María Aragüetes es orientadora educativa especializada en altas capacidades intelectuales, con amplia experiencia en identificación, intervención y acompañamiento familiar. Ha participado en jornadas, formaciones docentes y proyectos universitarios vinculados a la atención al alumnado con altas capacidades.
Silvia Benito es una orientadora educativa y profesional del ámbito de la educación emocional y la atención al alumnado con altas capacidades intelectuales en España. Actualmente desempeña el cargo de directora del CREACIM (Centro Regional de Enriquecimiento Educativo para alumnado con Altas Capacidades Intelectuales de la Comunidad de Madrid), un organismo dependiente de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid que gestiona e impulsa el Programa de Enriquecimiento Educativo para Alumnos con Altas Capacidades (PEAC).
Mila Frías es docente vincula a la JCCM, profesional del ámbito educativo en España con experiencia como maestra y profesora en diversas especialidades. Su trayectoria incluye labores docentes en distintos contextos educativos y también actividad como ponente en temas educativos, lo que sugiere implicación en formación o conferencias para profesorado y comunidades educativas.
Vanessa Amat es fundadora y directora del proyecto educativo y de acompañamiento “Hirameki Altas Capacidades” (especializado en familias y alumnado con AACC). A través de Hirameki ofrece asesorías a familias y docentes, acompañamiento emocional y educativo, y actividades de enriquecimiento para niños de entre 5 y 10 años. Su trabajo se centra en comprender, acompañar y actuar con respeto y apoyo práctico, más que en evaluación clínica.
Silvia Verbo es maestra de Educación Primaria en la escuela pública con experiencia en cursos de desarrollo emocional y metodologías educativas. Ha trabajado varios años en 5.º y 6.º de Primaria y está vinculada con la coordinación de bibliotecas escolares y la promoción de la literatura en el aula.
Alba de Mingo es presidenta de esta organización, donde trabaja promoviendo la conciencia sobre las necesidades específicas de estudiantes con altas capacidades y la importancia de una educación adaptada y comprensiva. Se formó en Derecho y en Administración y Dirección de Empresas por la Universidad Carlos III de Madrid y también ha cursado estudios de psicología y un máster en Altas Capacidades en la Universidad de Valencia. Personalmente vive la experiencia de las altas capacidades con sus tres hijos, lo que le ha llevado a implicarse en la divulgación, formación educativa y coautoría de material relacionado con talento y neurodiversidad.
Rosa Muñoz, más conocida como @psico_alas en redes sociales, es psicóloga clínica y divulgadora de psicología con una amplia presencia en plataformas digitales, donde comparte contenido accesible sobre salud mental, neurodivergencias (como TDAH, dislexia o altas capacidades) y bienestar emocional. Su trayectoria profesional incluye trabajo en colegios, hospitales y servicios sociales, especializándose en áreas como neurodivergencias, ansiedad, alimentación y violencia de género.
Bárbara de Góngora Muñoz es una especialista vinculada al ámbito de las altas capacidades en España que participa activamente en eventos y actividades formativas dirigidos a familias, profesionales y docentes interesados en este tema.
Alberto Quílez Robres es psicólogo, maestro y doctor en Educación con una sólida trayectoria en investigación educativa, neuropsicología aplicada y atención al desarrollo del talento y las altas capacidades. Actualmente ejerce como Profesor Contratado Doctor en el Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación en la Universidad de Zaragoza, donde también fue elegido director del Departamento de Ciencias de la Educación. En 2025, fundó IMAC Talento SL, una spin-off de la Universidad de Zaragoza centrada en aplicar métodos pedagógicos avanzados e inteligencia artificial para identificar, evaluar y potenciar el talento en contextos educativos y profesionales.
Belén de Toro es psicóloga sanitaria con especialización en neuropsicología infantojuvenil y psicología familiar, con más de una década de experiencia profesional evaluando e interviniendo con niños, adolescentes y adultos en contextos educativos y clínicos. Su trabajo abarca desarrollo cognitivo y emocional, dificultades de aprendizaje, necesidades educativas especiales y altas capacidades, siempre acompañado de apoyo familiar e intervención en el entorno escolar para asegurar un enfoque integral.
Sol Carretero Palacios es una científica e investigadora española especializada en física aplicada, nanofotónica y ciencia de materiales. Actualmente trabaja en el Instituto de Ciencia de Materiales de Madrid (ICMM-CSIC). Además de su investigación en el CSIC, está vinculada como profesora universitaria con la Universidad Autónoma de Madrid, participando en actividades docentes y formativas en física aplicada y espectroscopía láser.
Marco Castrillón López es un matemático, catedrático e investigador español con una carrera sólida en el ámbito de la matemática pura y aplicada, especializado en geometría y topología, y con una amplia actividad académica en investigación, docencia y gestión universitaria. Actualmente es Decano de la Facultad de Ciencias Matemáticas de la Universidad Complutense de Madrid, donde también forma parte del Departamento de Álgebra, Geometría y Topología
Fernando Escribano es profesor e investigador en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Su labor académica se centra en el ámbito de la filosofía contemporánea, con especial atención a la teoría crítica, el pensamiento moderno y las intersecciones entre filosofía, cultura y sociedad. Ha desarrollado actividad docente en grado y posgrado, participando en proyectos de investigación y en la organización de seminarios académicos vinculados al análisis filosófico y humanístico. Su trabajo combina la reflexión teórica con el estudio de los debates actuales en el ámbito filosófico.
Alberto Martínez‑Cordone es un filólogo clásico formado inicialmente en la Universidad Complutense de Madrid y figura como estudiante de posgrado en universidades como la Universidad de Salamanca y la Università degli Studi Roma Tre en Italia
Mercedes Echaide Torreguitar es bióloga e investigadora en la Universidad Complutense de Madrid (UCM), especializada en la bioquímica y biología molecular del surfactante pulmonar. Su trabajo se centra en entender su función en la respiración y en aplicaciones terapéuticas, incluyendo la administración de fármacos inhalados. También imparte docencia en biología y bioquímica y ha publicado numerosos artículos científicos en revistas internacionales.