Умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами

З метою забезпечення рівного доступу до освітніх послуг всіх учасників освітнього процесу в Боярській ЗОШ І-ІІІ №2 створюються відповідні умови для навчання осіб з особливими освітніми потребами з урахуванням особливостей їхнього розвитку:

· забезпечення педагогічними кадрами, які володіють методиками роботи з дітьми з особливими освітніми потребами (практичний психолог, соціальний педагог, учитель-логопед);

· створення сучасного, безпечного та комфортного освітнього середовища;

· здійснення психолого-педагогічного супроводу;

· створення умов для розвитку – обладнано логопедичний кабінет для проведення корекційно-розвиткових занять;

· налагодження співпраці з батьками.

·будівлі закладу, де перебувають вихованці, об'єднані зручними переходами;

·східці для організації безпечного переміщення дітей обладнані поручнями;

·виконано капітальний ремонт туалетів

Створені умови для навчання дітей відповідно до індивідуальної програми розвитку та з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей. Учням надаються психолого – педагогічні та корекційно – розвиткові послуги( у навчальному закладі працюють соціальний педагог практичний психолог та логопед).

Основними завданнями інклюзивного навчання є:

- здобуття дитиною з особливими освітніми потребами відповідного рівня освіти у середовищі однолітків згідно з Державним стандартом загальної середньої освіти;

- забезпечення різнобічного розвитку дитини, реалізація її здібностей;

- забезпечення диференційованого психолого-педагогічного супроводу;

- створення позитивного мікроклімату у закладі загальної середньої освіти з інклюзивними формами навчання, формування активного міжособистісного спілкування дітей з особливими потребами з іншими учнями;

- надання консультативної допомоги сім’ї, яка виховує дітину з особливими освітніми потребами та залучення батьків до розробки індивідуальної програми навчання.