Використання освітніх технологій

Значну увагу у своїй роботі вчитель Приходько С.В. приділяє диференціації та індивідуалізації освітнього процесу, особистісно орієнтованому підходу під час викладання математики.

Диференціацію навчання на уроках Світлана Віталіївна впроваджує, створюючи динамічні групи учнів з урахуванням їх індивідуальних особливостей і здібностей, добираючи спеціальні вправи, зорієнтовані на можливості окремих школярів із різними здібностями, надаючи педагогічну допомогу залежно від їхньої підготовленості, оптимально поєднуючи колективну, групову та індивідуальну роботу учнів, здійснюючи індивідуалізацію домашніх завдань. Реалізація технології педагогічної підтримки й супроводу індивідуальної траєкторії розвитку й саморозвитку особистості дає можливість навчати математики учнів різного рівня компетентності. Практично не «губиться» ні обдарована дитина, ні дитина, яка не має математично розвинених здібностей.

Віртуальний простір організовує за допомогою комп’ютерних технологій на базі цифрового ресурсу. Завдяки використанню різних типів інформації – вербальної (текст), аудіальної (звук), візуальної (відеозапису і картинки) – вдається наочно та швидко пояснювати матеріал, підвищувати інтерес та мотивацію учнів до навчання.

Приходько С.В. застосовує систему змішаного навчання. У цьому підході, як і при звичайному навчанні, завдання вчителя не тільки в тому, щоб донести до учнів матеріал, сенс конкретного параграфа та основну ідею твору, а й розвивати неспеціалізовані навички, до яких відносяться критичне мислення, вміння працювати в команді, креативність тощо.

Скарбниця креативного вчителя

З метою підготовки учнів до ЗНО вчитель використовує сайти «ЗНО. Освіта.UA» та УЦОЯО.

Учитель створила власний сайт і постійно поповнює новим цікавим та корисним контентом для здобувачів освіти «Математична скринька».

Педагогічна та творча активність

Світлана Віталіївна постійно працює над підвищенням фахової компетентності та педагогічної майстерності. Зокрема, брала участь у таких заходах:

обласній дистанційній практикоорієнтованій конференції з теми «Цифрове освітнє середовище», 30.11.2022;

Всеукраїнському науково-практичному онлайн-семінарі з теми «Обдарованість: методи діагностики та специфіка моніторингу», 05 та 31.05.2022;

майстер-класі за програмою «Intel ® Навчання для майбутнього»;

дистанційному курсі «Створення інтерактивних презентацій онлайнового сервісу Prezi», «Міжнародні змагання Прангліміне» (усний математичний рахунок на швидкість);

вебінарах для вчителів математики: ВГ «Основа», «Формування соціальної компетентності на уроках математики в середній школі», для педагогів усіх категорій та «Мистецтво створення презентацій. Огляд сервісів», «Сервіси ВЕБ 2.0 для перевернутого класу», «Розвиток соціальності учнів в умовах інклюзивної освіти», обласній науково-практичній інтернет-конференції (ХІІІ Хмурівські читання).

Методичні розробки учитель висвітлює в інтернет-ресурсах «Учительський журнал», зокрема конспект уроку з геометрії у 7 класі  розміщений на порталі «Учительський журнал онлайн».

200 балів

У 2022 році випускниця 11 класу Коваленко Ксенія здобула максимальну кількість балів за результатами національного мультипредметного тесту з блоку «Математика».

Нагороди, відзнаки

За високий професіоналізм, плідну педагогічну діяльність, вагомий внесок у розвиток галузі освіти, творчу працю, досягнуті успіхи в справі навчання та виховання школярів учитель має низку державних нагород, а саме:

Почесна грамота управління освіти і науки Кіровоградської обласної державної адміністрації – 2005, 2010;

Почесна грамота управління освіти і науки Кіровоградської обласної державної адміністрації переможцю обласного методичного огляду-конкурсу для вчителів з математики і фізики «Сучасний урок: технологічна панорама у номінації «Своєрідність структури уроку – 2006»;

Подяка управління освіти і науки Кіровоградської обласної державної адміністрації – 2018.