Verbeelding

De leerling evolueert van intuïtief, sterk afgebakend experimenteren, waarbij binnen een veilige context uitgeprobeerd kan worden, naar het loslaten van de zekerheden die hierbij ontstonden, toelaten van toeval en momenten van ontsporing. 

De leerling evolueert van een leerkrachtgestuurd, op imitatie gebaseerd maakproces naar een zelfstandige kunstenaar die vanuit de eigen verbeelding en ideeën creaties volledig laat ontstaan en concreet uitwerkt vanuit de "unieke ik". De creaties zijn, na zorgvuldig te schrappen en schaven, klaar om te delen met de toeschouwer. 

De leerling ontdekt gaandeweg hoe hij zich, vanuit zijn eigen leefwereld, op persoonlijke wijze kan uitdrukken. Hij evolueert hierin van het kopiëren naar het verwerven van een eigen handtekening. 

De leerling evolueert van het verkennen van de basisprincipes van verbeelding naar een diepere persoonlijke beleving om zo tot een vrij kunstenaar uit te groeien.