V Jornada Mundial sobre o ensino e aprendizado de Português
Formação de professores de/para PLE: da reflexão à ação.
25 e 26 de novembro de 2022 (presencial)
Instituto Guimarães Rosa / CCBP - Embaixada do Brasil
Calle Gal Borgoño, 1156 Miraflores
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PROGRAMA
PROGRAMA
Jornada Mundial sobre o Ensino e Aprendizado de Português
Jornada Mundial sobre o Ensino e Aprendizado de Português
A Jornada Mundial sobre o Ensino e Aprendizado de Português é organizada pela Asociación de Profesores de Portugués como Lengua Extranjera en Perú, APPLE-PE – uma organização sem fins lucrativos, com o objetivo de promover e difundir o português e as culturas dos países lusófonos no Peru. A Jornada pretende reunir professores e todos os profissionais envolvidos com o ensino e aprendizado de português como língua estrangeira, língua adicional, língua de acolhimento, de herança em todos os níveis do ensino.
Convidados
Convidados
Adriana Ferreira de Souza Albuquerque
Adriana Ferreira de Souza Albuquerque
(PUC-Rio, Brasil)
(PUC-Rio, Brasil)
Formada em Letras: Português – Literaturas, Mestre em Língua Portuguesa e Doutora em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio. Atualmente é coordenadora dos cursos de graduação de Português para Estrangeiros e do curso de Especialização em Formação de Professores Português para Estrangeiros da PUC-Rio.
Viviane Aparecida Bagio Furtoso
Viviane Aparecida Bagio Furtoso
(UEL, Brasil)
(UEL, Brasil)
É docente efetiva do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas da Universidade Estadual de Londrina (UEL), onde atua nos programas de pós-graduação em Estudos da Linguagem (PPGEL) e Mestrado Profissional em Letras Estrangeiras Modernas (MEPLEM). Desenvolve pesquisas na área de Linguística Aplicada, com ênfase em Avaliação, Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras em contextos presencial e online, bem como na formação de professores de inglês e de português para falantes de outras línguas. Foi membro da Comissão Técnico-Científica do Exame Celpe-Bras (Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros) de 2007 a 2015. Assumiu a presidência da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira (SIPLE) em 2017, depois de ter contribuído com a associação de 2011-2016 como vice-presidente. Também tem atuado como membro da Equipe Assessora Central do Portal do Professor de Português Língua Estrangeira / Língua Não Materna (PPPLE), desde 2012, e em 2017 assumiu a coordenação pedagógica do Programa piloto Letras sem Fronteiras, vinculado ao IsF / MEC-Brasil. Na UEL, coordena o IsF-Português e desde 2018 também atua como vice-presidente do IsF-Português junto ao Núcleo Gestor do Programa
Henrique Rodrigues Leroy
Henrique Rodrigues Leroy
(UFMG/AMPPLIE, Brasil)
(UFMG/AMPPLIE, Brasil)
Professor Adjunto da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) na área da Linguística Aplicada: língua portuguesa adicional e língua portuguesa materna. Doutor em Letras pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Mestre em Estudos de Linguagens pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG) e graduado em Letras pela UFMG. Trabalha com temas que envolvem o Giro Decolonial, as práticas translíngues e transculturais na formação ampliada e crítica de professores de língua portuguesa adicional e materna. Foi professor da Universidade Federal da Integração da Integração Latino Americana (UNILA) de 2013 a 2018 e é o atual presidente da Associação Mineira dos Professores de Português como Língua Estrangeira (AMPPLIE).
Rafaela Pascoal Coelho
Rafaela Pascoal Coelho
(UNMSM - Leitorado Brasileiro, Peru)
(UNMSM - Leitorado Brasileiro, Peru)
Graduada em Letras - Bacharelado e Licenciatura, especialista em Inspeção Escolar, mestre e doutora em Estudos de Linguagens pelo POSLING, do CEFET-MG. É membro do INFORTEC e sócia titular da AMPPLIE desde a fundação. Atuou como coordenadora, organizadora e docente em atividades de capacitação para professores, cursos de PLE para intercambistas, cursos de Português como Língua de Acolhimento e preparatórios para o exame Celpe-Bras para candidatos ao PEC-G. Desenvolveu pesquisas que tiveram como tema ações de formação docente para professores de língua portuguesa que atuam com estudantes falantes de outras línguas. Atualmente, é Professora Leitora na Universidad Nacional Mayor de San Marcos, em Lima - Peru, pelo Programa Leitorados - CAPES/MRE.
Ma. Caroline Kirsch Pfeifer
Ma. Caroline Kirsch Pfeifer
(UNLP, Argentina)
(UNLP, Argentina)
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Comissão organizadora
Comissão organizadora
Gracieli da Silva Reis (APPLE-PE)
Oscar Xavier Meléndez Robles (UPC - Peru)
Simone do Carmo Gomes (Instituto Guimarães Rosa - Peru)
Comissão Científica
Comissão Científica
Simone do Carmo Gomes - Instituto Guimarães Rosa/CCBP
Rafaela Pascoal - UNMSM (Leitorado)
Ana Laura Marques (Universidad de Santiago de Chile - Chile)
Brizzida Caldeira (Aix-Marseille Université - França)
Ma. Caroline Kirsch Pfeifer (Universidad Nacional de La Plata - Argentina)
Flávio Valadares (Instituto Federal de São Paulo - Brasil)
Giselle Mendes Cintado ( Universidad Pablo de Olavide - Espanha)
José Peixoto Coelho de Souza (University of Manchester - Inglaterra)
Lara Solorzano (Universidad de Costa Rica- Costa Rica)
Luiza Castro (Leitorado - Israel)
Oscar Xavier Meléndez Robles (Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - Peru)
Organiza
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