Pour cette deuxième année de la Classe à Horaires Aménagés Mathématiques et Sciences (CHAMS), 26 élèves de 4ᵉ et de 3ᵉ travailleront ensemble autour d'un projet captivant consacré à la police scientifique. L'objectif est de découvrir comment les mathématiques et les sciences permettent de résoudre des enquêtes, tout en faisant connaître les nombreux métiers et parcours scientifiques, notamment auprès des filles.

Mené en partenariat avec la Police nationale de la Corrèze, ce projet permettra aux élèves de se confronter à des situations proches de celles rencontrées par les enquêteurs. Au fil de l'année, ils mèneront de véritables investigations en explorant différentes techniques utilisées par les experts : relevé d'empreintes digitales, analyses de cheveux, de fibres et de traces d'ADN, étude des trajectoires et des impacts de projectiles, balistique, graphologie, cryptographie, analyse de traces de pas, entomologie ou encore recherche d'odeurs. Ils auront également l'occasion de visiter le commissariat, d'y réaliser des manipulations aux côtés des policiers et de réaliser quelques interview. Ils devraient aussi participer à une intervention de l'équipe cynotechnique du SDIS de la Corrèze (SDIS 19) afin de découvrir le rôle des chiens dans les missions de recherche et d'investigation.

Le projet s'articulera autour d'une tâche intermédiaire consistant à analyser une scène de crime fictive en mobilisant les connaissances acquises. Tout au long de l'année, les élèves développeront également leurs compétences orales grâce à des points d'étape réguliers, au cours desquels ils présenteront l'avancement de leurs travaux, argumenteront leurs choix et apprendront à communiquer de manière claire et rigoureuse.

En fin d'année, les élèves présenteront leur enquête à travers plusieurs productions : une maquette de la scène étudiée, un carnet d'enquête, une émission ou un podcast, une modélisation 3D de la scène de crime ainsi qu'une présentation argumentée des différents scellés. Ce projet développera leur esprit scientifique, leur capacité à travailler en équipe, leurs compétences orales et leur démarche d'investigation, tout en leur offrant une immersion concrète dans les métiers de la science et de la sécurité.