Présentation du LFIPalma

La vision de LFiPalma par sa Directrice, Soraya Kheniche 

Alexandre Debarre, Directeur de l'Ecole Maternelle et Primaire, nous en dit plus sur l'identité pédagogique. 

🎨🌈 Préparatifs de la Holi Fest en Grande Section

Il y a quelques jours, les élèves de Grande Section ont débuté les préparatifs de la Holi Fest, accompagnés par la maman d’Édouard et Emilio.

Au programme : découverte des poudres colorées traditionnellement lancées lors de cette fête indienne célébrant la joie, le renouveau et le partage.

Les élèves ont pu comprendre le sens de cette tradition, échanger, manipuler les couleurs et s’immerger dans une culture riche et festive.

Un moment à la fois créatif, interculturel et convivial, qui annonce une célébration haute en couleurs !

🌈✨ La Holi se prépare… et la cour promet d’être éclatante !

🌍 Conférence sur la géopolitique de l’espace en Terminale🚀

Les élèves de Terminale ont récemment participé à une intervention dans le cadre du projet interdisciplinaire HGGSP–Maths consacré à l’espace.

En visioconférence, Naël Soilen (Sciences Po / SUPAERO, futur doctorant en biologie aérospatiale) a proposé une présentation passionnante sur la géopolitique de l’espace, les ressources spatiales, le droit spatial et les dynamiques du New Space.

La séance s’est conclue par un jeu de rôle immersif, permettant aux élèves de mieux comprendre les stratégies et rapports de force internationaux.

Une expérience concrète et stimulante, très appréciée des élèves.

Remerciements

Un magnifique projet porté par Anne-Lise Boyer et Maxime Guerin 👏

Au nom de l’APPI, un immense merci pour cette initiative et pour votre engagement au service de nos élèves.
Merci également à Naël Soilen pour ce partage inspirant.🙏

Grâce à ce type d’actions, notre communauté scolaire continue de grandir et de s’enrichir.

🔬Sciences en Action en Terminale⚡ 

Cette photo illustre une séance de travaux pratiques menée par les élèves de Terminale au LFIP de Palma, consacrée à la protection des métaux contre la corrosion.

Au cours de cette séance, les élèves ont réalisé un recouvrement métallique par électrolyse, en observant pas à pas le dépôt d’un métal à la surface d’une pièce, afin d’en assurer la protection.

Une manipulation concrète qui leur a permis de :

• Comprendre les réactions d’oxydoréduction,

• Maîtriser le principe de l’électrolyse,

• Découvrir des applications industrielles réelles liées à la protection des matériaux.

Une séance où la théorie prend forme, devient concrète… et surtout pleine de sens.

🧗‍♀️ Début du Cycle Escalade en 3eA et 3eB

APPI souhaite vous partager un moment de la vie scolaire qui s’est déroulé la semaine dernière.

Dans le cadre du cours d’EPS, les élèves de 3eA et 3eB du LFIP de Palma ont débuté leur cycle escalade, organisé au sein d’une structure extérieure spécialisée.

Cette activité se déroule dans des installations de grande qualité, parfaitement adaptées à la pratique de l’escalade et permettant aux élèves de progresser en toute sécurité, sous encadrement.

Dès les premières séances, les élèves se sont montrés très motivés, impliqués et enthousiastes, faisant preuve d’un bel engagement et d’un esprit sportif positif.

👏 Bravo à eux pour leur sérieux et leur implication tout au long de ce début de cycle !

📚 À la découverte de Las Sinsombrero : Quand les lycéens transmettent aux plus jeunes

Les élèves de Première spécialité Littérature espagnole sont récemment allés à la rencontre des classes de CM1 pour leur présenter Las Sinsombrero, un groupe de femmes intellectuelles et artistes espagnoles apparu avant la guerre civile et longtemps resté dans l’oubli.

À travers cet échange inter-cycles, les élèves de primaire ont pu découvrir, aux côtés des lycéens, la vie, les œuvres et l’engagement de ces femmes remarquables, figures essentielles de l’histoire culturelle et artistique espagnole.

Ce moment de partage a permis de croiser les regards, de favoriser la transmission des savoirs et de donner tout son sens à l’apprentissage, en valorisant à la fois la mémoire, la culture et l’égalité.

👏 Un très beau projet de médiation culturelle et pédagogique.

🌍 Les 5 minutes d’actualité en classe de 6e

APPI souhaite mettre en lumière une activité pédagogique menée en classe de 6e dans le cadre des 5 minutes d’actualité, intégrées au cours d’Histoire-Géographie en langue française.

À travers l’étude d’une actualité internationale liée au Venezuela, les élèves ont été invités à s’informer, à questionner les enjeux du monde contemporain et à développer leur esprit critique, tout en travaillant l’expression orale.

Ces temps courts d’échange permettent aux élèves de mieux comprendre l’actualité, de structurer leur réflexion et de s’ouvrir à des réalités internationales, en lien avec les objectifs de l’enseignement de l’Histoire-Géographie.

APPI félicite les élèves pour leur curiosité, leur engagement et leur participation active.

🎭 Apprendre l’histoire autrement en classe de 5ᵉ

APPI souhaite mettre en lumière une activité pédagogique menée en classe de 5ᵉ dans le cadre du cours d’histoire-géographie en langue française.

Les élèves ont travaillé sur la période du Moyen Âge en mettant en scène de courtes scènes de théâtre illustrant la vie quotidienne des paysans et des seigneurs. Cette approche active leur a permis de mieux comprendre les réalités sociales de l’époque tout en rendant l’apprentissage plus concret et vivant.

Au-delà des connaissances historiques, cette activité a également favorisé le développement de compétences essentielles : expression orale, éloquence, travail en groupe et confiance en soi.

APPI félicite les élèves pour leur implication et leur enthousiasme, ainsi que les enseignants pour cette démarche pédagogique qui allie apprentissage, créativité et plaisir d’apprendre.

🎓 Activité Inter Niveaux - Classes : 1ére – 3éme – CM2🎓

Projet Alimentation Responsable

Ce matin, les élèves de Première spécialité SVT ont vécu une belle expérience pédagogique : devenir les médiateurs scientifiques d’une activité inter-niveaux réunissant les élèves de CM2 et de 3e autour d’un thème essentiel : “Mieux manger pour mieux vivre”.

Cette rencontre avait pour objectif de sensibiliser les élèves à une alimentation responsable, équilibrée et durable, en mêlant connaissances scientifiques, réflexion personnelle et activités pratiques.

Au programme de la matinée

• Brainstorming de préparation

• Ateliers tournants animés par les lycéens

• Jeux, quiz, défis et mises en situation pour rendre les notions accessibles et concrètes

Les élèves ont pu découvrir :

• Ce qu’est une alimentation responsable : choix des aliments, saisonnalité, impact environnemental

• Le lien entre activité physique et besoins énergétiques

• L’importance de l’équilibre entre apports et dépenses

• Comment composer une journée alimentaire équilibrée, limiter le grignotage et réfléchir aux alternatives plus saines

Les Premières ont relevé le défi avec brio : expliquer, vulgariser, guider… tout en rendant la matinée interactive, joyeuse et instructive.

👏 Remerciements

Un grand bravo à nos lycéens pour leur engagement, leur pédagogie et leur esprit d’équipe.
Et merci à tous les élèves de CM2, de 3e et aussi la classe de 1ére pour leur participation enthousiaste !

🧶 Rendre Visibles nos Liens Invisibles🧶

EMC – Classe de 1ére – Travail sur le lien social

Cette semaine, les élèves de Première ont mené en EMC une activité aussi simple visuellement qu’enrichissante sur le fond : mettre en lumière les liens invisibles qui nous relient les uns aux autres.

L’exercice consistait à faire circuler une pelote de laine.
À chaque lancer, l’élève devait préciser ce qui le reliait à la personne visée :
• « Nous sommes assis côte à côte »
• « Nous jouons à Fortnite ensemble »
• « Nous sommes amis depuis la PS »
• etc.

Peu à peu, une toile de fils colorés s’est dessinée dans la salle, symbolisant :
• la diversité des liens entre les individus,
• leur complémentarité,
• mais aussi leur fragilité.

L’objectif pédagogique : questionner ce qui constitue une société, comment les relations se créent, évoluent, se renforcent ou se défont.
Une façon concrète et sensible d’aborder le vivre-ensemble et la cohésion sociale.

👏 Un moment collectif fort, rendu possible par l’implication active des élèves et l’accompagnement attentif de leur enseignante.

🚀✨ Quand la spé HGGSP rencontre la spé Maths

Quand la spécialité HGGSP (Géopolitique) croise la spécialité Maths, les idées fusent !

Un projet commun a été lancé entre ces deux disciplines que l’on croit parfois opposées… alors qu’elles se complètent parfaitement.

👉 Les élèves de HGGSP ont invité les élèves de Maths à plonger dans la géopolitique de l’espace 🌍, en leur proposant des sujets mêlant enjeux spatiaux, stratégies internationales et concepts mathématiques.

Objectif : montrer que derrière les trajectoires orbitales, les satellites et l’exploration spatiale se cachent aussi des calculs, des modélisations et des raisonnements scientifiques essentiels.

Une belle collaboration interdisciplinaire qui décloisonne les savoirs et met en lumière la richesse des spécialités.

🔥 En HGGSP, nous avons désormais hâte de découvrir leurs présentations !

✨ Immersion en démocratie athénienne !

En 1ère spécialité HGGSP, les élèves ont replongé au cœur de la démocratie antique en rejouant un grand débat à l’Ecclésia, l’assemblée des citoyens de l’Athènes antique.

À travers un jeu de rôles, ils se sont glissés dans la peau de citoyens, stratèges, esclaves ou métèques pour débattre d’une question centrale :

👉 Les métèques, qui s’étaient distingués au service d’Athènes, devaient-ils obtenir la citoyenneté ?

Arguments, prises de parole, tensions et stratégies…
Cette mise en situation vivante a permis aux élèves de mieux comprendre le fonctionnement, mais aussi les limites, de la démocratie athénienne.

⚖️🔥 Une activité passionnante pour apprendre l’histoire en l’expérimentant.

🌍Découvrir, apprendre et s’amuser en CM1 ! 🌍

En CM1, les élèves explorent leur environnement avec curiosité et enthousiasme.

Après avoir étudié le relief ainsi que les villes et villages de Majorque, ils élargissent désormais leur regard en découvrant les communautés et villes autonomes d’Espagne.

À travers des activités ludiques et variées, ils apprennent à travailler en groupe, à s’organiser et à gagner en autonomie.

💪📚 Une belle dynamique d’apprentissage qui allie découverte, coopération et plaisir d’apprendre.

🏐 Handball au LFiPalma ! 🏐

Cette année, 86 élèves, du CE1 à la 4e, participent à l’activité extrascolaire handball, répartis en quatre groupes dans une excellente ambiance sportive 🤾‍♂️✨

Tout au long de l’année, nos équipes disputent des matchs amicaux contre les clubs de Palma, une belle opportunité de progresser, tant pour les joueurs que pour nos quatre arbitres en formation 💪👨‍⚖️👩‍⚖️

✈️ Les élèves de 4e et 5e auront également l’honneur de représenter le Lycée Français International de Palma lors du tournoi de Tenerife, qui rassemble les établissements français de la zone ibérique.

👏 Bravo à tous pour leur engagement, leur esprit d’équipe et leur enthousiasme sur le terrain !

🌟 Nos Terminales brillent au Concours NutiOlympics ! 🌟

💚💛 Fierté au Lycée Français International de Palma ! 💛💚

Nos élèves de Terminale ont brillamment représenté l’établissement lors de la phase finale du Concours NutiOlympics, organisé par ADEMA Escuela Universitaria.

Avec courage, détermination et talent, ils ont relevé des défis exigeants, démontrant l’étendue de leurs compétences en nutrition et sciences alimentaires.

🔥 Les défis relevés :

🥗 Consultation Clinique de Nutrition
Endosser le rôle de nutritionnistes, analyser des données et proposer des recommandations diététiques adaptées.

🔬 Laboratoire de Sciences des Aliments
Évaluer la qualité des aliments avec rigueur scientifique, à travers des méthodes analytiques et sensorielles.

🍽 Oído Cocina !
Réaliser une analyse nutritionnelle et imaginer des alternatives saines, équilibrées et durables, respectueuses de la santé et de l’environnement.

👏 Un immense bravo à nos élèves ainsi qu’à leur professeur pour cette performance remarquable.

Leur engagement, leur sérieux et leur esprit d’équipe font honneur au LFIP et nous remplissent de fierté.

🏛️✨ Les élèves de 2nde A en immersion dans l’Antiquité romaine

Dans le cadre du cours d’Histoire-Géographie, les élèves de 2nde A ont exploré les vestiges de la cité romaine de Pollentia, située à Alcúdia.

Cette sortie leur a permis de découvrir concrètement l’urbanisme et la culture de l’Antiquité classique.
Au fil de la visite, ils ont plongé dans la vie quotidienne d’un citoyen romain aux premiers siècles de l’Empire.

Du monde des vivants — théâtre, thermes, forum, domus — à celui des morts — nécropole — les élèves ont mieux compris l’organisation de la ville, les pratiques sociales et les croyances de l’époque romaine.

Une immersion précieuse pour apprendre l’Histoire autrement, au contact direct des traces du passé.

👏 Une sortie enrichissante qui donne tout son sens aux apprentissages en classe.

🎧 Intervention en CE2 A – Comprendre et préserver le son

La classe de CE2 A a récemment accueilli Toñi, orthophoniste, ainsi que Carlota, élève de la classe, pour une intervention consacrée au fonctionnement du son et à la prévention des risques auditifs.

À travers des explications adaptées et des échanges interactifs, les élèves ont découvert comment nous percevons les sons, comment fonctionne l’audition et pourquoi il est essentiel de protéger ses oreilles au quotidien.

Un moment à la fois pédagogique et concret, qui sensibilise dès le plus jeune âge aux bonnes pratiques pour préserver son capital auditif. 

Une belle initiative mêlant sciences, santé et prévention.

🌿 Une belle démonstration de yoga en Petite Section

Les parents des Petites Sections ont été invités à assister, dans la cour des maternelles face au potager, à une démonstration de yoga menée par leurs enfants.

Un moment précieux pour découvrir les progrès réalisés, observer la cohésion du groupe et ressentir l’enthousiasme avec lequel les enfants pratiquent cette activité.

Entre concentration, équilibre et sérénité, les élèves ont partagé avec fierté le fruit de leur apprentissage.

💛 Une belle parenthèse de douceur et de bien-être, riche en émotions pour les petits comme pour les grands.

🌱 Vert à la maternelle !

Brocolis, espérance et mille saveurs… 🥦✨
À la maternelle, le vert était à l’honneur !

À 9h30, le monde s’est arrêté pour le quart d’heure de lecture 📖💚
Un moment suspendu, calme et précieux, consacré au plaisir de lire.

Les élèves de CE2 sont venus partager ce temps avec les plus petits, créant un beau moment d’échange et de complicité entre cycles 😊

Une parenthèse douce et inspirante, où lecture, couleurs et partage se sont rencontrés.

🧪🔬 Semaine de la science en CM1 🔬🧪

Du 3 au 13 octobre, les élèves de CM1 participent à la Semaine de la science en explorant le monde fascinant des liquides du quotidien 💧

À travers des jeux et des défis scientifiques, ils expérimentent et observent :
peut-on construire une véritable tour de liquides en tenant compte de leur densité et de leur miscibilité ?

Manipulations, hypothèses, essais et surprises…
Une manière ludique et concrète de comprendre les propriétés physiques de la matière.

✨ Une belle occasion d’apprendre en expérimentant, de développer l’esprit scientifique et de faire naître la curiosité !

🎨 Explorer les couleurs et la créativité - PSA

En PSA, lors de notre duette anglais-français, les enfants se sont plongés dans l’univers ludique et coloré de Hervé Tullet.

À travers des expérimentations autour des formes et des couleurs, chaque élève a créé sa propre œuvre en jouant avec les combinaisons, les contrastes et les textures.

Peu à peu, ils découvrent que la couleur peut exprimer des idées, des sensations et des émotions.
Une belle étape vers notre future exposition collective, riche en créativité et en expression personnelle.

🌈💫 Un moment d’exploration artistique plein d’imagination et de liberté.

🎨👾💛💙❤️ Les émotions dans toutes les langues !

En TPS PSA, les enfants ont travaillé en duette français-espagnol à partir de l’album Le monstre des couleurs.

À travers cette histoire sensible et colorée, ils ont exploré les émotions et leurs couleurs dans les deux langues.
Nommer la joie, la tristesse, la colère ou la peur… apprendre à reconnaître ce que l’on ressent et trouver les mots pour l’exprimer.

Un beau travail à la fois linguistique et émotionnel, qui permet aux enfants de développer leur vocabulaire tout en grandissant dans la compréhension d’eux-mêmes.

🌈✨ Un moment de partage, de douceur et de découvertes, tout en couleurs.

🎨💛💙❤️ Les émotions prennent des couleurs !

En TPS PSB, lors de notre duette français-espagnol, les enfants ont exploré l’univers coloré de Hervé Tullet à travers trois émotions fondamentales :

💛 le jaune pour la joie
💙 le bleu pour la tristesse
❤️ le rouge pour la colère

Chaque élève a choisi une (ou parfois deux) émotion(s), symbolisée(s) par une gommette colorée, puis l’a collée pour composer la toute première œuvre de notre future exposition collective.

Un moment riche en échanges, en expression et en créativité, permettant aux enfants de mettre des mots et des couleurs sur leurs émotions.

🌟 Un magnifique début, plein de sens, de nuances… et d’émotions partagées.

Voyage des Terminale à Madrid - Culture, Art & Science

Le séjour des élèves de Terminale à Madrid s’est poursuivi avec plusieurs journées riches en découvertes.

🎭 Culture et créativité

Visite de la Résidence des Étudiants, haut lieu culturel du XXᵉ siècle, à la découverte de figures majeures comme Federico García Lorca et Salvador Dalí.
Au CaixaForum, un atelier de création musicale a permis aux élèves de laisser libre cours à leur créativité.

🎨 Art et littérature

Au Reina Sofía puis au musée du Prado, les élèves ont assuré eux-mêmes la présentation d’œuvres emblématiques à leurs camarades, dans une belle dynamique d’apprentissage entre pairs.
La découverte du Madrid des Lettres et de la maison de Lope de Vega, ainsi qu’une soirée théâtre autour de La escuela perdida, ont enrichi cette immersion culturelle.

🔬 Science et expérimentation

Le voyage s’est conclu par la visite du Musée de la Science et de la Technologie d’Alcobendas, avec des ateliers interactifs consacrés à l’électricité et à l’optique.

Un séjour complet et équilibré, mêlant culture, art, histoire et science.

👏 Bravo aux élèves pour leur engagement tout au long de cette expérience madrilène.

Merci également aux professeurs accompagnateurs pour leur engagement, leur énergie et la qualité de ce projet pédagogique.

✈ En route pour l’aventure – Les 3ème à Toulouse

Nos élèves de 3ème sont partis en voyage scolaire à Toulouse accompagnés de Mme Jaunet, pour un séjour riche en découvertes.

🚀 Jour 1 – Cap sur l’espace

Première étape à la Cité de l’Espace : fusées, planètes, simulateurs et exploration de l’univers.
Une immersion fascinante au cœur des mystères spatiaux.

🎨 Jour 2 – Art et citoyenneté

Les élèves ont découvert une autre facette de la ville à travers une visite dédiée au Street Art, parcourant des rues ornées de fresques urbaines pleines de couleurs et de sens.
La journée s’est poursuivie par la visite de la Capitole de Toulouse, lieu emblématique pour mieux comprendre l’histoire et la vie démocratique de la ville.

🚤 Jour 3 – Toulouse au fil de l’eau

Croisière sur le canal de Brienne et la Garonne : une manière paisible et originale de découvrir la ville entre patrimoine, nature et détente.

Un séjour complet mêlant science, art, culture et convivialité.
👏 Bravo aux élèves pour leur enthousiasme tout au long de cette belle aventure toulousaine !

🎙️🌍 Deuxième podcast sur la webradio Géosphère 

Nous vous invitons à découvrir le deuxième podcast réalisé par les élèves de Première spécialité HGGSP du Lycée Français International de Palma, pour la webradio Géosphère et l’émission Géopolitis.

🎧 Intitulé :
« Trop d’information tue-t-elle l’information ? »

Dans cet épisode, les élèves interrogent les risques de la surinformation et les défis qu’elle pose à nos sociétés contemporaines : saturation des flux, perte de repères, esprit critique fragilisé… Un sujet au cœur de l’actualité numérique.

🎓 Un projet mené par Elvira, Inès, Louane, Victor et Gabrielle, qui invite à questionner notre rapport à l’information, à développer l’analyse et à renforcer l’esprit critique.

👉 Écouter le podcast :¿Demasiada información mata la información?

👏 Bravo aux élèves pour ce travail de réflexion approfondi et engagé !

🎙️🌍 Nouveau podcast sur la webradio Géosphère

Nous vous invitons à découvrir le premier podcast réalisé par les élèves de Première spécialité HGGSP, pour la webradio Géosphère et l’émission Géopolitis, au Lycée Français International de Palma.

🎧 Intitulé :
« À l’heure d’Internet, sommes-nous tous journalistes ? »

Dans cet épisode, les élèves proposent une réflexion approfondie sur :

• L’information à l’ère du numérique,

• Le rôle des médias,

• Les enjeux et responsabilités du journalisme aujourd’hui.

Ce projet a été mené par Tomi, Elvira, Inès, Ariadna, Arthur et Cloe, et illustre un travail mêlant recherche, esprit critique et expression orale, au cœur de l’éducation aux médias.

👉 Écouter le podcast : A la hora de Internet, ¿somos todos periodistas?

👏 Bravo aux élèves pour ce travail de grande qualité !

🎭 L’art prend vie lors du Carnaval du LFiPalma 

Cette année, le LFiPalma se transforme en véritable galerie vivante autour du thème :
🖼️ « Une année au musée » 🏺

Des avant-gardes les plus colorées aux trésors de l’Antiquité, les élèves de la maternelle et du primaire ont préparé un défilé riche en histoire, créativité et imagination.

Ce carnaval est l’occasion de valoriser les projets artistiques menés en classe et de partager, en famille, un moment culturel et festif, reflet de l’enthousiasme et de l’engagement des élèves.

👨‍👩‍👧‍👦 Toutes les familles de la maternelle et du primaire sont invitées à participer à cette promenade artistique.
📅 Jeudi 12 février
🕒 15H00

🎉 Un rendez-vous culturel et festif à ne pas manquer !

😈 🔥Une grande journée de célébration au LFiPalma 

Le jeudi 22 janvier, le LFiPalma a vécu une journée festive et culturelle dédiée aux traditions de Sant Antoni et Sant Sebastià, deux fêtes emblématiques de la culture majorquine.

Nous tenons à remercier chaleureusement les familles, dont l’implication a largement contribué à la réussite de cette journée, à travers des prises de parole, expositions, lectures de contes et présentations de costumes traditionnels.

Un grand merci également à l’équipe enseignante de langue catalane, qui a proposé tout au long de la journée de nombreuses activités créatives, permettant aux élèves de découvrir et de mieux comprendre les traditions locales.

👏 Mention spéciale aux élèves de CM2, qui ont offert une très belle démonstration de ball de bot, suivie avec enthousiasme par l’ensemble des élèves de maternelle et de primaire.

Les moments forts n’ont pas manqué : pain à la sobrassada, torrada, dimonis dans la cour, feu mural, musique et traditions partagées…

Une journée participative, conviviale et riche en culture majorquine, qui restera dans les mémoires 💛

🎄Marché de Noël au LFiPalma

Le LFiPalma a accueilli un magnifique Marché de Noël, placé sous le signe de la convivialité, de la solidarité et de la générosité, dans une ambiance chaleureuse et ensoleillée.

Parmi les temps forts de la journée, le chant commun de l’ensemble des élèves de l’école primaire a particulièrement marqué les esprits. Réunis pour chanter ensemble en quatre langues, les enfants ont offert un moment émouvant, fidèle à la diversité culturelle et à l’identité internationale de notre établissement.

Cet événement solidaire s’est déroulé au profit de l’association ASPANOB, qui accompagne les enfants atteints de cancer ainsi que leurs familles aux Baléares. 

🎥 La vidéo a été réalisée par les jeunes reporters du LFIP. APPI les remercie chaleureusement pour leur regard sensible et leur travail, qui témoignent avec justesse de cette journée si particulière.

Un grand merci à toutes celles et ceux qui ont contribué à la réussite de ce bel événement, par leur engagement et leur présence. 

🎀 APPI – Marché de Noël Solidaire du LFIP 2025 🎀

APPI a été très heureux de participer au Marché de Noël Solidaire du Lycée Français International de Palma.

🔴 Un stand APPI dédié aux émotions positives

Cette année, notre collectif a proposé un stand centré sur les émotions positives : un espace bienveillant et festif, pensé pour inviter les élèves à s’exprimer librement, partager, créer et célébrer la bienveillance.

À travers cette initiative, APPI a souhaité mettre en avant l’importance du bien-être des élèves et contribuer à renforcer les liens au sein de la communauté scolaire. 

👑Les Rois Mages en visite à la maternelle !👑

Cette semaine, la magie s’est invitée à la maternelle avec la venue tant attendue des Rois Mages.

Un moment fort, rempli d’émerveillement, particulièrement pour nos élèves de Petite Section, qui ont vécu cette tradition pour la première fois 💫

Un immense merci à nos élèves de Première et de Seconde, Étienne et Ivan, pour leur belle prestation et leur implication, ainsi qu’à Angela pour l’organisation de cette tradition chère aux enfants.

🎁💛 Une matinée placée sous le signe de la joie, des sourires et de souvenirs précieux qui resteront longtemps gravés dans les cœurs.

🎄 Marché de Noël Solidaire LFIP 2025 🎄

APPI a souhaité relayer une initiative solidaire portée par le Conseil des Enfants du LFIP.

Les élèves ont choisi de soutenir l’association ASPANOB, qui accompagne les enfants atteints de cancer ainsi que leurs familles, en leur apportant écoute, soutien et accompagnement dans des moments particulièrement difficiles.

APPI a félicité les membres du Conseil des Enfants pour cette décision empreinte d’humanité et de responsabilité.

Le Marché de Noël du LFIP s’est ainsi déroulé sous le signe de la solidarité et du vivre-ensemble.

🤝 Actions solidaires de fin d’année au LFiPalma

L’équipe éducative et les élèves du LFiPalma ont proposé plusieurs actions solidaires pour clôturer l’année scolaire. APPI a relayé ces initiatives, qui ont contribué à renforcer l’esprit de solidarité et de partage au sein de la communauté scolaire.

1. Action solidaire « Boîte de Noël »
Cette action a été menée au profit de la Fondation Hadas Kids à Palma. 

2. Collecte de jouets et de livres d’occasion
Au bénéfice d’enfants et de familles dans le besoin.

Ces actions ont illustré l’engagement des élèves et de l’équipe éducative en faveur de valeurs essentielles de solidarité, de partage et de citoyenneté.

🛂 Renouvellement de passeport à distance : une nouvelle procédure simplifiée

Bonne nouvelle pour les Français établis à l’étranger !

Votre passeport arrive bientôt à expiration ?
Vous vivez loin de votre consulat ou vous rencontrez des difficultés pour vous déplacer ?

Il est désormais possible de renouveler votre passeport à distance, sans vous rendre au consulat.

✅ Conditions à remplir

Pour bénéficier de cette démarche en ligne, vous devez :

• Disposer d’une identité numérique certifiée France Identité ou de l’identité numérique de La Poste, afin de vous authentifier via France Connect + ;

• Être en possession du passeport à renouveler, délivré après votre majorité ;
  ⚠️ Cette procédure n’est pas possible en cas de passeport perdu ou volé, ni en cas d’urgence ;

• Être en mesure de régler les frais en ligne via l’achat d’un timbre électronique.

📍 Comment procéder ?

Si vous remplissez ces conditions, vous pouvez effectuer votre demande directement sur :
👉 https://www.service-public.fr

Une fois la démarche initiée, le dossier sera traité par le Consulat Général de France à Barcelone.

À l’issue de la procédure, il vous sera proposé de répondre à une enquête en ligne afin d’évaluer le service.

Pour plus d’informations détaillées, consultez le site officiel du consulat.

🔐 Charte d’Usage du Numérique au LFIP : un Cadre pour Protéger et Accompagner nos Enfants

Au LFIP de Palma, la sécurité et le respect dans les usages numériques font partie intégrante de la vie scolaire.

La Charte d’usage des outils et plateformes numériques s’adresse à l’ensemble de la communauté éducative : élèves, enseignants et familles.
Elle vise à poser un cadre clair et partagé pour un usage responsable du numérique.

Les objectifs de la Charte

• Promouvoir un usage responsable et sécurisé des outils digitaux

• Sensibiliser à la protection des données personnelles

• Préserver le bien-être des élèves dans leurs pratiques numériques

• Favoriser un environnement en ligne respectueux et apaisé

📄 Nous vous invitons à la consulter attentivement ici :
  👉 https://lfipalma.es/fr/charte-dutilisation-des-outils-numeriques/

Parce que le numérique est l’affaire de tous, parents et établissement avancent ensemble pour accompagner les enfants dans un usage éclairé et sécurisé.

Lancement de la campagne de bourses scolaires 2026–2027

Le Consulat général de France à Barcelone annonce le lancement officiel de la campagne de bourses scolaires 2026–2027, destinée aux familles françaises résidant en Espagne et ayant des enfants scolarisés dans un établissement français homologué.

Ces bourses, attribuées sous conditions de ressources, permettent d’accompagner les familles dans la prise en charge des frais de scolarité.

📌 Informations officielles, calendrier et formulaires de demande sont disponibles sur le site du Consulat :
👉 https://barcelone.consulfrance.org/1ere-periode-de-la-campagne-boursiere-2026-2027-Informations-et-formulaires

👉 N’hésitez pas à relayer cette information auprès des familles susceptibles d’être concernées.

APPI 💛
Au service des familles du LFIP

🎓 Webinaire Bourses Scolaires 2026-2027 — Information aux familles 🎓

APPI a souhaité partager une information importante transmise par le Consulat général de France à Barcelone dans le cadre de la campagne des bourses scolaires 2026-2027.

Un webinaire d’information s’est tenu le mardi 16 décembre 2025, de 17h30 à 19h00, organisé conjointement par les Consulats généraux de France à Madrid et à Barcelone.

Ce rendez-vous a permis de présenter le dispositif des bourses scolaires, les nouveautés de la campagne 2026-2027, et de répondre en direct aux questions des familles.

Compte-rendu complet : 

🇫🇷 Bourses scolaires 2026-2027 – Webinaire Consulats

🇪🇸 Becas escolares 2026-2027 – Webinar de los Consulados

🇬🇧 School Scholarships 2026-2027 – Consulates Webinar

2éme Réunion – Cession des Etablissements MLF en Espagne

📅 Réunion d’information MLF : 17 Décembre 2025

La MLF a présenté l’état d’avancement du processus de cession de 9 établissements en Espagne (dont le LFIP).

🔹 Les 9 établissements sont concernés et seront repris en bloc 👉 Aucune cession établissement par établissement n’est envisagée.

🔹 Processus encadré par des conseils externes (banque d’affaires & cabinet d’avocats).

🔹 Trois continuités non négociables :

• Sociale : reprise de tous les contrats du personnel

• Pédagogique : maintien de l’homologation française et des examens

• Partenariale : maintien du lien avec le réseau MLF

🔹 Plusieurs offres reçues, conformes au cahier des charges.
  ➡️ Phase de dialogue compétitif en cours.
  ❌ Aucune exclusivité accordée.
  🔒 Confidentialité sur l’identité des repreneurs.

📆 Calendrier :

• Déc. 2025 : sélection pour la suite du processus

• Fév.–mars 2026 : CA et AG extraordinaires

👉 Prochaine réunion collective prévue au plus tard en mars 2026.

🇫🇷 2ᵉ Réunion d’information MLF – Partenariat – Décembre 2025

🇪🇸 2.ª Reunión informativa MLF – Asociación / Partenariado – Diciembre 2025

🇬🇧 2nd MLF Information Meeting – Partnership – December 2025

1ére Réunion - MLF Espagne : Un Tournant Décisif pour nos Ecoles

📅 Réunion d’information MLF : 10 Novembre 2025

La Mission Laïque Française (MLF) a présenté les grandes étapes de son projet de partenariat pour les établissements en Espagne.
Cette démarche s’inscrit dans une volonté claire : consolider l’avenir de nos 9 écoles, en assurant leur stabilité financière et pédagogique, tout en préservant les valeurs essentielles du réseau : modèle non lucratif, laïcité et excellence de l’éducation à la française.

Les parents ont réaffirmé leur souhait d’un cadre transparent, de frais maîtrisés et du maintien de la qualité d’enseignement qui fait la force de nos établissements.

APPI suivra attentivement les prochaines étapes afin de tenir les familles informées et d’accompagner, avec confiance et vigilance, cette transition vers un avenir durable et serein pour l’ensemble de la communauté éducative.

🇫🇷 Réunion MLF – Recherche de Partenariat – APPI

🇪🇸 Reunión MLF – Búsqueda de Asociación – APPI

🇬🇧 MLF Meeting – Partnership Search – APPI

📝 1ʳᵉ Commission Cantine - LFIP

La Commission Cantine du LFIP s’est réunie le 16 décembre en présence de l’établissement, des associations de parents APPI et ALI, de représentants des élèves et de COLEVISA.

Le compte rendu s’appuie sur le travail réalisé par ALI, complété par APPI afin de relayer auprès des familles les principaux points abordés.

Points clés

• Menus suivis par des nutritionnistes, équilibre évalué sur le mois

• Féculents et légumes : portion supplémentaire possible si l’assiette est terminée

• Protéines et pain : pas de portion supplémentaire

• Étude en cours pour proposer des légumes « seuls »

• Ajustements récents pour réduire le bruit

• Attention renforcée sur le sel et la cuisson des pâtes et du riz

• Gaspillage alimentaire : sujet identifié, à approfondir lors d’une prochaine commission

• Rappel des protocoles concernant les allergies et régimes spécifiques

🙏 Merci à Delphine, Mathilde et Julien, parents d’élèves du collectif APPI et membres de la Commission Cantine, pour leur engagement.

🇫🇷 1ʳᵉ Commission Cantine – 16 décembre

🇪🇸 1ª Comisión de Comedor – 16 de diciembre

🇬🇧 1st Canteen Committee – December 16 

🎓 Étudier en Espagne après le Baccalauréat Français – LFiP

La réunion a été animée par Juan Carlos Triay Muno sur les études en Espagne.
👉 Cette présentation concerne les élèves de Première et de Terminale.

Qui est concerné ?

Tous les élèves du Lycée Français de Palma qui obtiennent le Baccalauréat français en fin de Terminale,
qu’ils soient français, espagnols ou binationaux.

📌 La nationalité ne change rien : c’est le diplôme obtenu (Bac français) qui compte.

Démarches à prévoir

🔹 HOMOLOGATION du Baccalauréat (prioritaire)

· Reconnaissance officielle du Bac français en Espagne

· Indispensable pour faire reconnaître le diplôme

· À demander après l’obtention du Bac (juin)

· Fortement recommandée pour tous, même en cas de doute

🔹 CREDENCIAL UNED

·Nécessaire uniquement pour entrer à l’université espagnole

·Transformation de la note du Bac en note d’accès sur 10

· À demander au printemps (mars–avril)

À retenir

· 🎓 Bac français = démarches spécifiques pour l’Espagne

· 📌 Homologation à faire systématiquement

·  🎯 Credencial UNED uniquement si projet universitaire

· 🌍 Nationalité sans impact

📎 Présentation complète de la réunion « Étudier en Espagne ».

🎓 Accès à Parcoursup : à partir de quelle classe ?

Parcoursup est la plateforme nationale d’admission dans l’enseignement supérieur.
Elle permet de s’informer sur les formations, de formuler des vœux et de recevoir les réponses des établissements.

✔️Terminale : Ouverture du dossier et formulation des vœux

✔️Première : Accès en consultation uniquement

Les élèves de Première peuvent consulter la plateforme, mais ils ne peuvent ni créer un dossier ni formuler des vœux.

📌 En résumé

• Accès complet → Terminale

• Consultation → Première

• Aucun accès nécessaire → de la Sixième à la Seconde

🎓 Vivre à l’étranger et intégrer une école du concours GEIPI-Polytech

L’essentiel à retenir

Le concours GEIPI-Polytech permet d’accéder à 34 écoles publiques d’ingénieurs.
Depuis l’étranger, la procédure reste simple.

✔️ Inscription

• Uniquement sur Parcoursup

• Vœu : « Concours GEIPI-Polytech »

• Dossier : bulletins, spécialités, projet de formation

✔️ Qui peut candidater ?

• Élèves de Terminale (lycée français ou établissement local)

• Candidats au Bac général ou STI2D

• Anciens bacheliers (1 an)

✔️ Épreuves

• Le plus souvent : pas d’écrit

• Parfois : entretien en visio

• Modalités adaptées aux candidats à l’étranger

✔️ Admission

• Résultats via Parcoursup, comme toutes les formations

• Accompagnement par l’école en cas d’admission

2éme CONSEIL CONSULAIRE DES BOURSES

Le 2ème Conseil Consulaire des Bourses (zone Espagne) – Jeudi 06/11/2025 - APPI était le seul collectif de parents présent pour le LFIP. 
1- Plusieurs sujets importants : Baisse globale du nombre d’élèves (démographie + concurrence + accès études supérieures +…), réflexion MLF sur partenariat financier (décision du choix final en décembre).
2- Message très clair : Il ne doit pas y avoir de sélection sociale. Les familles aux revenus moyens ou moyens++ peuvent aussi déposer un dossier de bourses (ne pas s’auto-censurer).
3- Travail en cours pour mieux prendre en compte les situations de handicap.
Concernant le LFIP, les dossiers ont été examinés avec attention et bienveillance, afin de répondre au mieux aux demandes des familles.

APPI encourage les familles à poser leurs questions et à ne pas s’auto-censurer. 

Le compte-rendu détaillé

CONSEIL D'ECOLE

Le 1er Conseil d’École de l’année a eu lieu le mercredi 5/11/2025 à 16H00. 

3 points clés du Conseil d’École (05/11/2025)

• Nouveaux documents & projets : Charte École-Famille en ligne, documents “travail à la maison” et “plan de convivencia” en diffusion prochainement.
• Pédagogie & soutien : 1h d’anglais en plus / Psychologue disponible / Co-enseignement en place.
• Sorties & 50 ans : Voyages CE1 et CM1 confirmés + célébration des 50 ans sur le thème “Une année au musée”.

Le compte-rendu détaillé sera bientôt disponible.

CONSEIL D'ETABLISSEMENT

Le premier Conseil d'Etablissement a eu lieu le mardi 21/10/2025 à 16H00. La version complète et détaillée (compte-rendu intégral) est actuellement en cours de finalisation. Le document final sera partagé dès qu’il sera acté, signé et validé.

ÉLECTIONS 2025

Résultats 2025 des Représentants des Parents d’Elèves au Conseil d’Établissement et au Conseil d’École du LFIP.