Modelo De Calidad FURPS
Este modelo aborda cinco características para la evaluación de la calidad de un RED especifico, dichas características son:
Funcionalidad a nivel de accesibilidad de la información de cada contenido digital, facilidad de uso entorno a que todos los estudiantes puedan disponer de la información suministrada, confiabilidad en términos de protección de la información y de los datos que se ingresen a la plataforma educativa, por ultimo performance y facilidad de soporte en términos de seguimiento y retroalimentación del proceso de enseñanza y aprendizaje de cada estudiante.
Modelo De Calidad MacCall
Mide ciertas habilidades a partir de factores que permiten el desarrollo de los estudiantes a la hora de utilizar un RED, para ello se tiene en cuenta la corrección como grado de cumplimiento de los objetivos de los usuarios, la confiabilidad como grado de disponibilidad, usabilidad como grado de esfuerzo para el aprendizaje, la integridad y seguridad como grado para acceder a todo el contenido digital y el factor de eficiencia que viene siendo el grado para ver la cantidad de recursos disponibles en el RED.
Fundamenta métricas para la valoración del RED, las cuales son: La auto documentación que es el grado para brindar información, la capacidad de expansión para ampliar los datos del contenido, la compleción de las funciones siendo el grado de implementación para el desarrollo del RED, la complejidad que este tiene a la hora de ser utilizado, como también la concisión y consistencia que consisten en la cantidad de técnicas de documentación aplicadas.
Modelo De Calidad BOEHM
Fue propuesto por Barry Boehm en 1978 y es similar al modelo de MacCall, ya que define la calidad de un RED en términos de atributos cualitativos y métricas para realizar las medidas, este modelo aborda características de alto nivel como utilidad, mantenimiento y portabilidad, características a nivel intermedio las cuales son eficiencia, usabilidad, capacidad de prueba y características primitivas siendo características de intuición empíricas como independencia, consistencia, eficiencia, comunicación y exactitud.