Submissões

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Para cada arquivo a ser enviado, o participante deve iniciar uma nova submissão.

Antes de enviar seu trabalho, verifique se ele atende as Normas para Publicação do evento e faça a sua inscrição. Trabalhos que não estiverem no template do evento ou que pelo menos um dos autores não esteja inscrito no evento não serão aceitos.

O trabalho submetido deve alinhar-se com um dos seguintes eixos temáticos:

Eixo Temático I - Matemática pura, aplicada e computacional: Este Eixo contempla trabalhos das áreas de matemática pura, como álgebra, geometria, topologia, análise, entre outras, bem como métodos matemáticos voltados às engenharias, otimização, estatística e finanças. Serão bem-vindas contribuições que tratem desses temas, seja por meio de uma abordagem teórica dos métodos ou aplicações a problemas reais.

Eixo Temático II - Metodologias para o ensino e a aprendizagem de matemática: Trabalhos que abordem estratégias metodológicas ou alternativas pedagógicas voltadas ao ensino e/ou à aprendizagem de Matemática podem ser submetidos a este Eixo. Destaca-se abordagens como Investigações Matemáticas, Modelagem Matemática, Resolução de Problemas, uso pedagógico de Tecnologias, aplicação de jogos e utilização de materiais didáticos manipuláveis, entre outras propostas. Também serão bem-vindos estudos que envolvam aspectos da Didática da Matemática ou que explorem dimensões específicas da aprendizagem matemática, fundamentados em referenciais teóricos da psicologia, psicanálise ou de outras abordagens teóricas relacionadas à estas áreas.

Eixo Temático III - Formação de professores que ensinam matemática: Neste Eixo podem ser submetidos trabalhos cujo escopo seja a formação (inicial ou continuada) de professores para o ensino de Matemática, aspectos constitutivos da docência, currículos de formação, políticas públicas para a formação etc. Tais formações abrangem todos os níveis e modalidades de ensino bem como diferentes contextos socioculturais de atuação de (futuros) professores.

Eixo Temático IV – História, Filosofia, Epistemologia e Cultura no contexto da Matemática e da Educação Matemática: Serão contemplados trabalhos que abordem discussões sobre aspectos históricos, filosóficos, epistemológicos e culturais da Matemática e da Educação Matemática. Dentre os temas, destacamos investigações em História da Matemática; Etnomatemática; Fenomenologia e Educação Matemática; Pensamentos filosófico-científicos, ensino e aprendizagem da Matemática e suas interfaces com outras ciências; Estudos de História e Filosofia da Matemática e da Educação Matemática; Concepções de Conhecimento Matemático e de Ensino e Aprendizagem da Matemática; Análise Crítica de Concepções Abordadas nas chamadas Tendências em Educação Matemática; Concepções filosóficas sobre ambientes matemáticos de aprendizagem online; Análises críticas e reflexivas sobre procedimentos de pesquisa em educação Matemática.

Eixo V – Experiências em ensino de Matemática na Educação Básica: Neste Eixo podem ser submetidos trabalhos que abordem experiências relacionadas ao ensino e aprendizagem de Matemática em sala de aula na Educação Básica, contemplando os diferentes níveis: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Espera-se que as pesquisas apresentadas contemplem reflexões sobre práticas docentes, vivências de profissionais da educação, bem como expectativas, realidades, dificuldades e contentamentos considerando a carreira docente e o cotidiano escolar. As abordagens podem envolver experiências relacionadas a estratégias de ensino, saberes e conhecimentos docentes, conteúdos matemáticos, entre outros aspectos relevantes ao contexto em questão.

O arquivo do trabalho deve ser nomeado com as letras TC (Trabalhos Completos), ou com as letras RE para resumos, seguidas pelo CPF do primeiro autor (sem pontos ou traços). Exemplo: TC00000000000 ou RE00000000000. NÃO COLOQUE SEU NOME!!!