CURSO 23-24

BIENVENIDOS A UN NUEVO CURSO EN EL AULA DE EMPRENDIMIENTO DONDE LOS ALUMNOS PODRÁN LLEVAR A CABO SUS PROYECTOS EMPRESARIALES

OS IREMOS CONTANDO COMO NUESTROS ALUMNOS DESARROLLAN SUS HABILIDADES EMPRESARIALES...

¿QUE HAREMOS DURANTE EL PRIMER TRIMESTRE?

1º LOS ALUMNOS INVESTIGARAN SOBRE SUS HABILIDADES EMPRENDEDORAS Y ¿COMO LO HARÁN?

CANVA ENTRE COMP
TEST HABILIDADES EMPRENDEDORAS
DIANA DE EVALUACION

Para ello utilizamos el material publicado en el Proyecto Edia (recursos educativos abiertos Cedec-intef)

2º LOS ALUMNOS FORMAN EQUIPOS DE TRABAJO, TENIENDO EN CUENTA SUS HABILIDADES EMPRENDEDORAS, ASÍ EN CADA EQUIPO ENTRE TODOS SUS INTEGRANTES INTENTARÁN QUE HAYA EL MAYOR NUMERO DE DICHAS HABILIDADES.

UNA VEZ FORMADOS LOS EQUIPOS FOMENTAMOS EL TRABAJO EN TRABAJO EN EQUIPO MEDIANTE DIFERENTES DINAMICAS, FOMENTANDO EL TRABAJO EN EQUIPO Y LA CREATIVIDAD:

TORRE DE PAPEL

DISEÑAN EL BOCETO

COMIENZAN A CONSTRUIRLO

TRABAJO EN EQUIPO

RESULTADO FINAL

DIBUJAR UNA PALABRA

ATAN UN BOLIGRAFO CON TANTOS HILOS COMO PERSONAS VAN A ESCRIBIR JUNTAS LA MISMA PALABRA

EMPIEZAN A ESCRIBIR Y TAMBIEN EMPIEZAN LAS DIFICULTADES

CUANDO TRABAJAN EN EQUIPO ES CUANDO CONSIGUEN ESCRIBIR LA PALABRA "EMPRENDIMIENTO"

TRAJE DE NOVIA: primero los alumnos hacen un diseño y luego lo llevan a cabo solo con papel higiénico, tijeras y celo, el resultado final,

¿ se parece al boceto?...

RETO 1+1

Este reto ha sido realizado por alumnos de FPbásica de mantenimiento de vehículos, alumnos muy creativos, ¿quieres verlo?

A los alumnos se les ha dado una lista de objetos que pueden tener en casa y una lista de productos y lugares típicos de Toledo, tenian que crear un producto con el que obtener beneficios, lo mejor de todo ha sido como lo han presentado a sus compañeros.

Sus retos 1+1 han sido los siguientes:

LLUVIA DE IDEAS PARA REALIZAR EL RETO

3º LOS ALUMNOS HAN REALIZADO ENTREVISTAS A EMPRESARIOS/EMPRENDEDORES,ANTES DE GENERAR SUS IDEAS DE NEGOCIO, ¿QUE LES HABRAN PREGUNTADO? Y HASTA SE HAN HECHO UN SELFIE

4º AHORA LOS ALUMNOS VAN A BUSCAR PROBLEMAS O NECESIDADES, PARA ENCONTRAR UNA IDEA DE NEGOCIO

5ºUNA VEZ QUE HAN ENCONTRADO LA IDEA, EL SIGUIENTE PASO ES ANALIZAR EL ENTORNO GENERAL, TENIENDO EN CUENTA:

FACTORES POLITICOS-LEGALES
FACTORES ECONOMICOS
FACTORES TECNOLOGICOS
FACTORES SOCIOCULTURALES

Y POSTERIORMENTE ANALIZARAN UNO DE LOS FACTORES DEL ENTORNO ESPECÍFICO, QUE SON LOS CLIENTES, Y PARA ELLO REALIZARAN LOS SIGUIENTES DOCUMENTOS:

BUYER PERSON
MAPA DE EMPATIA

PERO NO TODO ES TRABAJO, TAMBIEN ES COMPARTIR.... EL 30 de octubre, TUVIMOS LA OPORTUNIDAD DE EXPLICAR A NUESTROS COMPAÑEROS DEL CEPA ARTÁ DE BALEARES EL FUNCIONAMIENTO DE NUESTRA APE

NO SOLAMENTE SE EMPRENDE DESDE EL MÓDULO DE EIE, SINO TAMBIEN EN EL MÓDULO DE FOL Y GRACIAS A NUESTRA COMPAÑERA NATALIA FERMÍN PUDIMOS DISFRUTAR CON EL GRUPO DE CME1 DE DOS SESIONES DE MINDFULNESS, PARA GESTIONAR LOS RIESGOS DERIVADOS DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO Y DE LA CARGA DEL TRABAJO CON EL GRUPO DE AUXILIAR DE ENFERMERÍA