У 2022 році вчителі впевнено йшли тернистими шляхами підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання в умовах воєнного стану, щоб бути серед найкращих педагогів за результатами національного мультипредметного тесту. Вони продемонстрували необхідні гнучкість і нестандартність мислення, вміння адаптуватися до швидких змін під час проведення навчальних занять із використанням технологій дистанційного навчання. В умовах сьогодення зрозуміли необхідність поєднання асинхронного та синхронного режимів навчання, володіння цифровими технологіями, ефективного пошуку оптимальних засобів і шляхів взаємодії зі здобувачами освіти з метою їх ефективної підготовки до ЗНО/НМТ. А це можливо лише тоді, коли вчитель володіє високим рівнем професійної компетентності та педагогічної майстерності.

Розроблені інформаційно-методичні матеріали допоможуть педагогам ефективно організувати підготовку здобувачів освіти до зовнішнього незалежного оцінювання та національного мультипредметного тесту. У них презентовано педагогічні ідеї 91 учителя області, які підготували 145 випускників-двохсотбальників закладів загальної середньої освіти зі 151. Зокрема, саме ці здобувачі освіти одержали за результатами національного мультипредметного тесту 2022 року максимальну кількість балів із блоків: «Українська мова», «Математика», «Історія України».

Інформаційно-методичні матеріали доповнені електронним ресурсом, презентаційною інтерактивною розробкою і складаються з передмови та трьох розділів: «Учителі української мови», «Учителі історії України», «Учителі математики».

Перший розділ розкриває індивідуальну освітню траєкторію розвитку професійної компетентності двадцяти двох вчителів української мови та літератури, учні яких отримали 200 балів за результатами НМТ з блоку «Українська мова». Педагоги діляться власними напрацюваннями й досягненнями, які сприяють підвищенню інтересу та мотивації здобувачів освіти до навчання під час підготовки до ЗНО/НМТ.

У другому викладено інформацію про тридцять одного педагога історії та коротку анотацію досвіду роботи щодо ефективної підготовки учнів до НМТ з блоку «Історія України». Зокрема, проаналізовано використання освітніх технологій у процесі викладання цього предмету; акцентовано увагу на розвитку педагогічної й фахової майстерності учителів історії, на використанні ними електронних освітніх ресурсів.

У третьому презентовано професійну діяльність тридцяти восьми учителів математики, які діляться педагогічними родзинками власної майстерності щодо ефективної підготовки здобувачів освіти до НМТ з блоку «Математика».

Висловлюємо щиру вдячність педагогам за невтомну творчу працю. Бажаємо здійснення професійних та життєвих планів, мирного неба, міцного здоров’я, благополуччя, підкорення нових вершин.

Працюємо заради Перемоги! Все буде Україна!