ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้
จากการเรียนการสอนในรายวิชาคณิตศาสตร์นักเรียนชั้นประถมศึกษาที่ 6 โรงเรียนชุมชนวัดช่อแล พบว่านักเรียนมีความสับสนใจในการแก้โจทย์การคูณและการหารทศนิยมไม่สามารถวิเคราะห์หาผลลัพธ์จากโจทย์การคูณและการหารทศนิยม ที่กำหนดให้ได้ นักเรียนเกิดความสงสัยว่าต้องนำมาดำเนินการอย่างไร จึงส่งผลให้มีปัญหาในการหาจำนวนผลลัพธ์ รวมไปถึงการเขียนประโยคสัญลักษณ์ที่คลาดเคลื่อนที่เกิดจากการคิด วิเคราะห์ โจทย์การคูณและการหารทศนิยมที่ผิดพลาดไป
ดังนั้น ครูผู้สอนจึงจัดทำสื่อและชุดกิจกรรมทางคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณและการหารทศนิยม เพื่อให้นักเรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถคิด วิเคราะห์ การคูณและการหารทศนิยมได้ สามารถระบุได้ว่าโจทย์ที่กำหนดให้นำมาดำเนินการอย่างไร เชื่อมโยงกับการเขียนแสดงวิธีทำได้ถูกต้อง ทำให้เกิดผลลัพธ์ที่ถูกต้อง ทั้งนี้จากการจัดการเรียนการสอนโดยรูปแบบ RAK-DEE Model เพื่อให้นักเรียนเกิดความสนใจ และเรียนคณิตศาสตร์อย่างสนุกสนานมากขึ้น กล้าคิดกล้าลงมือทำในการแก้โจทย์การคูณและการหารทศนิยมมากขึ้น
ตัวอย่างผลงานนักเรียน