Embedded Files
Курчатовские чтения
Курчатовские чтения
Темы проектов
Темы проектов
Секция 2. ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ: математика, способы и методы управления в динамических системах, алгоритмы, информатика и программирование
1. Дополнительная реальность (преимущества, проблемы, примеры использования, взаимодействие)
2. Использование математических численных методов в оптимальном управлении движением динамических объектов
3. Применение вычислительной геометрии в управлении линейными динамическими системами
4. Управление в условиях неопределенности
5. Терминальные задачи управления (где требуется попасть в некоторое целевое множество в требуемый момент времени)
6. Идентификация параметров математических моделей динамических систем
7. Методы и способы социальной инженерии и противодействия ей. Повышение осведомленности пользователей в вопросах информационной безопасности
8. Защита информации в каналах управления и передачи данных космических аппаратов (криптографические методы)
9. Исследование методов сбора разведовательной информации из космоса. Защита информации от космической разведки
10. Разработка системы управления и моделирование активного участка траектории полета любительского летательного аппарата
11. Создание искусственного спутника Земли
Секция 4. ИНЖЕНЕРНЫЕ НАУКИ: модели и макеты, компьютерное (техническое) моделирование, робототехника и кибернетика, аддитивное производство, интернет вещей
1. Новый полезный человеко-машинный интерфейс
2. Создание искусственного спутника Земли
3. Концепт или макет микро спутника земли, полезный и технологичный спутник весом до 1 кг
4. Интерактивный глобус
5. Вероятностное программирование
6. Стабилизация неустойчивого маятника
7. Гусеница из машинок
8. Роборуки - манипулятор, сортировщик
Секция 5. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ: история науки и техники, история ракетостроения, космодромы, жизнь и деятельность академика Н.А. Семихатова, космос как культура, футурология и проекты о будущем
История развития вычислительной техники
1. Счетно-решающие устройства первых ракет Германии, США и СССР (1920 – 1960 г.г.). Принципы их действия. Функции, выполняемые ими на борту ракет.
Структурные схемы счетно-решающих устройств. Сравнение характеристик этих устройств между собой. /Для школьников 9 – 11 классов/
2. Цифровые дифференциальные анализаторы – первые бортовые ЭВМ для ракетной техники боевого назначения. Разработки в области ЦДА в СССР, США, Франции в 1950 – 1960-ых годах ХХ в. Структурные схемы реальных ЦДА. Характеристики и назначение ЦДА в составе ракет различных стран. /Для школьников 9 – 11 классов/
3. Механические компьютеры XVIII – XIX в. Их устройство, принципы выполнения вычислений, назначение и характеристики. Графический материал – рисунки, схемы. /Для школьников 8 – 9 классов/
4. Арифметические системы в древнем мире (Египет, Финикия, Вавилон, Месопотамия). Принципы выполнения арифметических операций. Приемы быстрого счета. Системы счисления. /Для школьников 6 – 8 классов/
Личности в ракетной технике и космонавтике
5. С.П. Королев – первый главный конструктор ракетной техники в СССР. Основные этапы биографии. Значительные или важные события, в которых он принимал участие. Результаты деятельности, их значение для современности. Анализ основных достижений. /Для школьников 9 – 11 классов/
6. Н.А. Семихатов – главный конструктор систем управления БРПЛ в СССР. Основные этапы биографии. Значительные или важные события, в которых он принимал участие. Результаты деятельности, их значение для современности. Анализ основных достижений. / Для школьников 9 – 11 классов/
7. М.К. Янгель – главный конструктор ракетно-космических комплексов в СССР. Основные этапы биографии. Значительные или важные события, в которых он принимал участие. Результаты деятельности, их значение для современности. Анализ основных достижений. / Для школьников 9 – 11 классов/
8. Б.В Раушенбах – теоретик космонавтики в СССР. Основные этапы биографии. Значительные или важные события, в которых он принимал участие. Результаты деятельности, их значение для современности. Анализ основных достижений. / Для школьников 9 – 11 классов/
Современные проекты ракетной техники и космонавтики
9. Сверхтяжелые ракеты. Принцип действия. Особенности. Достоинства, недостатки. Обзор основных проектов США (Falcon Heavy, New Glenn), России (Энергия). /Для школьников 9 – 11 классов/
10. Ракеты на ионном двигателе. Принцип действия. Особенности. Достоинства, недостатки. Обзор основных проектов США, России. /Для школьников 9 – 11 классов/
11. Малые спутники. Классификация. Наиболее интересные проекты – российские и зарубежные. Основные характеристики, принцип действия, решаемые задачи. /Для школьников 9 – 11 классов/
Google Sites
Report abuse