura urbana ou vertical usa uma combinação de arquitetura inovadora e a mais recente tecnologia agrícola, incluindo, muitas vezes, a Inteligência Artificial (IA), para cultivar nas cidades. É amiga do meio ambiente na medida em que utiliza menos terra e água, reduz o uso de pesticidas e poupa combustível, ao encurtar a cadeia de abastecimento alimentar.

Atividades a desenvolver/Público-alvo:

· Projeto Rega Inteligente / 3.º ciclo e secundário.

· Hidroponia /2.ºciclo, 3.º ciclo, secundário, professores e restante comunidade educativa

· Horta Vertical /2.ºciclo, 3.º ciclo, secundário, professores e restante comunidade educativa

· Horta à janela /1.º ciclo e 2.º ciclo

· Canteiros dos insetos polinizadores /1.º ciclo, 2.º ciclo e 3.º ciclo

· Hotéis de Insetos /2.ºciclo e 3.º ciclo

Tema 2- Arquitetura e construção

A tecnologia inteligente ajuda as pessoas a utilizarem os recursos de forma mais eficiente, melhorando a sua qualidade de vida e preservando o meio ambiente.

Atividades a desenvolver/Público-alvo:

Maquetes de pontes /3.º ciclo e secundário
Casa ecológica / 2.º ciclo, 3.º ciclo e secundário

Tema 3- Energias renováveis

O setor das energias renováveis – hidroelétricas, biocombustíveis, turbinas eólicas, transporte limpo (onde se incluem os veículos elétricos), têm vindo a crescer consideravelmente, gerando um enorme volume de novos empregos.

Atividades a desenvolver/Público-alvo:

Carros movidos a energias renováveis/ 2.ºciclo, 3.º ciclo e secundário

Trilho de luz / 2.ºciclo, 3.º ciclo e secundário
Estação meteorológica /3.º ciclo e secundário/ professores e restante comunidade educativa

Tema 4- Economia circular

Atualmente vivemos uma mudança de paradigma global, onde o conceito de Economia Circular é considerado de importância vital para solucionar os problemas resultantes do consumo excessivo de recursos não renováveis, o desperdício de materiais (recursos), e a emissão de poluentes. Importa capacitar a nova geração para utilizar os recursos de forma eficiente, não havendo lugar para o desperdício. Temos de nos afastar da cultura do descartável e fazer a transição para um modelo mais circular, reduzindo os resíduos e transformando-os em novos recursos preconizando modelos de desenvolvimento sustentável. A Economia Circular pretende prolongar o mais possível a “vida” dos recursos, promovendo a reutilização, recuperação e reciclagem, representando este o desafio principal, para os nossos alunos.

Atividades a desenvolver/Público-alvo:

Cozinha sustentável /2.ºciclo, 3.º ciclo, secundário, professores e restante comunidade educativa e local
Arte com lixo/do pré-escolar ao secundário, professores e restante comunidade educativa e local
Palestra - Economia circular / 3.º ciclo e secundário, professores e restante comunidade educativa e local

Tema 5- Ciência e Engenharia no laboratório

As competências científicas são fundamentais para ajudar a mitigar os efeitos das alterações climáticas, desacelerar o aquecimento global e melhorar a qualidade de vida das pessoas e do planeta. Ao fomentar o gosto pela Ciência e ao estimular a partilha de conhecimentos estamos a contribuir para a literacia científica e tecnológica dos alunos, desenvolvendo o pensamento computacional, introduzindo a programação e a robótica, permitindo a construção de conhecimento científico através de atividades de experimentação no âmbito das tecnologias de informação. A tecnologia é, seguramente, a base de tudo.

Atividades a desenvolver/Público-alvo: