Інклюзивне навчання

12 січня відбулося засідання команди супроводу з питань підведення підсумків моніторингових досліджень та подальшої корекційної роботи з учнями.

Про організацію освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами у 2022/2023 навчальному році 

РЕКОМЕНДАЦІЇ. Безпечне освітнє середовище: надання індивідуальної підтримки учням з осоливими освітніми потребами підч час підготовки до реагування на надзвичайні ситуації 

Інклюзивне навчання — система освітніх послуг, гарантованих державою, що базується на принципах недискримінації, врахування багатоманітності людини, ефективного залучення та включення до освітнього процесу всіх його учасників.

 Інклюзивне навчання ґрунтується на таких принципах:

• кожна дитина має право на освіту;

• кожна дитина має унікальні особливості, інтереси, здібності та навчальні потреби;

• освітні програми мають брати до уваги широке різноманіття характеристик і потреб дітей;

• діти з особливими освітніми потребами повинні мати доступ до навчання у звичайних освітніх установах;

• школи, дитячі садки та інші заклади освіти зобов’язані створити умови навчання, що забезпечують потреби дитини;

• звичайні заклади освіти є найбільш ефективним методом навчання з точки зору забезпечення потреб дитини, протидії дискримінації та розподілу державних коштів.