CHAMS 25
Classe à Horaires Aménagés Mathématiques et Sciences
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La semaine des Maths du 14 au 25 mars sur le thème "Egalités" c'est bientôt !
Interventions et sorties :
✅ Jeudi 11 Décembre 💻 : matinée d'immersion en informatique à E.Perrier avec M. Madrias
✅ Jeudi 18 Décembre 🖥️ : visio avec Mme Jacqmin, Data Projet à l'Agence Numérique de la Santé
✅Jeudi 5 février 🗝️ : sortie Escape Game à Brive
✅Vendredi 6 février 👩🏻🔬 : rencontre avec Mme Soulier, Docteure en Sciences de l'Ingénierie à la Sorbonne
✅Jeudi 26 février : Immersion à E.Perrier : cours de sciences et visite de l'IUT.
Vendredi 6 mars : Atelier avec Sylvianne TURCK CHIEZE, physicienne et ancienne directrice de l'association Femmes & Sciences et atelier avec l'association JPV de Juillac.
Jeudi 12 mars : Conférence au conseil départemental 19 et visite en CHAMS de Mercedes Haiech 👩🏻🔬 et Annette DUMAS 👩🏻🔬.
Du 16 au 23 mars : Semaine des mathématiques, animation d'un escape game pour les 5eme.
Jeudi 2 Avril 🖥️ : visio avec Mme Masson, Astronome à la Sorbonne
Jeudi 23 avril : séance de préparation à l'observation des étoiles avec M.Belin
Mercredi 6 mai 🚀: visite de la Cité de l'Espace à Toulouse
12, 19 ou 22 mai (selon météo ✨) : sortie d'observation des étoiles avec M. Belin - enseignant CPGE et lycée E.Perrier
Jeudi 28 mai 🌌: visio avec Mme Pages-Mounic, Ingénieure au Centre National de l'Enseignement Spatial à Toulouse
Séance 20 : Préparation de la semaine des maths
Séance 20 : Préparation de la semaine des maths
Après une matinée en cours au lycée Edmond Perrier, un jeu de piste, la visite de l'IUT de Tulle, nos élèves, qui ont bien marché, ont commencé la création d'un escape game pour les 5eme lors de la semaine des maths !
Un scénario original se dessine, avec des énigmes mathématiques riches en coups de pouce. On ne vous en dit pas plus pour le moment ...
Séance Exceptionnelle : Rencontre avec Dr Soulier Manon
Séance Exceptionnelle : Rencontre avec Dr Soulier Manon
20260206CHAMS_ManonSOULIER.pdfLors de cet après-midi d’exception, les élèves de la CHAMS, répartis en deux groupes, ont pu présenter leur travail de l’année — et plus particulièrement celui du trimestre — à Manon Soulier, docteure en sciences de l’ingénierie à la Sorbonne, à Paris. Les oraux, de grande qualité, ont témoigné des progrès réalisés ainsi que de l’investissement des élèves.
Manon Soulier leur a ensuite présenté son parcours, a échangé avec eux sur la place des femmes dans les sciences ainsi que sur les études scientifiques, avant de leur faire découvrir l’objet de ses recherches : le plasma, quatrième état de la matière (présentation ci-contre).
Enfin, les maquettes en cours de réalisation ont pu être avancées, permettant de présenter concrètement le travail pratique mené aux côtés d’une invitée d’exception. Une très belle après-midi !
Séance 19 : Après-midi Escape Game à Brive !
Séance 19 : Après-midi Escape Game à Brive !
Pendant qu’un groupe tentait de retrouver le crâne 💀 perdu de l’un de ses ancêtres 🔦, lampe frontale sur la tête, au fond d’une grotte mystérieuse, un autre partait à la recherche d’une fortune 💵 cachée. Un troisième groupe s’est lancé dans la quête d’ingrédients disséminés dans une cuisine 🧑🍳 afin de reconstituer une recette mystère, tandis qu’un dernier était chargé de retrouver… une mascotte 🏉 orange 🦧 disparue ! Quelle aventure !
Nos quatre équipes ont toutes réussi à terminer dans les temps après avoir résolu de nombreuses énigmes en tout genre. Elles n’ont presque pas fait de bêtises, ont rarement sursauté et sont restées, presque toujours, dans la bonne humeur ! 😄
Une très belle après-midi qui permettra à chacun de réfléchir à la scénarisation du futur escape game de la CHAMS.
Séance 18 : Dominos des etoiles
Séance 18 : Dominos des etoiles
Pendant que certain.e.s dévalent les pistes ⛷️ ❄️ les CHAMS restants travail sur la création des étoiles avec dominos et un kahoot pour tester leurs connaissances.
Cette séance est aussi l'occasion de rechercher les appliquettes du système solaire 🌌disparues.... terminer la frise commencée il y a 15 jours et l'afficher !
Séance 17 : Point d'étape à l'oral
Séance 17 : Point d'étape à l'oral
Quatre des six groupes sont passés présenter l'ensemble de leur travail aux autres groupes.
Questionnés par Mme BESSAUD et M François, l'exercice de la présentation et de l'entretien a été réussi pour l'ensemble !
Les deux autres groupes passeront le vendredi 6 février lors d'une séance spéciale...
Séance 16 : Création d'une frise des 10 évènements les plus importants depuis big bang
Séance 16 : Création d'une frise des 10 évènements les plus importants depuis big bang
Retrouver ici vos affiches des 10 évènements les plus marquants. Plus qu'à imprimer, plastifier, ordonner et afficher !
Big Bang - Marianne Anna.pdfL'apparition des premiers atomes - Keelan.pdfFormation des premières étoiles et galaxies - Mona Davena.pdfFormation de la Terre et du système solaire - Lucie P Enora.pdfApparition de la vie - Malo Théo.pdfL’apparition du dioxygène sur terre - Chloé Elise Mubtada.pdfMammifères Elisa Hind.pdfDisparition des dinosaures - Lola Océane Clara.pdfApparition de l'homo sapien - Chloé Elise Mubtada.pdfL’ère de la technologie, de l’exploration spatiale et de l’IA est une période où les humains utilisent des technologies avancées, explorent l’espace et développent des machines intelligentes pour .pdfSéance 15 : Création d'appliquettes du système solaire assistée par l'IA
Séance 15 : Création d'appliquettes du système solaire assistée par l'IA
IMG_3362.MOVIl a fallu apprivoiser l'IA pour obtenir un code html de plus en plus complexe et de plus en plus complet ! Et c'est chose réussite pour nos CHAMSistes qui ont obtenus de beux systèmes solaires !
IMG_3357.MOVSéance 14 : Visio avec Mme Jacqmin, Data Project Manager à l'ANS
Séance 14 : Visio avec Mme Jacqmin, Data Project Manager à l'ANS
Retrouver ici vos notes (celles que vous nous avez données) :
CHAMS notes visio du 18.12.pdfJeudi les élèves ont écouté Odile Jacqmin, Data Project Manager à l'Agence Numérique de la Santé à Paris présenter l'importance d'un bac+5 et les avantages d'un parcours scientifique.
Ils ont ensuite pu poser des questions sur son parcours, son métier, la place de l'intelligence artificielle dans celui-ci etc.
Ils se sont montrés curieux et intéressés !
Certaines des notes prises sont disponibles ci-contre.
Séance 13 : Encore dans les maquettes du mini ciel
Séance 13 : Encore dans les maquettes du mini ciel
Immersion en NSI : Numérique et sciences informatiques
Immersion en NSI : Numérique et sciences informatiques
Jeudi 11 décembre, les élèves de la CHAMS ont passé une journée immersive au lycée Edmond Perrier, aux côtés des terminales spécialisées en Numérique et Sciences Informatiques. Une expérience inspirante, où les plus grands ont joué les mentors ! Encadrés par les élèves de Terminale, les collégiens ont découvert les bases de la programmation en Python. Au programme : la création d’un petit programmes musicaux et de petits jeux. Un résultat magique ! À l’issue de cette matinée, les élèves ont réussi à faire battre un petit cœur, accompagné d’une douce mélodie tirée de l’univers de Mario ! Une belle manière d’allier technologie, créativité et collaboration.
Séance 12 : Préparation de la visio avec Mme Jacqmin et des maquettes du mini ciel
Séance 12 : Préparation de la visio avec Mme Jacqmin et des maquettes du mini ciel
Cette semaine, alors que les élèves de 3ème étaient en stage, les 4èmes ont relevé le défi d’organiser la visioconférence du 18 décembre avec Mme Jacqmin, Data Project Manager à l'ANS. Une expérience enrichissante, qui leur a permis de développer leur autonomie et leur esprit d’équipe !
Une préparation minutieuse Les élèves se sont répartis en groupes pour couvrir quatre thèmes clés :
Pourquoi choisir un parcours scientifique ? Un choix stratégique pour son employabilité.
L’importance d’un diplôme de niveau Bac+5 dans le monde professionnel actuel.
Les opportunités offertes par les filières scientifiques, en France comme à l’international.
Les perspectives salariales et les moyens d’optimiser sa valeur sur le marché du travail.
Des questions pertinentes pour alimenter les échanges Pour approfondir ces sujets, les élèves ont préparé une série de questions ciblées, notamment sur :
Le métier de Data Project Manager : rôle, missions et enjeux, en particulier dans le secteur de la santé.
Les parcours académiques et professionnels menant aux métiers de la data et de l’intelligence artificielle.
Les applications concrètes de l’IA dans le domaine médical.
La transformation des systèmes : organisation, coordination et travail en équipe dans un environnement moderne.
Un coup de pouce technologique L’intelligence artificielle a aidé certains élèves à mieux appréhender ces thèmes et à formuler leurs questions. Cependant, comme ils l’ont souligné avec humour : "Mme BESSAUD reste tout de même bien plus efficace !"
Un temps pour la créativité Après cette préparation intensive, les élèves ont pu consacrer une heure à l’avancement de leur maquette, combinant ainsi réflexion et pratique.
Séance 11 : Début des maquettes du mini ciel
Séance 11 : Début des maquettes du mini ciel
Après quelques échecs sur la programmation 🥴 les premiers dessins ✏️de maquette ont vus le jour... ✨
Séance 10 : programmation d'un mini ciel
Séance 10 : programmation d'un mini ciel
Cette semaine nos CHAMS attaquent la programmation d'un moteur pour faire la maquette d'un mini-ciel programmable.
Il a d'abord fallut monter la carte Arduino avant de générer le code du programme... et pour cela ils ont demandé à une intelligence artificielle !
Les élèves ont découvert l'art du prompting et la complexité d'une demande à l'IA !
Séance 9 : Etude d'un mini-ciel papier
Séance 9 : Etude d'un mini-ciel papier
Lors de cette séance les élèves ont pris en main un mini-ciel en papier ✨.
Il s'agit d'un fond de carte sur lequel les constellation du ciel sont dessinées. Un cache transparent avec une fenêtre ovale tourne de façon à ce qu'un savant réglage permette de positionner la carte de façon à savoir quelles sont les étoiles et les constellations visibles à une date et une heure donnée 🤔.
Pas si simple à expliquer... 😔 Une vidéo serait plus explicite... ☺️
Afin de s'imprégner du fonctionnement, les élèves ont répondu à un questionnaire en ligne dont les résultats sont proposés ci-contre... 🤓
Séance 8 : Point d'étape - oraux
Séance 8 : Point d'étape - oraux
Pour leur premier point d'étape, le travail proposé est très sérieux et de qualité. Les oraux se sont avérés intéressants, bien construits et les prestations orales ont été fluides dans l'ensemble.
Bravo à tous !
Séance 7 : FInalisation des maquettes et préparation du point d'étape à l'oral
Séance 7 : FInalisation des maquettes et préparation du point d'étape à l'oral
Cassiopée - Anna, Enora et Marianne
Cassiopée - Anna, Enora et Marianne
Céphée - Keelan, Lucie et Lucien
Céphée - Keelan, Lucie et Lucien
La Petite Ourse - Clara, Emeline, Lola et Océane
La Petite Ourse - Clara, Emeline, Lola et Océane
Pégase - Davena, Elisa, Hind et Mona
Pégase - Davena, Elisa, Hind et Mona
Le cygne - Lucie, Romane et Malo
Le cygne - Lucie, Romane et Malo
à venir...
Le Lion - Chloé, Elise et Mubtada
Le Lion - Chloé, Elise et Mubtada
à venir...
Séance Exceptionnelle : Visite de Madame la Rectrice pour la construction des maquettes
Séance Exceptionnelle : Visite de Madame la Rectrice pour la construction des maquettes
Vendredi 10 octobre, les élèves de la CHAMS ont accueilli, entre autre, Madame la Rectrice pour présenter l'option, les sorties et les interventions prévues et bien sûr leur travail !
Séances 4, 5 et 6: Construction d'une maquette de constellation
Séances 4, 5 et 6: Construction d'une maquette de constellation
Fin de l'assemblage de boite , peinture 🖌️et un travail de proportionnalité 🧮 au tableur pour passer des distances en années lumières à des distances utilisables pour la maquette, le programme fut chargé ce jeudi !
Vendredi 10 octobre, une séance exceptionnelle pour terminer ces maquettes... on vous en dit plus bientôt !
IMG_3231.MOV
Il a ensuite fallut découper le plexiglass pour nos différentes vues (vues depuis la Terre 🌎 et vue depuis l'Espace 🚀).
Certains ont pu commencer l'assemblage des boîtes.
Lors de cette séance de travaux pratiques, les élèves ont commencé à tracer ✏️📐📏 l'emplacement de leurs tasseaux pour construire une "boite" ....
... il a ensuite fallut, à la force de leur bras 💪, découper les tasseaux !
Enfin, il a fallut les visser (toujours à la force des mains ✋ !). La construction avance bien ...
Séance 3 : Construction d'une constellation sur un logiciel de géométrie dynamique
Séance 3 : Construction d'une constellation sur un logiciel de géométrie dynamique
On entre maintenant dans le vif du sujet ! 6 groupes se sont constitués pour plusieurs semaines. Objectif : construire une maquette à l'échelle d'une constellation.
Tout d'abord il a fallut trouver sa constellation sur stéllarium, puis en faire et capture d'écran et la mettre sur géogébra. Il a fallut ensuite faire une figure codée de façon à pouvoir la reproduire sur du papier calque.
C'est ainsi que 🌟 Pégase, 🌟 Céphée, 🌟 La Grande Ourse, 🌟 Cassiopée, 🌟 Le Cygne et 🌟 Le Lion ont été construites avec précision.
La semaine prochaine on s'attaque à la maquette ! 💪
Séance 2 : Top départ pour la CHAMS !
Séance 2 : Top départ pour la CHAMS !
La première de la CHAMS est lancée ! Quoi de mieux pour commencer qu'un Escape Game à la découverte de l'intelligence artificielle !
"Tu ouvres doucement les yeux, sentant une légère douleur à l'arrière de ta tête. Une lumière brillante t'aveugle un instant, puis tes yeux s'habituent à la clarté. Autour de toi, des murs en métal scintillent, les lumières clignotent et créent une ambiance futuriste. Des bruits étranges te font comprendre que tu es dans un vaisseau spatial en mouvement, mais comment es tu arrivé ici ?"
Tel était le scénario de départ de cette aventure de 60 minutes ! Nos scientifiques se sont creusés les méninges à la recherche d'indices, de mots de passe en tout genre, en veillant à respecter au mieux les consignes pour ne pas se perdre. Si quelques vaisseaux ont fini écrabouillés, tout le monde à pu arriver au bout de l'aventure !
Ressource de l'Escape Game : https://www.stementiel.be/escape-game-ia/
Projet 2025 - 2026
Projet 2025 - 2026
flyer---classes-horaires-am-nag-s-en-math-matiques-et-sciences-chams--228062-1.pdfLes élèves concevront un escape game sur le thème de l'astronomie, en mettant l'accent sur la création et la programmation d'un mini ciel pour résoudre les énigmes après avoir construit des maquettes de constellations. Ce projet permettra aux élèves de développer des compétences en programmation, en travail d'équipe et en gestion de projet. Tout au long de l'année, les élèves participeront à des visites et rencontreront des scientifiques et des ingénieurs, principalement des femmes, pour les inspirer et les motiver. Ils réaliseront également une vidéo et des affiches de présentation du projet, ce qui leur permettra de travailler sur leurs compétences en communication et en production audiovisuelle. En parallèle, les élèves de 3eme seront accompagnés dans la préparation de l'oral du Diplôme National du Brevet (DNB), afin de les aider à gagner en confiance et à se préparer efficacement. Pour couronner le tout, les élèves animeront des ateliers lors des journées portes ouvertes du collège, partageant ainsi leur travail avec un public plus large. Cette option vise à allier science, technologie et créativité, offrant aux élèves une expérience enrichissante et formatrice tout en encourageant à poursuivre dans les filières scientifiques.
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