Embedded Files
Музычныя творы для выкарыстання на ўроку ў 8 класе:
Музычныя творы для выкарыстання на ўроку ў 8 класе:
- Песняры. “Спадчына” (спасылка)
- Песняры. “Слуцкія ткачыхі” (спасылка)
- Песняры. “Зорка Венера” (спасылка)
- Сябры. “Алеся” (спасылка)
- Сябры. “Бывай” (спасылка)
- Ф.Шапэн. “Накцюрн” (спасылка)
- П.Чайкоўскі. “Вераснь” ( са зб. “Поры года”) (спасылка)
- П.Чайкоўскі.”Зімовыя летуценні” (спасылка)
- С. Рахманінаў. “Вясеннія воды” (спасылка)
У.Караткевіч "Паром на бурнай рацэ".
Характарыстыка галоўных герояў
Гораў і Пора-Леановіч
1. Сацыяльнае паходжанне.
2. Знешні выгляд.
3. Погляды на жыццё.
4. Асаблівасці характару.
5. Выяўленне характараў у сцэне сустрэчы з жонкай паўстанца Грыневіча.
6.Паводзіны на дуэлі.
7. Ваша ацэнка дзеянняў і ўчынкаў героя.
Жанчына
1. Сацыяльнае паходжанне.
2. Знешні выгляд.
3. Асаблівасці характару.
5. Выяўленне характараў у сцэне сустрэчы з Пора-Леановічам і Горавам.
6.Выяўленне характару ў канцы твора.
7. Ваша ацэнка дзеянняў і ўчынкаў героя.
ПАДУМАЙЦЕ!!! Чаму Пора-Леановіч дзякуе Гораву?
Роды мастацкай літаратуры
- Р. Барадулін "Трэба дома бываць часцей"
- А. Дудараў "Вечар"
Лірычныя жанры
Грамадзянская лірыка
- Я. Купала "Спадчына". Гульня 3
- М. Багдановіч "Слуцкія ткачыхі" Пазл "Слуцкі пояс" Гульня 2
Філасофская лірыка
Пейзажная лірыка
- Я. Колас "О, край родны, край прыгожы!"
Эпічныя жанры
- У. Караткевіч "Паром на бурнай рацэ". Пазл "У. Караткевіч". Гульня 3.
- В. Быкаў "Жураўліны крык"
Ліра-эпічныя жанры
- Я. Купала "Магіла льва"
- К. Крапіва "Ганарысты Парсюк"
Падагульненне вывучанага
Як называецца верш, на які песня напісана?
Як называецца верш, на які песня напісана?
Да якога віду і жанру лірыкі належыць?
Да якога віду і жанру лірыкі належыць?
Хто з’яўляецца аўтарам слоў?
Хто з’яўляецца аўтарам слоў?
У якім узросце аўтар напісаў гэты верш?
У якім узросце аўтар напісаў гэты верш?
Прыклад для падрыхтоўкі да ўрока беларускай літаратуры па апавяданні У. Караткевіча “Паром на бурнай рацэ”, 8 клас
Прыклад для падрыхтоўкі да ўрока беларускай літаратуры па апавяданні У. Караткевіча “Паром на бурнай рацэ”, 8 клас
Чые гэта словы?
Чые гэта словы?
Пазнай героя па апісанні
Пазнай героя па апісанні
(Прыклад віктарыны да ўрока беларускай літаратуры па апавяданні
У. Караткевіча “Паром на бурнай рацэ”, 8 клас)
Да асноўных пераваг выкарыстання QR-кодаў у школьнай практыцы можна аднесці:
- Выключна станоўчыя адносіны вучняў да прапанаванай формы работы;
- Нізкая рэсурсная затратнасць настаўніка пры падрыхтоўцы такога квеста;
- Узмацненне матывацыі школьнікаў да самастойнай дзейнасці за кошт гульнёвага, пазнавальнага, каманднага і спаборніцкага аспектаў;
- Прыўнясенне новых тыпаў пошукава-пазнавальных заданняў;
- Павышэнне самаацэнкі вучняў;
- Магчымасць выкарыстоўваць пры навучанні большыя аб’ёмы інфармацыйных рэсурсаў;
- Адкрытае і апраўданае выкарыстанне вучнямі гаджэтаў у адукацыйных мэтах.
Выкарыстанне QR-кодаў – толькі адзін з элементаў матывацыі, адна з магчымасцей прымянення мабільных прылад наўроку. Асноўная задача настаўніка – знайсці ёй дастойнае месца на сучасным уроку.
Page updated
Google Sites
Report abuse