"Опалення"

🙋Анотація освітнього компонента, в т.ч. мета та цілі

Викладання дисципліни  має на меті сформувати у здобувачів освіти систему знань та умінь, необхідних для раціонального вибору, проєктування, монтажу, експлуатації, та налагодження систем опалення житлових, цивільних, промислових будинків, комплексів та окремих об’єктів, а також підготовку спеціалістів для практичної та виробничо-технологічної діяльності в галузі монтажу та обслуговування систем опалення; формування у студентів знань в області будови і експлуатації опалювальних систем при умовах енергозбереження і захисту довкілля, а також навичок виконання теплового розрахунку. 

👷 Компетентності

ЗК 4. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

СК03. Здатність проєктувати інженерні мережі, з урахуванням інженерно-технічних та ресурсозберігаючих заходів, правових, соціальних, екологічних, техніко-економічних показників,  наукових та етичних аспектів, і сучасних вимог нормативної документації у сфері архітектури та будівництва, охорони довкілля та безпеки праці.

СК05. Здатність застосовувати комп’ютеризовані системи проєктування та спеціалізоване прикладне програмне забезпечення для вирішення інженерних задач будівництва та цивільної інженерії.

СК06. Здатність використовувати нормативну і довідкову літературу, державні стандарти, конструкторську і технічну документацію та володіти навичками виконання креслень. Основи проєкційного, технічного креслення відповідно до вимог стандартів з застосуванням сучасних програм автоматичного проєктування

СК07. Здатність використовування професійні-профільовані знання й практичні навички в галузі опалювальної техніки, санітарно-технічного обладнання, матеріалів і виробів в санітарній техніці, будівельних конструкцій, технології виробництва санітарно-технічних робіт, теплогенеруючих установок та теплопостачання для організації проведення робіт з проєктування, ремонту, експлуатації і налагодження систем опалення, водо- і газопостачання, каналізації, вентиляції, кондиціювання.

СК10. Здатність розраховувати та аналізувати процеси тепломасообміну, гідрогазо- і аеродинаміки з погляду фундаментальних фізичних законів, принципів і знань.

СК12. Здатність читати будівельні креслення користуватись нормативно-технічною і довідковою літературою, дотримуватися вимог ДБН та ДСТУ на виконання і приймання будівельно-монтажних робіт, чітко уявляючи роботу санітарно-технічних систем будівель, їх взаємодію.

СК13. Здатність розв’язувати широке коло проблем і задач з теплогазопостачання, вентиляції і кондиціювання (ТГПВіК), енергозбереження, обліку енергоносіїв тощо шляхом розуміння їх фундаментальних основ.

СК14. Здатність здійснювати контроль режимів роботи санітарно-технічного обладнання за допомогою засобів автоматизації. 

👉 Результати навчання (РН)

РН01. Застосовувати основні теорії, методи та принципи математичних, природничих, соціально-гуманітарних та економічних наук, сучасні моделі, методи та програмні засоби підтримки прийняття рішень для розв’язання задач будівництва та цивільної інженерії.

РН02. Продемонструвати оволодіння технологією і сферою застосування комп’ютерної графіки; принципів побудови графічних зображень; основних параметрів комп’ютерних зображень

РН03. Презентувати результати власної роботи та аргументувати свою позицію з професійних питань, фахівцям і нефахівцям, вільно спілкуючись державною та іноземною мовою.

РН05. Використовувати та розробляти технічну документацію на усіх стадіях життєвого циклу будівельної продукції.

РН06. Застосовувати сучасні інформаційні технології для розв’язання інженерних та управлінських задач будівництва та цивільної інженерії.

РН08. Раціонально застосовувати сучасні будівельні матеріали, вироби та конструкції на основі знань про їх технічні характеристики та технологію виготовлення.

РН10. Демонструвати вміння монтувати та проєктувати в цілому і розробляти конструктивні рішення окремих елементів санітарно-технічних систем і вентиляції з урахуванням інженерно-технічних та ресурсозберігаючих заходів, правових, соціальних, екологічних, техніко-економічних показників, наукових та етичних аспектів, і сучасних вимог нормативної документації, часових та інших обмежень, у сфері архітектури та будівництва, охорони довкілля та безпеки праці.

РН11. Мати поглиблені когнітивні та практичні уміння/навички, майстерність та інноваційність на рівні, необхідному для розв’язання спеціалізованих задач в галузі водопостачання, водовідведення, опалення, тепло- та газопостачання, вентиляції.

РН12. Уміти аналізувати предметну область дослідження. Розробляти технічне завдання, проєктувати, розраховувати та монтувати інженерні мережі згідно з чинними вимогами ДСТУ і ДБН на проєктну документацію в будівництві.

РН13. Уміння орієнтуватись у розрахункових схемах споруд. Вміти аналізувати, розраховувати витрати будівельних матеріалів і обладнання, використовуючи діючі будівельні норми.

РН 14. Демонструвати знання та розуміння основ тепломасообміну, гідрогазо- і аеродинаміки, які відбуваються в технологічних процесах систем теплогазопостачання, вентиляції і кондиціювання (ТГПВіК).

РН15. Знання основних нормативно-технічних документів щодо проєктування, будівництва, експлуатації, реконструкції, капітального ремонту і термомодернізації санітарно-технічних систем і мереж населених пунктів; підвищення їх енергоефективності та зменшення негативного впливу на довкілля; технічно та економічно обумовлювати прийняті рішення.