PALESTRA DE ABERTURA

Palestrantes: Pamela Emanueli Alves Ferreira (UEL) e Gabriel dos Santos e Silva (UFPR)

Título: Entre a sala de aula e os indicadores: refletindo sobre Avaliação em Educação Matemática

Resumo: É comum que pessoas pensem que a avaliação que acontece nas salas de aula de matemática com provas e com notas. Ao estabelecer essa relação, cria-se em geral, uma visão de avaliação como algo pontual, estanque, realizada ao final de um processo, sem chance de retomada. Esse cenário se intensifica mais ainda quando as avaliações externas, como a Prova Paraná, a Prova Brasil, os vestibulares e o ENEM, acabam ocupando grande parte dos discursos escolares e definindo quais conteúdos devem (e quais não devem) ser trabalhados. Em contraposição a essa vertente, defendemos a avaliação como prática de investigação e como oportunidade de aprendizagem. Nesta palestra, apresentaremos algumas ideias associadas a essa concepção de avaliação, tomada como um processo contínuo, em que a sua principal função é promover a aprendizagem das pessoas envolvidas no ambiente escolar.

Resumo no currículo Lattes:

Pamela Emanueli Alves Ferreira

Possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática (2009) e doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática (2013), ambos pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática da Universidade Estadual de Londrina. Atualmente é professora Associada na Universidade Estadual de Londrina e pesquisadora do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Matemática e Avaliação (GEPEMA). Atua como coordenadora do PECEM - Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática da Universidade Estadual de Londrina (conceito CAPES nota 7). Atua como coordenadora do GT8 de Avaliação em Educação Matemática da SBEM - Sociedade Brasileira de Educação Matemática. Atua como coordenadora institucional de gestão de processos educacionais do programa PIBID-UEL - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. Áreas de interesse: Educação Matemática; Avaliação Escolar; Tarefas de Matemática; Educação Matemática Realística; Formação de professores em Matemática.

Gabriel dos Santos e Silva

Possui graduação em Licenciatura em Matemática (2012), mestrado (2015) e doutorado (2018) em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Atualmente é docente do Departamento de Matemática da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática (PPGECM). É coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática (UFPR) e foi vice-coordenador no período de 2023 a 2026. É vice-coordenador do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Matemática e Avaliação (GEPEMA) e membro do Grupo de Pesquisa Educação Matemática da Universidade Federal do Paraná (GPEM). Atua como Diretor regional da SBEM-PR no triênio 2025-2028. Atuou como coordenador do GT-8 (Avaliação e Educação Matemática) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) no período de 2024 a 2025. Foco de interesse em Educação Matemática e Avaliação da Aprendizagem Escolar.