Troll

Nu i tvåan har vi arbetat mycket med oljepastellkritor. Det var nytt för många barn. Den första uppgiften var att måla ett troll med kritor. Här pratade vi mycket om att inte använda för många detaljer och att täcka hela pappret med färg.

Spöken

Nästa lektion målade vi spöken med vit oljepastellkrita som vi sedan målade över med vattenfärg.

Spindlar med spindelnät

Tredje lektionen gjorde vi samma sak fast med spindelnät och spindlar.

Att använda samma material vid flera tillfällen är ett bra sätt att lära sig nya tekniker. Då kan barnen använda sina erfarenheter från de tidigare lektionerna till en ny uppgift. 

På hösten i år två är det bra att få igång huvudräkningsförmågan igen efter sommarlovet. Vi tränar 10 minuter om dagen nästan varje dag under en period. Jag har valt att göra det som en startuppgift, jag lägger ut rätt lista till rätt barn på morgonen innan första lektionen. De får samma papper dag efter dag tills de klarat hela pappret på angiven tid, det innebär att några får nya papper varje dag och andra får samma flera dagar i rad. 

Här är ett exempel på mattelistor som jag gjort till min klass:

• https://drive.google.com/file/d/1yiEETdkhssBMJ4sJqwIymlO3YKw1HPmx/view?usp=sharing

Här är ett arbetsmaterial för att träna på att skriva ord fint och rätt på raden. Det är en sida med ord till alla vokaler och en sida med uppgifter till varje vokal. Min tanke är att jag kommer prata om orden och hur vokalen låter i de olika orden. Först fyller de i orden som står skrivna i kolumn 1. Sedan viker de undan första kolumnen och skriver orden en gång till. De viker upp och kontrollerar stavningen innan de viker undan orden igen och skriver orden en tredje gång.

När de är klara får de en liten lapp att klistra in i sin skrivbok. Där står orden igen, men utan mellanrum mellan orden. Då ska de dra streck mellan orden. 

Sista uppgiften blir att skriva en mening till varje ord. Då är jag mycket noga med stor bokstav och punkt samt mellanrum mellan orden. De orden vi tränat på ska vara rättstavade. Jag påminner också om att inte blanda in stora bokstäver mitt i orden och meningarna. 

• drive.google.com/file/d/1mXP_cSSmd4btENUJhL8VPVFe0FTLl_uZ/view?usp=sharing

Uppdatering ht 2024

För den som är intresserad finns här två till dokument med kompletterande stavningsövningar.

• https://drive.google.com/file/d/1k5vpQVVXRiLddlgl3ljYejHQk2_ynCPb/view?usp=sharing 

• https://drive.google.com/file/d/1WrEUUw87jQIWVajnYQUvcGeEwSD3BjPq/view?usp=sharing  

Nu är det dags att återigen öva på klockan. Vi använder material från skolplus, matteboken och övningsklockor. I år ett tränade vi på hel och halv, nu har vi lagt till kvartarna och för de som är redo tränar vi på hela klockan. 

Den här veckan är det dags för hela klockan. Då börjar vi med att göra en egen klockblomma att ha som hjälp när vi tacklar problemen i matteboken och häften från skolplus. Jag har även gjort ett eget häfte som är lite enklare än uppgifterna i boken.

• https://drive.google.com/file/d/1Ps_4TBCjLDAZG1cK8kma4UB1L8ckCAx0/view?usp=sharing
• https://drive.google.com/file/d/1vyTq1sWat5j4P41P3gfiJdKK-xclIeBw/view?usp=sharing
• https://drive.google.com/file/d/1ldlVK-AOfuL0pDZTopFZ4gLi2BN7yBCZ/view?usp=sharing

Ny termin och en ny skrivdiagnos. Jag vill inte att barnen ska skriva om sitt jullov utan jag låter barnen skriva till en vinterbild istället. Jag brukar låta alla barnen titta på bilden och fundera över vad de ser. Sedan får de prata två och två om vad de ser och vad som händer på bilden. Därefter pratar vi i hela klassen. Eftersom det är tänkt som en skrivdiagnos skriver jag inte stödord på tavlan. 

• drive.google.com/file/d/14ULfbU_Gv5JedgM1bzHEAIF4WhnefKF5/view?usp=sharing 

Vi startar terminen med en värdegrundsdag. Då kommer vi bl.a. att prata om hur vi vill ha det i vår klass. Här är ett uppdaterat häfte för 2023 som jag eventuellt kommer använda.

• drive.google.com/file/d/1CVc0UMqFHUnGTEJLufq05OaqoeKnVXv3/view?usp=sharing 

I måndags gjorde vi diamantdiagnoserna Ag2 och Ag3. Nu följer tre veckor med intensivträning då vi kommer räkna en remsa om dagen. Sen gör vi om diagnoserna igen för att se om det förhoppningsvis är fler som automatiserat additions- och subtraktionstabellerna upp till 20. Parallellt med detta arbete fortsätter vi att träna strategier och taluppfattning både laborativt och i matteboken. 

• Remsor för ht år 2 

• Enklare remsor för ht år 2 eller vt år 1 

• Remsor med öppna utsagor användes vt år 1 

Nu är det dags att återanvända material jag gjorde till min förra tvåa. Vi har tränat på tiotal och ental samt addition av ental eller tiotal. Vi arbetar två och två, den ena slår tärningen och den andra bygger talet med tiobasmaterial. 

Mer information och länkar till materialet hittar du här:

Matematik i år 2 

Vi ska träna på meningsbyggnad nu i höst. En del i detta arbete blir att lära sig att böja orden rätt. Barn som läser svenska hör direkt om det ska vara en eller ett och hur orden ska böjas, men det betyder inte att de gör rätt när de ska skriva orden eller ens när de pratar. Barn som läser svenska som andraspråk behöver aktivt träna på böjningar och skillnaden mellan en-ord och ett-ord. Här är ett häfte där vi tränar på en, ett, den, det samt färger.

• drive.google.com/file/d/1HPd6CzS50MdUl-svDBtNJZKtH0rysM0n/view?usp=sharing 

Vi börjar som vanligt året med att hela skolan har en värdegrundsdag och en mentorsdag. 

Värdegrundsdagen

På värdegrundsdagen var vi ute nästan hela dagen då det var mycket varmt både utomhus och inomhus. Ute gick vi igenom hur man ska bete sig på king-planen och hela klassen fick prova att spela king. Det var många som aldrig gjort det tidigare. Sen gick vi till fotbollsplanen och pratade regler innan vi spelade fotboll tillsammans i två grupper. En grupp som ville spela lite tuffare och en lite lugnare. Vi var också i skogsdungen och visade hur långt bort man får gå och vad man kan göra där.

Mentorsdagen

På mentorsdagen gjorde vi en utflykt till en större lekpark 45 minuters promenad från skolan. Vi hade med lunchmatsäck.