Використання освітніх технологій

Учитель математики Розумкова Т.В. має ґрунтовну теоретичну й методичну підготовку. Володіє необхідними прийомами, сучасними освітніми технологіями, успішно використовує на заняттях інформаційно-комунікативні технології. Створює можливості для оптимального розумового, емоційно-вольового, естетичного розвитку учнів. Постійно працює над розвитком пізнавальної та творчої активності учнів.

Тетяна Володимирівна вміло використовує сучасні освітні технології, такі як: технологія розвитку критичного мислення, ігрова технологія, інтерактивна, а також застосовує форми і методи роботи в групах, роботи в парах, авторське крісло, вправа «мікрофон», «мозкова атака». На уроках застосовує словесні, наочні, пояснювально-ілюстративні, практичні, методичні прийоми, а також різні технічні засоби. Вміло застосовує диференційований та індивідуальний підходи до учнів. Добре володіє інноваційними технологіями ІКТ та доцільно їх упроваджує в освітній процес.

Розумкова Тетяна Володимирівна широко використовує творчі та проблемні завдання, що стимулюють ініціативу та самостійність учнів. Враховує психологічні особливості здобувачів освіти, їх реальні навчальні можливості, стимулює позитивне ставлення учнів до навчально-пізнавальної діяльності.

Педагог уміє лаконічно, доступно викласти навчальний матеріал, володіє ораторським мистецтвом.

На думку Тетяни Володимирівни, саме цифрові технології дозволяють зробити процес навчання мобільним, диференційованим та індивідуальним. При цьому технології не замінюють викладача, а доповнюють його. 

Скарбниця креативного вчителя

З метою ефективної підготовки здобувачів освіти до ЗНО/НМТ Розумкова Т.В. рекомендує учням розв’язувати завдання минулих років на сайтах «ЗНО. Освіта.UA» та УЦОЯО.

Більш детально познайомитися з досвідом роботи можна, переглянувши контент блогу учителя «Розумкова Тетяна Володимирівна».

200 балів

У 2022 році випускник 11 класу Неменов Андрій здобув максимальну кількість балів за результатами національного мультипредметного тесту з блоку «Математика».