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Un proyecto basado en Design for Change
¿Qué es Design for Change?
¿Qué es Design for Change?
Design for Change es una organización sin ánimo de lucro, que promueve una metodología de trabajo, basada en el emprendimiento y el Design Thinking. Ésta permite diseñar soluciones a problemas concretos y desarrollar las siguientes competencias transversales en el alumnado:
Creatividad.
Trabajo en equipo.
Pensamiento crítico
Comunicación y colaboración.
Se trabajará en proyectos a través de una serie de fases predefinidas, en las que el alumno será protagonista del proceso, dando como resultado un proyecto cuyo mayor valor es el beneficio al entorno y la comunidad.
Fases del Design for change (https://dfcspain.org/)
A través de Design for Change, diseñaremos una experiencia de Aprendizaje-Servicio con el objetivo de producir una mejora en nuestra comunidad educativa
A través de Design for Change, diseñaremos una experiencia de Aprendizaje-Servicio con el objetivo de producir una mejora en nuestra comunidad educativa
Miembros del grupo
Miembros del grupo
El grupo está compuesto por profesorado de secundaria experimentado, localizado en distintos puntos del país. Tienen en común un interés por la aplicación de las nuevas tecnologías en el aula, y como éstas pueden mejorar la educación.
Beatriz González
Física y química
Ana Núñez
Educación Plástica, Visual y Audiovisual
Laura Pérez
Física y química
Juanjo Rey
Tecnología
Gestión del proyecto
Gestión del proyecto
Se ha creado un grupo de Whatsapp para el proyecto y las reuniones para su elaboración se han realizado a través de Google Meet. El contenido de cada una de ellas se ha recopilado utilizando Google Docs y se ha reflejado en las siguientes actas:
Acta de la reunión 1
Acta de la reunión 1
Fecha: 19 de junio, 20:00
Duración: 1 hora 30 min
Puntos principales:
Presentación de los miembros del grupo.
Definición de los objetivos del proyecto.
Planificación y reparto de las tareas.
Acciones pertenecientes a la fase 1 SIENTE.
Conclusiones y establecimiento de nueva fecha para la siguiente reunión.
Acta de la reunión 2
Acta de la reunión 2
Fecha: 28 de junio, 20:30
Duración: 1 hora 30 min
Puntos principales:
Revisión de las tareas desarrolladas
Planificación de las fases IMAGINA y ACTÚA
Conclusiones y establecimiento de nueva fecha para la siguiente reunión
Acta de la reunión 3
Acta de la reunión 3
Fecha: 2 de junio, 20:30
Duración: 1 hora
Puntos principales:
Revisión de las tareas desarrolladas
Planificación de las fases EVOLÚA y COMPARTE
Conclusiones y establecimiento de nueva fecha para la siguiente reunión
Conclusiones
Conclusiones
El uso de la tecnología nos ha permitido trabajar de manera colaborativa de manera virtual. Se ha producido el aprendizaje entre iguales con las aportaciones de compañeros, e incluso las discrepancias han servido para tomar nuevos puntos de vista y reflexionar sobre nuestra concepción propia acerca de cómo afrontar el proyecto.
El tema elegido nos ha llevado a pensar acerca de los espacios de descanso de los centros donde trabajamos, y la capacidad que tienen de generar un clima que sea propicio para el aprendizaje y el desarrollo personal y social del alumnado.
Se ha producido una reflexión acerca de cómo se puede transformar el entorno partiendo de la educación. Creemos que la inclusión de los proyectos de aprendizaje-servicio son una manera de acercar al alumnado al emprendimiento, y evidenciar que ellos son el eje de cambio en el futuro.
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