Disseminação

Visita à escola anfitriã, Bjorknas Gymnasiet, onde se ficou a conhecer as diversas instalações, destacando-se o Anfiteatro e a Oficina (onde alunos do curso de Mecânica têm as aulas práticas).

Os alunos assistiram a algumas aulas:
- na aula de Física - realizaram o relatório sobre a atividade: Investigação do fenómeno da difração e determinação do comprimento de onda da luz de um laser;
- na aula de Inglês, numa turma de alunos da área da Música, uma das alunas portuguesas tocou piano e sentiu-se um enorme orgulho no seu desempenho; a seguir, um dos alunos suecos tocou e cantou uma música dos anos 60.

Após o almoço, os alunos participaram numa outra aula de campo onde observaram o comportamento humano – os alunos divididos em grupo e acompanhados por alunos suecos foram observar a reação das pessoas no exterior da escola: na rua, em supermercados (colocaram de questões sobre diversos temas, por exemplo) e registaram o seu comportamento sob a forma de imagens – projeto trabalhado em aulas de Educação Visual.

O resto da tarde foi passada na Nordpoolen, onde os alunos se divertiram na piscina de aventura (com grandes tobogãs), experimentaram o banho turco e a piscina exterior, com água quente numa paisagem rodeada de neve (sem fotos pois não é permitido fotografar dentro das instalações).

No regresso à escola, houve momentos de convívio, onde alunos e professoras jogaram matrecos e ténis de mesa.

Ainda neste dia, houve a realização de um jantar intercultural, com alunos, professores e famílias de acolhimento. Foi um bom momento de partilha, onde foi possível provar comida/bebida tradicional da Suécia e deu-se a conhecer as especialidades portuguesas, com algumas iguarias que se levou. Além disso, houve oportunidade de conversar com colegas e familiares dos alunos, o que permitiu ficar a conhecer melhor a cultura e os hábitos dos suecos.

Visita à escola anfitriã, Bjorknas Gymnasiet, onde se ficou a conhecer as diversas instalações, destacando-se o Anfiteatro e a Oficina (onde alunos do curso de Mecânica têm as aulas práticas).

Os alunos assistiram a algumas aulas:
- na aula de Física - realizaram o relatório sobre a atividade: Investigação do fenómeno da difração e determinação do comprimento de onda da luz de um laser;
- na aula de Inglês, numa turma de alunos da área da Música, uma das alunas portuguesas tocou piano e sentiu-se um enorme orgulho no seu desempenho; a seguir, um dos alunos suecos tocou e cantou uma música dos anos 60.

Após o almoço, os alunos participaram numa outra aula de campo onde observaram o comportamento humano – os alunos divididos em grupo e acompanhados por alunos suecos foram observar a reação das pessoas no exterior da escola: na rua, em supermercados (colocaram de questões sobre diversos temas, por exemplo) e registaram o seu comportamento sob a forma de imagens – projeto trabalhado em aulas de Educação Visual.

O resto da tarde foi passada na Nordpoolen, onde os alunos se divertiram na piscina de aventura (com grandes tobogãs), experimentaram o banho turco e a piscina exterior, com água quente numa paisagem rodeada de neve (sem fotos pois não é permitido fotografar dentro das instalações).

No regresso à escola, houve momentos de convívio, onde alunos e professoras jogaram matrecos e ténis de mesa.

Ainda neste dia, houve a realização de um jantar intercultural, com alunos, professores e famílias de acolhimento. Foi um bom momento de partilha, onde foi possível provar comida/bebida tradicional da Suécia e deu-se a conhecer as especialidades portuguesas, com algumas iguarias que se levou. Além disso, houve oportunidade de conversar com colegas e familiares dos alunos, o que permitiu ficar a conhecer melhor a cultura e os hábitos dos suecos.

Aula de Ciências Naturais - participação na atividade: experiência da amílase salivar: 

• avaliar a ação da amílase salivar sob o pH e temperatura. 

• testar a atividade amiolítica da saliva humana. 

• identificar o papel do soluto de lugol na deteção do amido. 

• identificar o papel do licor de Fehling na deteção de glicose. 

interpretar os resultados experimentais. 

Durante a tarde, os alunos foram conhecer o Forsvarsmuseum (Museu da Defesa).  Alunos e professoras divertiram-se a “pilotar” um helicóptero e ficaram a conhecer um pouco da história militar de Boden. 

A visita terminou com uma batalha de bolas de neve, no exterior do Museu. 

Manhã desportiva: alunos e professoras tiveram a oportunidade de esquiar. Foi uma experiência extraordinária. Após algumas quedas iniciais, os alunos divertiram-se a deslizar na neve. 

Depois do almoço, os alunos assistiram a uma aula de Química, onde participaram numa atividade experimental cujo objetivo era organizar uma série eletroquímica a partir da realização laboratorial de reações entre metais e soluções aquosas de sais contendo catiões de outros metais, avaliando os procedimentos e comunicando os resultados. 

Concluiu-se que o magnésio era o metal com maior poder redutor e o cobre o de menor poder redutor. 

Para terminar esta aventura da melhor forma, fomos presenteados com as Northern Lights (aurora boreal) na última noite da nossa estadia. 

Todas as atividades vivenciadas nesta mobilidade permitiram estimular o espírito crítico, a criatividade, a melhoria das competências linguísticas, a aquisição de competências digitais, promover o trabalho colaborativo com os pares e potenciar novos (diferentes e apelativos) cenários de aprendizagem. 

Dever-se-á realçar o facto de o foco não ter sido restrito totalmente ao ambiente escolar. Estando noutro país, os estudantes portugueses mergulharam na cultura sueca, o que lhes foi proporcionado não só pelos professores estrangeiros, como também pelas famílias onde estiveram alojados, alargando os seus horizontes desde a alimentação (experimentando, por exemplo, entre outras comidas, carne de rena) ao desporto (praticando ski). 

Boden é uma localidade de muita beleza, com rios e lagos ainda congelados nesta altura do ano. 

A despedida aconteceu às 5 h da manhã de dia 22, com uma espetacular vista do nascer do Sol!