1.Повторюємо... Згадуємо....

2. Вивчаємо нове.

Процес вирішення звичайних задач.

1. Формулювання запитання. ...

• яка мета роботи?

• чи можна задачу розбити на підзадачі?

• які засоби для вирішення задачі я маю?

2. Висунення гіпотез. ...

(Гіпо́теза — це припущення, яке перевіряють експериментально.

Приклад: Рослинам потрібне сонячне світло, щоб жити. (якщо сонячне світло, то життя)).

• Якщо я зроблю щось конкретно, то отримаю визначений результат.

• Щоб створити реакцію кульки на червоний сектор, необхідно використати неповне розгалудження, де зупинкою програми буде дотик м'яча до червоної платформи.

3. Перевірка гіпотетичної дії. ...

Реалізація проекту через наявні засоби.

4. Висновок.

• Чи досягнуто поставленої мети?

• Що я навчився?

• Що можно удосконалити?

3. Практичне завдання...

Реалізація проекту в середовищі Scratch 3.

Задача.

У проєкті "Арканоід" розробити гру в м'ячик, який рухається по екрану, відбиваючись від його меж.

Доторкнувшись до платформи внизу, він розвертається у протилежному напрямку.

Якщо м'яч промахнеться повз платформу, гру завершено.

Скрипти для м'яча

Скрипти для платформи.

Домашнє завдання:

• Виконати проєкт за аналогом.

• Зняти коротке відео роботи гри і прислати вчителю на Вайбер 0508736592.

Примітка.

При написанні скрипту гри можна придумати власний фінал гри.