Treasure Island, Robert Louis Stevenson

Os alunos das turmas I e J do 5.º ano e as turmas F, G, I do 6.º ano leram mais um clássico da literatura inglesa.

Em colaboração com os professores de Inglês e História e Geografia de Portugal, os diretores de turma e as famílias, fazem da leitura o ponto de partida para um projeto transdisciplinar que envolve a construção de maquetes de barcos famosos e instrumentos de navegação.

O projeto de Leituras em Inglês - Books and Places desenvolveu-se através da realização de sessões síncronas e assíncronas com diversas turmas segundo uma metodologia apelativa, diversificada [recurso ao vídeo, filme, leitura individual e coletiva, em silêncio e em voz alta, análise de imagens e ilustrações, produção de textos em conjunto e ilustrações, criação e edição conjunta de ebooks ] fomentando a mobilização de diferentes competências e o desenvolvimento da autonomia. Leram-se as seguintes obras: The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde [2 turmas de 9.º ano]; Around the World in 80 Days [1 turma de 9 e 2 turmas de 5.º ano]  The Picture of Dorian Gray [1 turma de 9.º ano] e James and the Giant Peach [4 turmas de 5.º ano e 2 de 6.º ano].

Foi possível dar início ao projeto financiado pela RBE Books and Places [B&P]. As atividade do 3.º período foram reajustadas ao contexto E@D. O projeto B&P teve como principais objetivos: i) Promover a leitura e a escrita em inglês em diferentes suportes desenvolvendo competências digitais de forma consciente, crítica e criativa visível no aumento para 640  do número de requisição de livros em inglês e no aumento dos registos de entrada para participação em atividades de leitura [504 alunos estiveram na biblioteca a ler - 1120 empréstimos para sala de aula];  ii) Desenvolver competências de leitura e competências essenciais transversais segundo uma aprendizagem colaborativa e intercultural (aferidas na avaliação das diversas disciplinas). Foi implementado com 3 turmas do 9.º ano, 4 turmas do 5.º ano e 2 turmas do 6.º ano. Os alunos mais velhos realizaram uma sessão de leitura na biblioteca e 3 sessões em sala de aula onde concluíram a leitura das obras, procedendo  à sua análise e interpretação. Em articulação com a disciplina de Geografia, os alunos aprenderam a usar a ferramenta Google Maps numa sessão com o professor de Geografia Literária da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. Identificaram os espaços onde as obras se desenrolam, conhecendo monumentos, personalidades importantes a partir das referências textuais e da informação recolhida. Houve lugar para a realização de pesquisa acerca dos autores e suas obras aplicando-se o Modelo Big 6, questionários ​online, apresentações e vídeos, produção de  t​extos escritos e comentários à obra reunidas num mural ​online. Integrado ainda neste projeto e em articulação com as professoras de História, Isabel Curralo e de Físico-Química, Lucinda Cardoso, realizou-se no dia 6 de dezembro a visita de estudo ao centro comercial Norte Shopping para conhecer uma máquina a vapor, ainda em funcionamento. Com a disciplina de Educação Visual, Isabel Rodrigues, os alunos recriaram cenas das histórias lidas, desenharam ilustrações. Por fim foram editados ebooks em conjunto. Os alunos das turmas do 5.ª e 6.º ano realizaram o resumo das histórias lidas e gravaram a leitura em voz alta. Este resultado foi partilhado com os alunos, professores e com as famílias via Google Classroom  e através das redes sociais da biblioteca e do agrupamento. Em articulação com a disciplina de TIC e com o apoio da professora bibliotecária procedeu-se à consolidação das aprendizagens lecionadas nas diversas disciplinas e ao desenvolvimento das competências digitais: realização de ebooks, criação de avatares, nuvens de palavras, utilização do padlet entre outros.

Houve lugar para a realização de pesquisa acerca dos autores e suas obras aplicando-se o Modelo Big 6, questionários ​online, apresentações e vídeos, produção de  t​extos escritos e comentários à obra reunidas num mural ​online.

Com a disciplina de Educação Visual os alunos recriaram cenas das histórias lidas, desenharam ilustrações. Por fim foram editados ebooks em conjunto. Os alunos das turmas do 5.ª e 6.º ano realizaram o resumo das histórias lidas e gravaram a leitura em voz alta. Este resultado foi partilhado com os alunos, professores e com as famílias via Google Classroom  e através das redes sociais da biblioteca e do agrupamento

Integrado ainda neste projeto e em articulação com a professora de Físico-Química realizou-se a visita de estudo ao centro comercial Norte Shopping para conhecer uma máquina a vapor, ainda em funcionamento