ALTAS CAPACIDADES
EDUCACIÓN - 2022
Desafíos para la identificación de las altas capacidades
Leandra Fernandes Procópio, Marcos Procópio, Rosa Navas Morales y Antonio Castro García
EDUCACIÓN - 2021
La atención a las altas capacidades: Análisis comparativo del plan de estudios de la formación del profesorado en España y Italia
Leandra Fernandes Procópio y Ilaria Di Crescenzo
Revisión sistemática sobre la doble excepcionalidad asociada a las altas capacidades
Andrea Carrasco Ruiz, Leandra Fernandes Procópio y Marcos Vinicios Rabelo Procópio
EDUCACIÓN - 2020
Altas habilidades/superdotação: A história por trás do mito
Marcos Vinicios Rabelo Procópio y Leandra Fernandes Procópio
EDUCACIÓN - 2016
Altas capacidades/superdotación: identificación en el contexto de la formación del profesorado en ciencias
EDUCACIÓN - 2013
ESTUDOS SOBRE AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES ACERCA DAS ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO EM REDE DE COLABORAÇÃO
Anna M. C. Benite, Marcos Vinicios Rabelo y Cláudio R. M. Benite
EDUCACIÓN - 2011
Sobre altas habilidades/superdotação: o direito de ser diferente na escola
Benite, A. M. C., Benite, C. R. M., Alves, E. M., Cunha, K. M. M. B., y Rabelo Procópio, M. V.
EDUCACIÓN - 2010
Formação de professores em ciências: um diálogo acerca das altas habilidades e superdotação em rede colaborativa
Marcos Vinicios Rabelo Procópio, Claudio R. Machado Benite, Rafael Ferreira Caixeta y Anna M. Canavarro Benite
NEUROEDUCACIÓN
EDUCACIÓN - 2025
PENSAMENTO VISUAL E NEURODIDÁTICA PARA UMA EDUCAÇÃO NÃO SEXISTA E NÃO ADULTOCENTRADA: ANÁLISE DE TRÊS CAMPANHAS EDUCATIVAS NA UNIVERSIDADE AUTÔNOMA DE MADRID
Daniela Maroja Ribeiro y Leandra Fernandes Procópio
EDUCACIÓN - 2024
Innovación docente universitaria: impacto de las TIC, la neurociencia y el juego en el aprendizaje de las matemáticas
Marcos Vinicios Rabelo Procópio, Raque Fernández Cézar, Dra. Leandra Fernandes Procópio y Benito Yáñez-Araque
PENSAMENTO VISUAL EM EDUCAÇÃO: ANÁLISE DE CAMPANHAS EDUCATIVAS NA UNIVERSIDADE AUTÓNOMA DE MADRID DESDE OS APORTES DA NEURODIDÁTICA
Neuroscience Based Information and Communication Technologies Development in Elementary School Mathematics through Games: A Case Study Evaluation
Marcos Procópio, Raquel Fernández-Cézar, Leandra Fernandes Procópio y Benito Yáñez-Araque
EDUCACIÓN - 2023
De la Neuroeducación a la Neurodidáctica: Metodologías docentes inclusivas y tecnologías emergentes
Alina de las Mercedes Martínez Sánchez, Dra. Leandra Fernandes Procópio, Silvia Pizarro Elizo y Marcos Vinicios Rabelo Procopio
El desarrollo del pensamiento lógico- matemático desde un planteamiento inclusivo y del neurodesarrollo en la formación del profesorado de infantil
Marcos Vinicios Rabelo Procópio, Leandra Fernandes Procópio y Raquel Fernández Cézar
Cooperative work and neuroeducation in mathematics education of future teachers: A good combination?
Marcos Vinicios Rabelo Procópio, Leandra Fernandes Procópio y Benito Yáñez-Araque y Raquel Fernández Cézar
