GOLDEN CIRCLE

Thuyết Vòng tròn Vàng của Simon Sinek (nhà văn, diễn giả truyền cảm hứng người Mỹ gốc Anh) đã xuất hiện khi ông không còn hứng thú với công việc, cảm thấy vô cùng chán nản và thất vọng, mặc dù ông nhận được những khoản thù lao tốt, được làm việc với những đối tác tuyệt với nhưng ông đã trở nên vô cảm với những gì mình làm, không hài lòng với công việc của chính mình và ông muốn tìm cách để thắp lên ngọn lửa nhiệt huyết và đam mê thêm một lần nữa. Sau quá trình dày công nghiên cứu về sự thành công của các tập đoàn, doanh nghiệp như: Apple, Google các phát minh lỗi lạc, lãnh đạo nổi tiếng khác, Sinek đã khám phá tầm quan trọng của lý do “Tại sao” và điều đó đã hoàn toàn thay đổi cái nhìn của ông về thế giới. Hơn hết, việc khám phá ra lý do “Tại sao” của chính mình đã giúp ông tìm lại niềm đam mê còn cháy bỏng hơn gấp bội lần so với trước đây. Thuyết Vòng tròn Vàng là một khái niệm được ông sáng tạo từ khái niệm “tỷ lệ vàng” dựa trên câu hỏi cơ bản “Tại sao – Như thế nào – Cái gì” đưa ra những hiểu biết sâu sắc về việc hiểu động lực và hành động truyền cảm hứng. Khi áp dụng vào trong lĩnh vực giáo dục, đặc biệt là bối cảnh học tập ở các trường phổ thông, thuyết Vòng tròn Vàng là một trong những giải pháp tối ưu để xem xét và nâng cao động lực học tập cho học sinh. Nguyên lý cốt lõi của thuyết Vòng tròn Vàng là mọi người có động lực và cảm hứng hơn khi họ hiểu được mục đích hoặc lý do cơ bản đằng sau những gì họ đang làm. Trong môi trường giáo dục, điều này có nghĩa là học sinh sẽ tham gia và có động lực hơn khi kết nối với ý nghĩa sâu xa hơn của việc học. Các phương pháp giáo dục truyền thống thường tập trung chủ yếu vào “Cái gì” – các môn học, chương trình giảng dạy và bài kiểm tra cụ thể. Tuy nhiên, theo lập luận của Simon Sinek thì động lực thực sự nảy sinh khi học sinh có thể biết, hiểu rõ được lý do “Tại sao” của việc học, đi sâu vào mục đích, ý nghĩa sâu sắc hơn trong quá trình học tập. Việc áp dụng thuyết Vòng tròn Vàng giúp học sinh có hiểu biết sâu sắc về mục đích và sự kết nối với việc học của bản thân. Thay vì chỉ nhấn mạnh vào điểm số và các bài kiểm tra – “Cái gì”, thì “Làm thế nào” để học sinh được truyền cảm hứng động lực, học tập qua trải nghiệm, tham gia các dự án học tập, ứng dụng kiến thức vào thực tế... để giúp học sinh xác định sở thích cá nhân, nguyện vọng nghề nghiệp hoặc mức độ đóng góp cho xã hội...phù hợp với mục tiêu học tập. Khi học sinh hiểu được “Tại sao” mình học, học sinh sẽ cảm thấy rằng ngoài những yêu cầu hoàn thành các bài tập và vượt qua các kỳ thi thì sẽ có nhiều khả năng duy trì động lực, tìm thấy niềm yêu thích, tham gia tích cực vào quá trình học tập. Điều đó không chỉ giúp cải thiện nâng cao kết quả học tập mà còn góp phần tạo ra những con người biết “học tập suốt đời”, những người có hiểu biết sâu sắc về mục đích và tầm quan trọng của giáo dục.

Theo lý thuyết phát triển kinh tế cổ điển thông thường, các doanh nghiệp tạo ra sản phẩm thường làm xuôi từ ngoài vào trong vòng tròn (outside in) tức là cần sản xuất “Cái gì - What”, biết làm “Như thế nào - How” nhưng rất ít người hỏi “Tại sao - Why” lại làm sản phẩm đó. Vòng tròn Vàng là một khái niệm được ông đưa ra để giải thích cách các nhà lãnh đạo và tổ chức thành công trong giao tiếp và truyền cảm hứng khích lệ hành động thay vì lôi kéo người khác. Vòng tròn Vàng bao gồm 3 vòng tròn đồng tâm: “Why – How - What - Tại sao - Như thế nào - Cái gì”. Nó luôn bắt đầu từ trong ra ngoài (inside out): Động lực (Why) – Quy trình (How) – Sản phẩm (What), khi có động lực sẽ có cảm hứng để sáng tạo ra một sản phẩm làm thay đổi thế giới, có động lực để truyền cảm hứng cho nhân viên tận tâm hết mình, tiếp đó mới đến cách làm sản phẩm đó như thế nào và cuối cùng là sản phẩm gì. Nói một cách đơn giản, Vòng tròn Vàng giúp chúng ta hiểu được lý do chúng ta làm những gì chúng ta làm, nhắc nhở bản thân hãy đặt câu hỏi “Tại sao” trước khi bắt đầu một việc gì. Hiểu được lý do “Tại sao” không phải là cách duy nhất dẫn tới thành công nhưng nó là cách duy nhất để duy trì sự thành công lâu dài.