Parcours de formation

Parcours de formation de …...............................

Évaluation faite le ../../...... pour +ou - …....H

Le parcours de formation de tout élève se fera dans une continuité et une progressivité bien spécifique tout en étant adapté aux besoins de chaque élève conducteur

L’évaluation de départ

Les évaluations ont pour but de fixer un nombre d’heures prévisionnelles pour l élève conducteur dans le but de l’obtention de son permis de conduire.

Suite à l’évaluation un volume d’heures prévisionnelles sera proposé à l’élève et ce volume d’heure sera stipulé sur le contrat de formation.

Formation pratique

Notre formation pratique se basera sur les compétences du REMC ceci permettant un apprentissage progressif et de retrouver des situations de conduites variées en fonction du niveau et du nombre d’heures de conduite de chaque élève

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

Pédagogie

- Méthodes et techniques adaptées aux élèves apprenant

Moyens et outils:

- Salle de cours

- Matériel informatique relié à internet

- Outils pédagogiques

- Documentation professionnelle

- Utilisation d’une piste hors circulation

-Circulation sur route

- Véhicules à boite manuelle ou automatique de la catégorie B du permis de conduire

INTERVENANTS

- Enseignants de la conduite et de la sécurité routière titulaires du Brevet pour l’Exercice de la Profession d’Enseignants de la Conduite Automobile et de la Sécurité Routière (B.E.P.E.C.A.S.E.R), ou du titre professionnel d’Enseignant de la Conduite et de la Sécurité Routière (E.C.S.R)

EFFECTIFS

1 Élève par véhicule

HORAIRES

Les leçons peuvent avoir lieu du lundi au vendredi de 8h à 19h et samedi de 8h à 12h

DUREE

- 1 heure d’évaluation

- Minimum 20 heures obligatoires (Boîte mécanique)

- Minimum 13 heures obligatoires (Boîte automatique, avec une transformation du permis à la boîte mécanique possible suite à une formation de 7 heures en auto école après 6 mois de permis minimum).

Formation à l’ examen théorique général ( apprentissage des 9 thèmes)

• le conducteur
• précautions nécessaires à prendre en quittant le véhicule
• la route
• éléments mécaniques liés à la sécurité de la conduite
• les autres usagers de la route
• équipements de sécurité des véhicules
• réglementation générale et divers
• règles d’utilisation du véhicule en relation avec le respect de l’environnement
• dispositions légales en matière de circulation routière

Cours sur les grands thèmes corrigés par un enseignant

Alcool, médicaments et drogues, fatigue,éléments distracteurs

Comportement en cas d’accident Protéger, Alerter, Secourir

Comportement et compréhension avec les autres usagers

Les usagers « vulnérables »

Les risques liés aux motos

Les risques liés aux poids lourds et aux transport en commun

Les véhicules d’intérêt général

ESTIMATION VOLUME HEURE en salle …....................

ESTIMATION VOLUME HEURE en ligne …....................

Lors de l’apprentissage des compétences 1 du REMC environ........... H l‘élève apprendra à connaître et utiliser les commandes du véhicule , à gérer son installation et celle de ses passagers et apprendra également à manier le véhicule dans un trafic faible environ

Lors de l’apprentissage des compétences 2 du REMC environ environ......... H, l’élève aura déjà acquis la maîtrise mécanique de son véhicule, par conséquent le but sera d'aller circuler dans des conditions normales afin de regarder correctement autour de soi, de mettre en place une logique d’anticipation du regard par le biais de la recherche des indices utiles. L’élève sera également amené à apprendre à se placer sur la route, à gérer le franchissement des différents types d’intersections et réussir à adapter les prises de décisions en rapport avec la présence d’autres usagers.L’apprentissage des manœuvres en toute sécurité sera également traité

Lors de l’apprentissage des compétences 3 du REMC environ......... H ,l’élève sera confronté à des situations difficiles, routes étroites et sinueuses, routes à forte déclivité, voies rapides, conditions de circulation dans un trafic dense, et si possible conduite dans des conditions météo difficiles

L’élève aura pour but d’apprendre à cohabiter avec les autres usagers y compris les poids lourds, les véhicules de transport en commun, les véhicules lents, les piétons , les 2 roues afin de pouvoir adapter ses savoirs faire et savoir être en fonction de chaque catégorie

Dans le cadre des compétences 3 du REMC il y aura possibilité d’organiser un « voyage école » selon les disponibilités des élèves conducteurs

Lors de l’apprentissage des compétences 4 du REMC environ............ H, l’apprentissage aura pour but de permettre de mettre en place une certaine part d’autonomie dans la conduite de l’élève et lui permettre également de circuler dans un souci d’économie de carburant tout en gérant sa sécurité et celle des autres usagers.

Signature de l'élève Signature responsable AE