BPH Brisighella, 2017
F A Q (Questions fréquentes à propos du CaMir)
- Comment passer de la notation A, B, C, D, E aux scores 1, 2, 3, 4 5 ?
Réponse: A (très vrai) = 5; B = 4; C = 3; D = 2; E (très faux) = 1
- La feuille de calcul Excel ne fonctionne pas
Réponse: il faut télécharger le tableur qui est un fichier Excel.
(il devrait fonctionner sous PC; sous Mac, je ne sais pas)
- Comment interpréter les données de mon (mes) sujet(s) à partir des scores donnés par la feuille Excel ?
Réponse: Sachant que les scores sont des scores T en référence à une population normative, le tableur donne automatiquement l'écart entre les scores obtenus par le(s) sujet(s) introduit dans le tableur, relativement à la norme (c.à.d. le score 50 représente la norme pour chacune des mesures (échelles ou Q-scores) et un écart de 10 points représente un écart-type relativement à la norme). En utilisant la loi de Gauss (voir p.ex. http://www.danielsoper.com/statcalc/calc02.aspx), on peut alors estimer dans quel percentile le(s) sujet(s) se trouve(nt) sur telle ou telle mesure, relativement à la norme.
L'intérêt de scores quantitatifs reste évidemment la possibilité de comparer différents groupes d'un échantillon entre eux.
- Comment trouver les catégories d'attachement ?
Réponse: dans le tableur Excel, les échelles sont calculées à partir du premier tri (colonne de gauche) et les coefficients Q (relatifs aux prototypes) à partir du tri forcé (colonne de droite). Comme pour tout questionnaire, le CaMir fournit des scores. On peut se demander si l'attachement renvoie à une typologie ou s'il s'agit d'un concept dimensionnel. C'est une question d'épistémologie et de croyance: la psychologie spontanée est peut-être plus à l'aise avec des catégories; si ces dernières sont utiles à la pensée, il n'y a pas de raison d'exclure que le psychisme puisse se comprendre en termes dimensionnels, surtout dans une perspective scientifique.
Mais si l'on tient absolument passer des scores à des types d'attachement, comment faire ?
Il n'y a pas de recette absolue. Toute procédure restera arbitraire. On peut suggérer les procédures suivantes (à partir des coefficients Q):
a) prendre simplement le score le plus élevé parmi les 3 scores Q (secure, détaché, préoccupé, exprimés en scores T, dans le tableau Excel).
b) Utiliser des seuils: on peut décider arbitrairement que les sujets qui obtiennent un coefficient Q de sécurité inférieur à un demi-écart-type (T=45 sur le tableau Excel) soient considérés comme insecures (c.à.d. théoriquement environ un tiers des sujets), puis leur attribuer une sous-catégorie insecure (détaché ou préoccupé) selon le score le plus élevé entre les deux.
- Qu'en est-il de la désorganisation (Unresolved) ?
Réponse: Un questionnaire ne peut pas évaluer cette dimension qui est associée à la perte de contrôle du cours de la pensée. Il existe par contre d'autres instruments évaluant les symptômes de stress posttraumatique (p.ex. le IES); il y a bien dans le Camir certaines échelles qui peuvent se rapprocher de ces questions mais elles ne mesurent pas en elles-mêmes la désorganisation de la pensée.