Моніторинг якості освіти

Моніторинг успішності учнів

 за І семестр 2024/2025 навчального року

Про підсумки навчально-виховної роботи

 за 2020-2021 навчальний рік

Встановлено, що  середній бал рівня навчальних досягнень учнів по закладу склав 7,5 (2019-2020 н.р. - 7,4) , ( 2018-2019 н.р. - 7,3), ( 2017 -2018 н. р. - 7,1). Відмінників у закладі – 20 учнів, (2019 -2020 н.р.- 19 учнів), ( 2018-2019  н.р. – 24), початковий рівень - 0, ( 2019-2020  н.р. – 0 ), ( 2018-2019 н.р. – 4 учні). Найвищий середній бал мають учні  - 5 та 11 класів ( 8 та 8,4), найнижчий – учні 6 класу – 6,7.

Є резервісти високого та достатнього рівнів. Є учні, які мають заохочувальні бали з деяких предметів. Значний відсоток учнів середнього рівня, що  викликає стурбованість. Отже, ці учні не мають стійкого інтересу до знань, причиною чого може бути низька внутрішня мотивація навчальної діяльності, а точніше – не вироблена самою дитиною система пізнання, причиною якої може бути несвоєчасний, а можливо, відсутній зв'язок класного керівника з батьками, невпевненість дитини у своїх знаннях, недостатнє заохочення до знань, їх вагомості в житті. Несвідоме поняття учнями важливості знань дає змогу їм безвідповідального відношення до виконання домашнього завдання. У цьому випадку має спрацьовувати особистісно-орієнтований підхід і, звичайно, робота психолога, де ключовий момент – виявлення причин небажання навчатися ще на ранній стадії.   З року в рік відносно високий показник рівня навчальних досягнень мали учні початкової та основної школи. Це класи, де є учні, які навчаються на високому та достатньому рівнях. Гірші показники мають учні основної та старшої школи.

Коефіцієнт рівня навчальних досягнень за  2020 – 2021 н.р. по школі –7,5. Якщо аналізувати середній бал по предметах, то реальна картина досягнута за рахунок високих балів з таких навчальних предметів як: фізична культура, музичне мистецтво, трудове навчання, образотворче мистецтво, етика, основи здоров'я.  А з інших предметів фізико – математичного, суспільно – гуманітарного циклу середній бал бажав би бути вищим. Це: математика, алгебра, геометрія, фізика, хімія, англійська мова. Взагалі учні 6-9 класів мають середній показник знань з багатьох предметів. Найгірші результати в учнів 6, 10 класів.

Адаптація учнів 1 та 5 класу проходять без ускладнень та проблемних моментів, на разі виникнення – класні керівники ефективно їх вирішують. Діти першого класу поступово оволодівають шкільну науку, проявляють інтерес до знань.Актуальним і таким, що потребує контролю з боку адміністрації, залишається взаємовідвідування уроків учителями початкової школи і учителями, які читають предмети  у 5 класі з метою наступності і надання допомоги, зокрема по новим критеріям оцінюванням. Про це йдеться мова на кожній нараді, засіданнях ШМО вчителів початкової ланки.  30 учнів закладу  брали участь в районних предметних олімпіадах з таких предметів: українська мова та література  (Муха Д. – 2 м.) , біологія (Мироненко О.- 3 м.),  фізика , хімія ( Мальцев Д. – 3 м.), історія, географія (Кривохижа Я.- 3 м.), математика, англійська мова, трудове навчання( лише 4 призових місць).

     Учні брали активну участь у конкурсах: у конкурсі ім.Т.Г.Шевченка (8 учнів), Баня Є – 2 м. Традиційним стало проведення олімпіад, конкурсів у школі. Учні закладу постійно беруть участь у грі «Sunflower», математичному конкурсі  «Кенгуру»,  у конкурсах «Колосок», «Пазл».

Згідно наказів Міністерства освіти і науки здобувачів освіти 4, 9, 11-х класів звільнено від проходження державної підсумкової атестації.

У 2020-2021 н.р.  отримав свідоцтво про здобуття базової середньої освіти з відзнакою Щуклий Юрій.

Кількість нагороджених Похвальними листами складає 19 учнів.

У 2020-2021 н.р. для учнів 3-х класів НУШ проведено формувальне і підсумкове оцінювання вербально. Тому зменшилась кількість нагороджених Похвальними листами серед учнів початкової школи (на 5 учнів).

Аналіз якісного складу та освітнього рівня педагогічних працівників закладу, дозволяють зробити висновок про можливість проведення освітнього процесу на достатньо високому рівні.

МОНІТОРИНГ 2019-2020 н.р.